經合組織釋出了“2023年成人技能調查”，提供了關於成年人讀寫、計算和適應性問題解決能力的資訊。這些是個人和社會都需要的關鍵資訊處理技能。它們是進一步學習和創新的必要基礎，並最終形成經濟機會。技能幫助成年人管理和接受私人和公民領域的複雜性。有技能的成年人可以更好地駕馭現代資訊格局，從而有助於更明智的集體決策和政策選擇。

31個國家和經濟體（主要是經合組織成員國）參加了2023年成人技能調查。

在過去十年，成人技能大多下降或停滯不前

在過去十年，大多數參與國家和經濟體的平均讀寫能力保持穩定或下降，只有芬蘭（15分）和丹麥（9分）有顯著提高。

計算能力的變化更為有利。

芬蘭、日本、荷蘭、挪威和瑞典是這三個領域中表現最好的國家。

平均而言，在參與的經合組織國家中有近1/5的成年人被認為表現不佳，在所有三個領域的得分都在1級或以下。這一比例從日本的7%到智利的44%不等。

隨著技能差距的擴大，一些群體面臨被拋在後面的風險

在讀寫能力方面，外國出生的成年人平均比本土出生的成年人低44分。

在過去十年，外國出生的成年人的讀寫能力只有丹麥、芬蘭和瑞典有所提高，11個國家的讀寫能力有所下降。

在一些國家，移民只解釋了總體人口熟練程度變化的一小部分。

儘管教育普及，平均技能水平並沒有相應提高。

在受教育程度較低的成年人中，熟練程度的下降幅度更大，也更普遍，這往往導致受教育程度的差距擴大。

家庭和社會經濟背景強烈影響技能熟練程度，阻礙社會和經濟流動

技能對經濟和社會成果至關重要

技能是比正規教育更重要的就業能力和工資驅動因素。

技能與個人福祉（如自我報告的健康和生活滿意度）和公民參與（如政治效能、信任和志願服務）密切相關。

工人的技能和資格與工作所需的技能和資格之間的良好匹配，對於一個運轉良好、富有成效的經濟體至關重要。


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