線上教育直播原始碼+技術支援，打造多樣化的直播平臺

　　根據艾瑞諮詢報告顯示，我國的線上直播行業使用者規模從2019年的5.04億人增長至2020年的5.26億人，其發展一直處於上升趨勢。如今，線上直播又與教育領域相結合，一舉成為教育新變革。而在搭建直播平臺時，高質量的 線上教育直播原始碼 是必不可忽視的一環。除此之外，還需要一定的技術支援。比如：

　　 1、推流端

　　利用線上教育直播原始碼搭建直播平臺過程中，內容的生產方就是指推流端。為了全方面滿足使用者的不同場景需求，搭建出的直播平臺需要支援安卓端、IOS端、PC端多個終端。三個終端相比較而言，安卓端設計的技術方面比較複雜。因為安卓端的碎片化十分嚴重，需要技術人員浪費大量的時間和精力去對安卓進行適配。如果稍有閃失，在安卓端使用直播平臺時，就會出現卡頓、畫質不清晰甚至手機出現發燙情況，影響安卓使用者的使用體驗。

　　 2、分發網路

　　使用者對於直播平臺的要求無非是不能出現卡頓、破圖、首屏要快、延時低等。在利用線上教育直播原始碼搭建直播平臺時，分發網路處理不合適，就會出現上述問題，只不過因為分發網路是虛擬的，所以平臺發生問題，使用者就會以為是播放器造成的罷了。而且隨著技術水平的不斷增強，對於首屏時間也稍作改變，讓其使用者一點開就可以看到，滿足使用者體驗。如果首屏處理不好，則會出現黑屏、綠屏，或者是半天不顯示影像等現象。

　　 3、播放器

　　在利用線上教育直播原始碼搭建直播平臺時，播放器是最複雜，也是最容易出現問題的一項。其呈現出來是好是壞是會直接影響使用者的使用體驗的。使用者對於播放器的需求同樣也是不能出現卡頓、高延遲情況。如果延遲過高，講師在直播過程中，將會嚴重影響教學效果以及程式。

　　總而言之，在搭建 線上教育直播原始碼 時，除了擁有優質的直播原始碼，其技術支援也是非常重要的。但好在，隨著科技的不斷進步，其在搭建直播平臺過程中所涉及到的技術難點已經被逐漸攻克，技術手段也越來越成熟，相信在未來搭建出的直播平臺功能一定會更加多樣化，以滿足不同使用者對於教育的需求。

宣告：以上內容為作者本人原創，未經作者本人同意，禁止轉載，否則將追究相關法律責任