希望自己的孩子在進入小學前能夠“打好基礎先人一步”的家長有很多，但是實際結果可能不盡人意，犧牲孩子的自由玩耍時間搞學前教育，根據國外的大規模兒童研究結果顯示，這種做法無異於拔苗助長，最終弊大於利。
·根據一則在70年代進行的大規模學前兒童教育測試中，結果顯示，重視學前教育的孩子在進入小學後，前三年的確是學習成績列前茅，但是進入第四年後，比起那些被家長放任玩耍的孩子成績開始大幅落後，尤其是語文數學成績難以提升，而且社會性、感情培養等方面明顯不適應。
·專家分析研究的結果指出，重視學前教育帶來的優勢最多隻能維持三年而已，比起那些恣意玩耍的學生來說，三年過後的弱勢更加難以彌補，而且今後長大成人後，不太愉快的童年經歷還會繼續困擾不少人很久。
自 3DMGame