教育平臺原始碼：直播教育系統開發需要保證四個特性

如今新冠肺炎已經持續了將近一年的時間，各個企業以及門戶都或多或少的受到了影響，但是線上教育卻反其道而行之，順利發展了起來。一些開發商不論是有無經驗，都開始利用教育平臺原始碼進行 直播教育系統開發 ，但是開發系統可不是那麼容易的，需要保證以下四個特性：  

1、實用性   

很多教育系統最初都是從直播系統演變而來，其中的彈幕、打賞功能用在教學上就略顯不妥了，因此在直播教育系統開發時，保證教育直播平臺輕量化、實用化是目前各大廠商開發專案的重中之重。例如批次上傳功能，支援PPT、Word、XLS、PDF等多格式課件，支援FLV、MP4、SWF等影片播放格式，相容性強。  

再比如錄播回看功能，直播課堂可設有自動快取，學員可隨時回看，全方位呈現講師講解、答疑等場景。除直播外，最好還能加入點播課程，這樣，使用者就能根據課程章節選擇自己喜歡的課程進行學習，同時，網課還有利於使用者付費習慣的養成。  

2、互動性  

保證互動性是直播教育系統發展的根本，除常見的影片、語音、圖文等直播功能外，為了模擬真實的課堂教學環境，有的平臺還支援純影片、兩分屏、三分屏模式。

另外，電子白板的引入必不可少，它的作用就如線下課堂的“黑板”，沒有它，就無法在直播教學時進行板書操作，也無法展示多媒體課件；直播授課時還應支援課件共享、文字、語音等形式的實時互動，及時答疑；同時教師可發起調查問卷、隨堂作業任務，實時瞭解學員狀態。  

3、安全性  

對於很多線上講師來講，最頭疼的事情莫過於自己的教學影片被盜鏈播放，版權得不到保障，因此廠商也需要為教育直播平臺提供完善的審影片課程安全保護機制，例如新增水印、跑馬燈等資料加密手段，並讓錄播課自動儲存至雲端，從而有效防止影片下載、盜鏈、錄屏等盜版行為。  

4、方便性  

眾所周知，直播教育系統的實際是移動裝置，因此直播教育系統開發能夠將本來較為固定不動的主題活動變得越來越靈便，這種教育直播系統的移動特性，使學員的學習生活越來越沒有間距，可以非常好地應用當代學員節奏快的學習習慣，節省了很多的時間。  

上文就是利用教育平臺原始碼進行 直播教育系統開發 後，需要保證的四個特性。只有這樣，才能保證系統可以穩定發展。