開發者以多款遊戲的實際案例談4種有效的遊戲教程設計

沒有人喜歡所謂的遊戲教程。我們每次買遊戲來玩基本都直接跳過這一步，因為我們懶得花時間看那麼多選單和流程圖——然而，我們得懂怎麼玩啊，得知道每個遊戲的新規則呀——總之，如果每個遊戲都一樣，那我們還玩其他遊戲幹嘛？

也就是我們想讓我們的遊戲教程儘快地結束對不對？重點來了，遊戲最開始的前幾分鐘直接決定了玩家對遊戲的整體印象和體驗。AAA級遊戲會有更大的迴旋餘地，但是如果你做的是手遊或者頁遊，那你得儘可能快地讓玩家嚐到遊戲的甜頭才行；否則他們就去玩別的去了。

好了，也就是說，教程還是要有的，但是我們不想讓玩家坐在那裡聽一堂無聊的遊戲運作課程……這可是個難搞的問題。解決方法在於我們要怎麼構建我們的教程：我們可以把它做的好玩點嗎？還是說，我們把它融入到遊戲中成為遊戲內容的一部分？

遊戲教程可以分為三類：非互動式，互動式以及被動式。讓我們依次來看看這幾個型別。

非互動式遊戲內建教程


無互動式內建遊戲教程其實從某些程度上來說是老式遊戲設計的遺物。下圖是《Infected》的內容，這是我和我的團隊幾年前做的遊戲。

整個遊戲教程基礎就是這張圖了；我們回憶了一下，發現這是一個巨大的設計缺陷。當看到人們真正玩遊戲的時候，他們會點選這張圖片，然後短暫性呆滯掉，接著他們會繼續點“開始（star）”。我們的大部分玩家，都無法理解遊戲到底是怎麼玩的。

George Fan是超讚遊戲《植物大戰殭屍》的創作者，他遵從著“螢幕裡的字不能超過8個”的準則——因為大部分玩家能集中注意力的時間很短暫，所以他們是無法消化吸收大量資訊的。

然而非互動式遊戲教程也未必就那麼壞，他們基本總是衝破了“八字”限制。如果我們需要深入這個設計缺陷，我們可以總結為以下：

教程內容宜少不宜多

這在遊戲內建教程設計中真的是頭號規則。玩家應該全程瞭解遊戲中發生的事件：如果你給玩家200個組合絕招和特殊攻擊，那他們很可能只能記住其中兩三個，然後就靠這兩三個絕招招式玩下來整個遊戲。然而如果你“有技巧地指導”玩家——每次只引入一個概念——那麼他們就會有很多機會掌握每一個本領。

我們之前大體地談過這個想法，就是在把成就作為遊戲教程輔助——迫使玩家用基礎武器來過一個關卡可能會有損遊戲整體的“趣味等級”，但是如果把這個過程作為一個成就來讓玩家選擇性地完成，這就可以鼓舞玩家（尤其是那些在遊戲中已經很有能力的玩家）去嘗試新的遊戲策略。

任何一種等級或者獎勵制度都可以用在這裡，比如星級評定啊或者A+到F的排名啊之類的。就是“玩很爛的”玩家都可以秦公司能夠完成，而那些迷戀難度更高的挑戰的玩家會得到更高的分數。這也讓喜歡挑戰百分百完成度的超級玩家有了目標，同時那些休閒玩家也可以在不被困難關卡難倒的情況下享受遊戲的樂趣。

《超級食肉男孩》（Super Meat Boy ）就把遊戲的前六個關卡都納入了“教程內容”——第一關是教你基本內容：左移右移和跳躍。第二關是教翻牆。第三關教衝刺。一旦玩家明白了這些基礎內容，遊戲就開始引入像旋風刀、平臺撞裂、滾動這類操作的關卡。


遊戲的第一關。你知道怎麼走怎麼跳躍了是麼？那你很棒棒噢。

事實上，《超級食肉男孩》第一關想不通過都難。遊戲使用了一種通常被叫做“noob cave（新手洞穴）”的技巧。玩家的起點基本上處在一個不可能失敗的位置——他們在到達他們可能會掛掉的關卡之前，要先有所進步才行。這讓玩家有機會去了解遊戲機制，並且不需要有敵人攻擊或者時間耗光的壓迫感。

