玩家在遊戲中體驗到了什麼？

1、遊戲教了我們什麼

遊戲具有兩個特點：抽象和形象。這使遊戲成為很好的學習工具。

首先，遊戲是現實的抽象，濃縮了關鍵要素和流程，排除了額外干擾，剝離了潛在風險。在遊戲中，我們用和現實中相同的方式處理問題：學習模式、掌握模式、組塊化為圖示存檔在潛意識中以供未來檢索。因此用遊戲來學習是高效率低風險的。

其次，遊戲是形象化的個人體驗。比起書本，遊戲中的知識更容易被我們吸收。雖然好的讀者也可以把書中的知識直接灌進潛意識，但書本無法提供練習情境，無法給予即時反饋。而這正好是遊戲擅長的。

遊戲是對現實的模擬，那它教給我們的東西自然和現實高度相關。那麼，遊戲都教了我們什麼呢？

數學。遊戲規則是由數字、公式構築起來的。

權力和地位。連過家家也賦予家長角色相應的權力。遊戲總在教我們成為頂級猴子。

空間。我們使用地圖來理解空間；使用各種座標系（如直角座標系、向量圖）來定位空間；基於幾何圖形的遊戲，比如《俄羅斯方塊》，也都是關於空間關係的。遊戲一直在教我們比較、分類、影響空間內的事物。

概念。我們定義溫度、分類社會關係。通過定義和分類概念，我們擴充套件了對世界的認知，並得以預測事物的發展變化。

概率。概率是抽象的，概率問題經常忽悠住大腦，讓人誤把賭博當做richly interpretable，有很大解讀空間的有趣體驗，所以總有人陷進賭博裡。而通過遊戲世界的變化，我們可以實際感受到概率。

記憶。大量遊戲都需要我們記憶、管理冗長的資訊鏈。

團隊配合。不管是FPS、RPG、MOBA，其實都在向我們強調團隊配合的威力。

隨著社會發展，遊戲內容也會與時俱進。比如我們很少有農耕遊戲，各類農場經營遊戲其實是更適應現代社會的商業遊戲；隨著教育普及，遊戲中要求的數學能力也悄然提升。

但遊戲中教給我們的許多技能已經過時，比如跳躍、射箭，實際是在訓練我們成為更好的原始人。誠然，我們也需要訓練自己在穴居人時候就具有的某些本能，比如尋找食物、躲藏，這些生活技能的提升也會帶給我們快樂。但在現代社會，我們也需要學習一些與本能相反的新模式。我們的生物本能和過往歷史中，有些曾經利於種族生存的特質，現在已經成為糟粕。但現在的遊戲仍在持續加強這些方面，比如：

領袖崇拜和盲從

嚴格的等級制度

二元的思維方式（非黑即白）

武力手段解決問題（現代社會鼓勵協商、共贏）

排斥與自己不同的東西

比起教玩家當好原始人，遊戲應該多考慮下怎麼交付現代社會更需要的能力。

2、“手感好”的祕訣

但為什麼流行的遊戲往往是那些教授過時技能的，而能傳授人們更深奧能力的遊戲，卻常常缺少市場呢？這很可能和我們的本能有關。動用邏輯的遊戲需要我們有意識的思考，而在現實生活中，我們大多時候是無意識的。而玩動作遊戲時，我們就可以簡單跟著直覺走。

一般來所，遊戲具有這些特徵：

是真實事物的模型化呈現，高度抽象

是量化、乃至量子化的模型

主要教給玩家能灌進潛意識的東西，而非靠邏輯思維解決問題

主要教給玩家原始的行為

現代遊戲操作之精細靈敏，幾乎是在直接挑戰玩家本能。經驗豐富的玩家和策劃，經常會評價一個遊戲“手感”好或不好。但對我這樣經驗理論雙不沾的新手來說，“手感”是個很玄的詞。我想弄清“手感”的本質，不要總依靠模稜兩可的感受。手感好，一要能精細操作，二要在操作和反饋上符合人類本能。比如，“手感好”的跳躍，應該是當玩家按下跳躍鍵之後，角色滯空時間幾乎和按鍵時間等長。儘管人們鮮少提起這條規則，但好的跳躍遊戲總是預設遵守。

