孩子在不同的成長階段喜歡不同的玩具。據香港貿發局一項內地玩具消費調查[1]，電子/電動玩具是男孩最喜歡的玩具，而玩偶是女孩的首選。雖然近年電子遊戲盛行，但內地家長越來越關注電子遊戲對孩子產生的影響。由於STEM[2]玩具及新科技玩具意念新穎，又能幫助孩子學習知識，因此家長更樂意為孩子購買這型別玩具。調查顯示，98%受訪家長曾經購買或有興趣購買STEM玩具，也有90%受訪家長認同新科技玩具趣味性更高。儘管調查顯示電子遊戲受歡迎程度略減，電子遊戲衍生產品卻備受消費者歡迎。
傳統玩具仍然最受歡迎
在內地，傳統玩具是孩子接觸最多的玩具。受訪家長表示，積木類玩具是過去一年孩子玩過的玩具中所佔比例最高的，比率達59%，其次為玩偶(53%)及拼圖(45%)。積木類玩具適合男女孩，而且玩法多變，不少受訪家長均表示積木類玩具是其中一款必備的玩具。調查顯示，受訪家長的孩子在3-6歲時接觸最多種類的玩具，平均達7.39種。隨年齡增長，孩子接觸的玩具種類數量則減少，相信與孩子更清晰自己喜歡的玩具型別，以及學業繁重有關。
男孩最喜歡電子/電動玩具
不論哪個年齡段的男孩，都喜歡玩電子/電動玩具。調查顯示，電子/電動玩具在各男孩年齡組別都是排第一位。3歲以下孩子喜歡的玩具，還包括樂器類玩具、玩偶、拼圖等。但是，3歲以上的孩子開始喜歡玩模型、積木類玩具、科學實驗玩具等。隨著年齡增長，男孩更喜歡能動手探索的玩具。男孩在6歲以後，開始也喜歡科學實驗玩具及電子遊戲等。新科技玩具對較年長的男孩吸引力較大，有19%育有9-14歲男孩的受訪家長表示，孩子最喜歡新科技玩具，僅次於電子/電動玩具(20%)。有受訪家長在消費者座談會上表示：「我覺得年齡較小的孩子傾向投放感情在玩具上。但隨著年齡的增長，孩子對動手、科技類的玩具會越來越感興趣。」
玩偶是女孩最喜歡的玩具
玩偶是最多女孩喜歡的玩具，但隨著年齡漸長，女孩也開始接觸新科技玩具。1.5-6歲的女孩喜歡玩偶的比率最高，其後喜愛玩偶的比率隨年齡增長回落。調查顯示，不同年齡層的女孩子都喜歡角色扮演類玩具、傳統智力開發玩具及DIY手工類玩具。有16%育有9-14歲女孩的家長表示孩子最喜歡新科技玩具，僅次於玩偶(18%)。新科技玩具配置多項功能，如人工智慧，能給予孩子陪伴外，也帶來不少新鮮感。
電子遊戲熱潮減退
隨著智慧電話技術成熟，手機遊戲近年一度盛行，但現時熱潮有所減退。這次調查顯示，只有17% (348人)受訪家長表示孩子過去一年有玩過電子遊戲，與2014年同型別調查中，有49%受訪家長表示孩子在過去一年曾玩電子遊戲相比，比例大幅下降。最早接觸電子遊戲的年齡也由2014年調查的4.29歲略為延後至5.00歲。近年，為防止青少年沉迷電子遊戲，內地政府多次作出勸喻，希望家長引導孩子合理使用電子產品，多加約束孩子玩電子遊戲的時間，影響了電子遊戲的受歡迎程度。一位家長在消費者座談會中表示：「近來老師都在通訊群裡通知家長，要避免孩子接觸太多電子遊戲。」在孩子在過去一年有玩電子遊戲的受訪家長中，手機遊戲是最常玩的電子裝置，比率達75%，其次為平板電腦遊戲(64%)及電腦遊戲/遊戲機遊戲(30%)。
電子遊戲的受歡迎程度，與孩子年齡和性別有關。隨著年齡增長，更多孩子會接觸電子遊戲，調查中，最多育有9-14歲男孩的受訪家長表示孩子最喜歡玩電子遊戲(18%)，顯著高於同齡女孩(10%)。同時，電子遊戲的受歡迎程度也與家庭月收入有關。月收入20,000元人民幣或以上受訪家庭的孩子，過去一年有玩過電子遊戲及喜歡電子遊戲的比率，也比其他家庭月收入組別高。相信這與家庭收入越高，家長更傾向為孩子購買電子產品(即手提電話、平板電腦、家用遊戲機等)有關。
電子遊戲衍生產品受消費者歡迎
雖然內地電子遊戲的受歡迎程度略為下降，但電子遊戲衍生的產品備受消費者歡迎。調查顯示，過去一年孩子有玩電子遊戲的受訪家長中，72% (252人)表示有購買過電子遊戲衍生產品。其中，育有6-9歲孩子的受訪家長曾購買過電子遊戲衍生產品的比例最高，其次為育有9-14歲孩子的受訪家長。一位9歲女孩的家長在消費者座談會中表示：「我的孩子近期不僅要我買動漫玩具，還要遊戲手柄，她的需求已經膨脹了。」電子遊戲衍生產品品種多元，包括實體玩具、衣著及其他日用品，未來相關產品有一定的市場潛力。
STEM玩具潛力深厚
近年內地積極推動科技教育，不少STEM玩具應運而生。調查發現，受訪家長中有20%表示瞭解STEM的具體含義；54%受訪家長聽過STEM概念，但不瞭解具體含義。由此看來，近年STEM概念在內地家長間開始普及。