這個“新人洞穴”技巧從某種程度上來說，就是我們植入《Infected》的技巧：儘管 《Infected》很有可能讓你在第一關就輸掉，你得花點功夫才能贏。玩家在遊戲開始已經得到了很關鍵的開局優勢（是敵人數量的兩倍）），並且這裡幾乎沒有存在人工智慧。在高等級時，人工智慧才會通過運算來移動，但是在第一關，人工只能完全是胡亂走的（在遊戲規則之內的）。這意味著即使玩家不知道怎麼玩，還是有很大機會可以贏的。（當然有些玩家還是輸了，不過他們的整體表現上比在我們遊戲的第一版好很多，當時我們只是簡單地把讓他們扔給了很厲害的AI對戰，他們輸得可慘了。）

把“新手洞穴”放置到遊戲的方法有很多，但是其中比較有效的就是創造一個互動式遊戲教程：在一些遊戲機制鎖定起來的遊戲小節裡，玩家只能操作固定的動作來通關。這讓玩家不僅“玩”到了遊戲，還不用冒著失敗和無聊的風險。

互動式遊戲內建教程

讓玩家在遊戲內建教程中進行互動是一種很好的遊戲機制指導辦法。比起簡單地告訴玩家遊戲怎麼運作的，讓他們去執行所需的行動更容易讓他們留下來。然而你可以給玩家100次指令，但是讓他們去執行操作會讓他們更容易記住和理解。

上圖來自《Highrise Heroes》，這是讓玩家如何投入到教程中的一個很好演示。儘管那比只簡單地展示出一個單詞是如何工作的會簡單得多，但讓他們通過實際完成一個單詞的鍵入會讓他們在繼續遊戲之前更好地理解這個操作。玩家在顯示出他們能夠完成基礎的遊戲內容之前，是無法接觸到“完整的”遊戲的。因為你迫使玩家去執行這些操作，你就可以確保玩家只有搞定了這個任務才有能力繼續遊戲。

這裡有一點唯一不好的就是，如果玩家已經熟悉過了遊戲，他們會覺得這種強制性遊戲教程很煩人。這一點缺陷可以通過讓玩家跳過教程（不管他們之前有沒有玩過遊戲）來避免。而Steambirds的創始人Moores則說過他是如何製作不可跳過的遊戲教程把玩家留存率從60%上升到了95%。

背景式遊戲內建教程

背景式遊戲內建教程讓玩家可以直接進入遊戲。雖然玩家可以通過“新手洞穴”這個方法進行遊戲，但背景式內建教程讓他們能夠（希望如此）以更快的節奏完成，從而更快進入到“遊戲正題內容”。

這裡是例子：

在遊戲《VVVVVV》中，玩家從這裡開始——一個安全的地帶，他們可以練習控制。


這是《VVVVVV》的初始畫面，用了一個小小的彈幕來告訴玩家怎麼左移右移。隨著玩家能夠完全地掌握操作，他們唯一能操作的星斗就是移動到下一個畫面，這裡他們會被告知如何“跳躍”來越過障礙。從那之後，他們就基本掌握了遊戲玩法——儘管這裡移動和跳躍可以放在同一個房間裡來掌握，不過把它們分開能確保玩家掌握了每一項技能而不會被大量的文字所淹沒。

背景式教程和互動式教程之間的區別是很微妙的，因為他們都可以使用類似的教程風格。主要區別還是——背景式教程可以無需任何努力就跳過：所有的東西不過是合併到了背景裡了而已。

《我的女友是殭屍》是一個超好玩的FLASH遊戲。你可以玩看看，要注意，遊戲會在主選單還沒出現就讓你開始操作遊戲。

互動式或者背景式的教程是我們應該使用在《Infected》中的。整個教程可以通過三個步驟來學習(如何移動，如何跳躍，如何捕捉)，所以如果我們做的是互動式或背景式教程，遊戲的玩法就不會有重大的損失。雖然我們知道這個問題，但是教程是我們開發的末尾事項之一，所以這時好的設計在完成遊戲的過程中只能佔據第二的位置。

