00後已成教育平臺原始碼主力軍？怎樣應對這種局勢？

2021年隨著線上教育滲透到社會的各大群體之中，廣大家長對於網課的態度已經從疫情期間的被動嘗試轉變為主動尋求優質網課、網校了，這一點不止在生活中經常體現，實際報告中也有指出。前些日子大資料研究中心釋出了一篇洞察報告，報告中指出K12線上網課正在蓬勃發展，已經改變了學生學習的方式和狀態，總體來看00後和10後是線上教育平臺的主要使用者，也就是說教育平臺原始碼的主力軍逐漸偏向低齡化，那麼開發商們應該如何應對這種局勢呢？小編有幾個建議。

一、新增興趣課程

報告中提到孩子們在平臺中選擇的課程都是偏向自己喜好的興趣課程，並非固定的學校科目，已經開始逐漸脫離傳統應試類教育的內容，由此可見低齡使用者在選擇課程方面更為豐富，更為主動。根據這一點可以在教育平臺原始碼開發時加入豐富多彩的興趣課程，以此迎合低齡使用者的喜好，提高使用者的粘性。

二、配置趣味功能

低年齡段小朋友學習的課程多半是啟蒙興趣類，在課程選擇上多樣化還不夠，需要在教育平臺原始碼開發時配置提供小朋友使用的可愛且充滿趣味的互動功能，使上網課的過程更加輕鬆愉悅，避免太過枯燥乏味。

三：嚴選師資力量

第三點還應加強師資力量的打造，對於低齡的學生來說不僅講師的教育水平要高，趣味的啟蒙教學也不可或缺，所以要嚴格篩選專業的幼兒教師直播授課，打造專業的名師名課，這樣才能成就“名校”。

總體而言在教育平臺原始碼開發過程中要注意上述兩個關鍵點，這樣才能把握住多方位全年齡段的使用者；除此之外還需多加留意使用者需求和使用者目標，時刻站在使用者的角度思考，在技術層面多聽使用者所需、多想使用者所需、多做使用者所需。
隨著數字化時代的到來，使用者的需求也在不斷升級，而傳統的線下教育培訓轉型線上教學已經成為了一個趨勢，未來甚至不僅僅是趨勢，而是必然。在這種情況下趁早挑選教育平臺原始碼讓靠譜的第三方技術開發服務商幫忙打造線上教育平臺已成首要選擇，為廣大學員帶來良好教學服務的同時還能擴充套件線上的業務能力，營造良好的商業口碑，實現機構健康且長遠的發展。