在進行網上問卷調查中，向受訪家長闡釋STEM的定義後，14%受訪家長表示自己曾購買過STEM玩具，而且買的時候已經知道是STEM玩具；30%受訪家長表示，雖然有買過STEM玩具，但購買時並不知道是STEM玩具。換言之，44%的受訪家長購買過STEM玩具。另一方面，有54%受訪家長沒有買過STEM玩具，但當了解STEM的定義後，表示有興趣購買，顯示STEM玩具廣為家長接受。在消費者座談會上有家長表示：「現在的STEM玩具需要孩子自己動手組裝，甚至程式設計。我覺得這種玩具能鍛鍊孩子的能力，我會買這類玩具給孩子。」也有家長表示：「曾經購買過的物理玩具套裝內，附有一套套零件，孩子可以按指示探索，他覺得很新穎和有趣。」
孩子年齡及家庭月收入與STEM玩具的普及度及購買情況有關。STEM概念的普及度及玩具的購買情況，受孩子年齡及家庭月收入影響。調查顯示，孩子年齡越大，越多家長認識和了解STEM概念及購買過STEM玩具。相信這與孩子上學後，需要學習科學相關知識有關。同時，月收入在20,000元人民幣或以上的受訪家庭，購買過STEM玩具的比率較其他收入組別為高，相信這與STEM玩具售價普遍較其他玩具高有關。但是，當孩子年齡較小及家庭月收入較低的家長知道STEM玩具的定義後，超過50%也表示有興趣購買STEM玩具，可見STEM玩具潛力深厚。
新科技玩具普及化
近年部分新科技成本下降，廠商開始將這些科技融入到玩具中，例如：人工智慧機器人、無人機等。而且，某些科技公司藉著其科技優勢，開始進軍玩具市場。這些新科技玩具，正改變內地家長對玩具的看法。調查顯示，各有78%受訪家長認識人工智慧玩具及虛擬實境玩具，而認識擴增實境玩具及無人機的受訪家長分別為68%及73%。表示完全不認識以上新科技玩具的受訪家長只有3%，顯示現時新科技玩具在內地普及度較高。
購買情況方面，35%受訪家長表示沒有購買過新科技玩具。受訪家長購買過的新科技玩具中，分別有31%受訪家長購買過人工智慧玩具及虛擬實境玩具。較多家長購買人工智慧玩具，相信與此類玩具以標榜能同時陪伴孩子及協助孩子學習有關。一位受訪家長表示：「人工智慧玩具能教孩子唱一些兒歌或念一些唐詩，家人沒念得錄音般專業。」另一位家長表示：「人工智慧玩具能與孩子溝通。這樣，有時候家長沒法陪伴孩子時，孩子也能跟玩具玩。」家庭月收入越高，越多家長購買新科技玩具。月收入20,000元人民幣或以上的家庭，購買新科技玩具的比例比其他收入組別高。
內地家長樂於購買新科技玩具。92%受訪家長表示，科技類玩具寓教於樂，能幫助孩子學習知識。也有90%受訪家長表示，新科技玩具趣味性更高，適用年齡更廣，也更耐玩。有受訪家長表示，家長可以按孩子年齡選擇智慧玩具為孩子播放的內容，所以不介意在孩子年幼時便購買。更有91%受訪家長表示，一定會購買有助孩子瞭解科學/科技，或對升學有幫助的玩具。同時，也有分別76%受訪家長認為科技公司生產的智慧/新科技玩具，比傳統玩具廠商生產的品質更高。在座談會中，不少家長表示玩具智慧化是世界的新趨勢，他們認為有需要接觸新科技。歸納以上調查結果，內地家長普遍接受新科技玩具，並認為新科技玩具比傳統玩具更能展現休閒以外的教育價值。
結語
內地家長重視培育孩子的能力和智力，STEM玩具鼓勵孩子通過解決問題學習科學知識。在家長眼中，這類玩具意念既新穎，又能讓孩子動手探索，並且能幫助孩子在學業上的發展，所以STEM玩具廣受家長歡迎。同時，家長認為新科技玩具是世界的趨勢，他們願意讓孩子接觸最新科技。不過，整體而言，傳統玩具仍是最受歡迎的種類。雖然因為內地家長管控較嚴，電子遊戲的熱潮減退，但是電子遊戲衍生產品仍受消費者歡迎。玩具商要進入內地市場，可以先了解男、女孩子在不同年齡段所喜歡的玩具，然後在產品中加入STEM教育內容或新科技功能，以吸引家長購買。
[1] 有關是次消費調查的背景資料，可參考本文「附錄」。
[2] STEM教育是指集合科學(Science)、科技(Technology)、工程(Engineering)及數學(Mathematics)等學科的綜合教育。
調查背景
近年，中國內地人民收入上升，帶動玩具零售市場迅速增長。同時，玩具市場中湧現各種新型玩具，STEM玩具、新科技玩具及電子遊戲日漸受歡迎。2016年，中國內地政府實行全面二孩政策，預料也會帶動玩具市場的增長。有鑑於此，香港貿發局繼2010及2014年後再次對中國內地玩具市場進行消費調查，希望追蹤和了解中產消費者對玩具的最新消費觀念、購買目的、價格敏感度、品牌檔次、潮流趨勢等的轉變，為港商開拓內地市場提供參考。
研究方法
這次調查於2018年10月至12月，向1,600名居住在北京、上海及6個省會城市，及400名居住在8個非省會城市的消費者進行網上問卷調查，共2,000人。在進行問卷調查前，還在上海及成都舉行了各2場消費者座談會及3次家庭深訪，希望從定性分析中加深瞭解內地消費者的消費觀念。
注：由於四捨五入的關係， 百分比相加後未必等於 100%