無內建教程

你是怎麼從水龍頭裡弄涼水的？一般來說，你把把手轉到右邊就好了。那你是如何擰緊螺絲的？順時針轉就好了。這些都是沒有說明書的——我們是本身就知道它們怎麼用的，或者說我們從小就知道了，因為這些工具(通常)都以同樣的方式使用，所以我們的生活中，這種知識得到了加強。

遊戲的運作也是有這種原則的。作為資深玩家，我們自動就會知道我們要在遊戲裡蒐集金幣還有升級，而非遊戲玩家本身可能是無法理解這些目標的，因此，讓這些目標儘可能明顯是當務之急。（即使你以前沒玩過橫板平攤遊戲，你也知道跳到火坑裡不會有好結果的。）

一個玩家通常可以一眼就分辨出“好”和“壞”的區別，而不需要真的去死來作為試錯方法。宮本茂曾經說過他是如何決定在馬里奧中使用硬幣的原因：

“所以，我就想，什麼是每個人看到了都會想‘我超想要那個！’的，我們就想，‘是了，肯定是錢。’”

《植物大戰殭屍》用的是“植物”和“殭屍”主題，這有助於在沒有任何解釋說明的情況下指導玩家：玩家指導植物不會動，而殭屍動得很慢。與其去找一個無聊的“炮塔和士兵”的遊戲主題，植物大戰殭屍的主題就有趣可愛得多，並且還能傳授重要的知識。


說實在的，要弄清楚這裡大概發生了什麼並不難。

因為玩家都很“瞭解”遊戲怎麼玩，我們不用老解釋所有內容。當你把玩家扔到一款遊戲裡的時候，想象什麼都不告訴他們——讓他們自己發現玩法。如果他們一動不動地站著，就給他們點提示（“試試移動控制桿來行走！”），但是記住，玩家通常會嘗試執行基本的命令——因為遊戲“基本規則”差不多都是統一的，這意味著我們可以假設玩家對遊戲是有點熟悉的；然而，這也意味著，如果你要對這些基本規則做出改變是件很危險的事。

一些初出茅廬的遊戲設計師認為，“正常模式”的做事方法是錯的，因此他們喜歡忽略既定的規則一意孤行。實時戰略型別遊戲在過去就經歷很多這方面的挫折，雖然今天的遊戲都傾向使用相當標準化的控制系統（左鍵選擇，右鍵移動或攻擊）——而老式遊戲的一致性就非常小了，它們還會時常變換滑鼠左右鍵的控制，或者試著將多個命令綁到一個鍵上。如果你現在玩一款老遊戲，那種奇怪的控制可能會讓你很彆扭，因為我們學習的是不同的控制設定。

實施“明顯的”控制是《Infected》的可取之處：當玩家可能不想讀教程的時候，按一下棋子就馬上可以顯示出玩家可以做出的移動，通過玩家視覺上的反應，讓他們點選可以做出“正確”移動的地方，這讓玩家會繼續對控制系統進行探索。我們遊戲的最初版本是沒有這部分提示部分的，後來我們發現，新增了這個小圖形之後，遊戲變得更好理解，玩家也更知道要怎麼操作這個遊戲了，並且不需要刪減任何其他內容。

在《Infected》中，你選擇一個棋子之後，標明的區域告訴你哪些是你可以移動的位置。

如果你想改變傳統遊戲操作模式，你要有一個很好的理由才行。《超凡塊魂(Katamari Damacy)》同時使用了兩個拇指杆控制移動，而不是傳統的一個控制移動，另一個移動鏡頭的操作方式。儘管這可能在一開始會造成一些混亂，然而遊戲的簡單性就意味著這個作業系統運作得特別好。

無獨有偶，頁遊《過勞死上班族自殺》實際上是要求玩家自殺的遊戲，經常的死法就是跳到尖刺上。然而遊戲的反向主題（遊戲邦注：死掉才算贏），這是一個“非標準式”的遊戲行為，玩家的目標卻總是非常明確。