動作遊戲的遊戲節奏變化也是符合人類本能的。當我們學習生理技巧時，總是在一開始放慢節奏，隨著掌握加深，精確性提升，再逐漸提速，使之成為潛意識行為。反之，如果我們在精確性上來之前就提高速度，效率並不會變高。而邏輯遊戲就不會採用這種時間攻擊的設計。因為邏輯遊戲是要玩家保持警覺，那就應該避免讓玩家太過熟悉情境乃至產生反射行為。

動作、射擊等型別的遊戲一般用機械性重複來建立條件反射，這種訓練方法在很多情況下是高效的，但適用範圍比較窄。而適用範圍更廣、也更有趣的考驗，應該是要求玩家更全面地思考和行動，使用更廣泛的技能、更加耐心地享受探索發現的樂趣。這與我們喜歡靠直覺行動的本能背道而馳，但能培養出更高階更實用的能力。

3、遊戲創新的思路

拓撲學是研究圖形如何在外觀上發生變化，而保持其內在性質不變的數學分支。拓撲學的觀點有助於我們透視遊戲的發展。

現代遊戲的發展很大程度上是不改變本質的漸進式創新，每一代只在遊戲空間中做出微小改變，玩法和對玩家的能力要求大同小異。漸進式創新的普遍招數是給既有元素填充更多內容物，紛繁複雜的武器系統就是這麼來的。遊戲是對現實的模擬，現在的遊戲同過去相比，更多隻是提升了模擬的逼真度，而非優化了模擬的物件，因此也沒有教給我們新的東西。但拿現實中的體育運動來說，即使不跑跑跳跳，我們也可以學到很多其他的東西。

與之相對的大創新，就是加入新元素。俄羅斯方塊（Tetris）本來是個空間分析遊戲，而當人們開始用六邊形（Hextris）來玩，顏色匹配規則逐漸代替了空間分析。2D射擊遊戲在最初的簡單規則基礎上，加入了滾動顯示、加入了關底BOSS、加入了力量提升……但從那以後，所有2D射擊遊戲並沒有本質上的不同。拿解謎遊戲來說，除了傳統的基於空間的解謎，我們還可以挖掘基於時間的解謎。正像Braid（時空幻境）所做的那樣。

而去掉常規元素可能會是創新的另一個好思路。2018年GMTK Game Jam的主題是：設計某個型別的遊戲，但移除該類遊戲中一個關鍵機制。在下面這個視訊裡，我們可以看到一些別致有趣的設計，比如，不能射擊的射擊遊戲、不能控制開火停火時機的射擊遊戲、不能跳的平臺遊戲、不能往後走的迷宮……

《Else Walker》是介紹裡我最感興趣的一個，不能直接操控，而用程式設計邏輯來控制角色通過障礙物的平臺遊戲。我體驗了下覺得蠻有趣的，也推薦給諸位。手機可能有適配問題，建議用PC體驗。


4、總結

抽象又形象的遊戲，天生是很好的教學工具，能訓練玩家數學、權力、空間、概念、概率、記憶、團隊配合等方方面面的能力。遊戲內容應該與時俱進，我們要多考慮下把現代社會更需要的技能放進遊戲裡。

遊戲設計中要多關注人類本能，比如想要操作“手感好”就需要符合潛意識的本能反應，想讓動作遊戲節奏好就需要遵循人類學習生理技巧的自然流程。但與本能抗爭，考驗更全面的技巧的遊戲，能用來訓練更高階更泛用的能力，也會帶來更有趣的體驗。

拓撲學觀點幫助我們剖開表象，透視遊戲的創新歷史。現在的遊戲創新一般是填充既有元素，但不改變核心的漸進式創新，而顯著的創新則是要新增新的元素，就像遊戲發展中曾經歷的那樣。另外，減少常規元素也是個不錯的創新思路。

（部分資料參考網際網路）


那麼這些遊戲中聲勢浩大的遊戲場景，絢麗多彩的人物技能是怎麼被設計出來的呢？相信很多人也很好奇這背後的故事吧！歡迎交流討論，個人微訊號：2196528089
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作者：暖Mars
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