遊戲總是會改變和發展的，但是重要的是要明白當你做出改變時——不論是在控制方面還是遊戲目標方面——都不應該讓玩家需要“從頭開始學習”。

持續的學習與試驗

值得注意的是，不提供給玩家明確的指令實際上可以通過試驗來鼓勵玩家玩遊戲。在《塞爾達傳說》系列遊戲中，玩家玩家不斷地尋找新的物品和裝備，並且需要學習如何使用它們。比起坐著看冗長的解釋“水煙槍：學習如何使用你的新武器”，遊戲只是把玩家關在一個封閉的房間裡然後說“搞定它”——儘管這個“謎題”通常都非常清楚，玩家基本都能馬上就掌握。

這些空間基本都是“noob caves（新手洞穴）”：儘管在遊戲中途發現的這些空間，但是這些空間提供了一個安全的環境能讓玩家能探索他們的新玩具是如何使用的。一旦玩家瞭解了這些新玩具的玩法，他們就要被重新扔回到遊戲主線世界了，在那裡他們要繼續過五關斬六怪。在遊戲的最後，玩家已經非常熟悉他們的新武器了，這讓他們進行武器之間的轉換來解決多層面難題變成了第二本能。

《塞爾達》系列遊戲處理遊戲內建教程的方法也值得我們注意：對於《塞爾達》而言，遊戲本身就是教程。可能除了最後的地牢，玩家永遠都是處在學習之中的；這種“涓滴式教程”是塞爾達系列的最大優點之一。比起一開始就給出了所有的教程，玩家在解鎖遊戲的過程中慢慢學習，所以他們永遠不會覺得內容過多，並且總能解鎖新的玩具來使用。

還是《植物大戰殭屍》，它也是有效地使用了“涓滴式教程”：在每一個關卡，玩家解鎖新的植物（有時候是新的場地），並且必須學會如何使用這些植物（或場地）來打敗殭屍大軍。因此遊戲始終都不會給玩家灌入過多的內容，而是持續地提供新鮮的內容來讓玩家玩。因為玩家要在每種武器上花些時間，這鼓勵了玩家來選擇最有效用的植物，而不是把開始使用的那類武器在整個遊戲中從頭用到尾。

別把玩家嚇跑了

所有的這些都是在說：別把玩家嚇跑了，但也別讓他們無聊到想走人啊喂。這似乎是個在明顯不過的提議了，然而很少有遊戲（包括AAA級遊戲）能真的理解這點的重要性。

常見的例子——一次次再犯的錯誤：要求玩家註冊後玩。如果你想讓一個玩家上鉤，不要讓他們填寫表格，填寫他們的出生日期，他們的電子郵件地址，等等，你只需要給他們一個訪客帳號，讓他們玩就好了。如果他們覺得好玩，他們就會想要註冊一個“完整版”的賬戶了。（《Tagpro》是一款多人線上遊戲，它在這點上做得很好：選擇一個伺服器，點選訪客試玩，你就可以開始遊戲了。）

做複雜的遊戲當然也好，但是開發者要意識到人類的記憶力並不是那麼好，注意力集中期也很短暫，在一大堆文字面前也不會表現出很好的學習能力。如果你以前沒玩過這些遊戲，試試玩玩《十字軍之王》、《歐陸風雲》、《矮人要塞》、或者甚至是《文明》系列遊戲。如果沒人示範給你怎麼玩這些遊戲，那麼你就會發現這些遊戲的實際操作是非常令人畏懼的。雖然這些都是非常棒的遊戲，但它們總會有特定的“小眾”特質——不是因為他們有學習曲線，而是因為他們有學習的懸崖般的跳線，只有意志力最堅定的人才能玩得下去。

總結

記住：試著讓你的教程好玩起來，別讓它成了單調乏味的死板流程。每個遊戲都是不同的，所以要在一個特定的遊戲型別中實現這些所有想法可能是很困難的——但是如果你可以讓遊戲的第一個五分鐘非常有趣，你也許就能吸引到陪你的遊戲走到最後的玩家。


來源：遊戲邦
原文：https://mp.weixin.qq.com/s/TJs_xID_dJ-ebV23fqD6tA