教育系統原始碼：教育該如何完成科技升級（下）？

上次小編講到，教育若想完成科技升級，就必須先從它的載體：教育系統原始碼入手。第一條路子是 “從教育到教育科技 ” ，圍繞教育內容來對教學系統原始碼做功能升級，上篇文章已經對其做了詳細介紹，這裡就不再做贅述。第二條路子是 “從科技到教育科技”，即對目前的教學功能做創新和突破，至於它是如何實現的，接下來小編將會對它做詳細介紹。

一、 注重在應用場景上做最佳化

教育系統原始碼公司通常選擇從公立學校或教培機構切入，對接 G端、B端需求，其產品應用場景包括智慧教學、考試系統、作業處理與校園管理等。那麼教育系統原始碼就可以根據這些應用場景，發展出更多的特色功能。例如：針對智慧教學，可以從教學服務入手，大力發展智慧互動功能，以提升課堂的互動效率，提升課堂互動體驗，當然也需要加強螢幕共享，電子白板，互動測評等基礎功能的升級，以還原真實課堂體驗；針對考務管理，可以在教育系統原始碼基礎上，擴充套件出智慧考試系統，以減輕考務壓力。或者加入題庫系統，智慧組合海量題目，提升組卷效率。亦或是加入智慧閱卷系統，減少重複工作帶來的人力浪費，提升閱卷反饋速度。

同樣的，針對於作業處理，可以嵌入智慧作業系統，以求在佈置作業、同步作業、檢查作業等方向實現智慧化；針對每位學生形成個性化的學習檔案和作業報告；實現家校互通，完善雙向監督。運營管理方面，教育系統原始碼還可以分別加入校園管理和教務管理，支援資訊諮詢、檔案流傳、業務辦理、人事管理、固資管理、費控管理等校園管理需求；提升師生教學安排、教學管理、教學收費、學籍管理、教材管理、成績管理等方面的工作質量和教務管理效率。

二、 線上教育模式的創新

利用教育系統原始碼，既可以放大名師優勢，也能透過深度學習復刻名師經驗，最典型的就是藉助線上直播，培養起完善的運營模式。利用人工智慧、深度學習等技術，發展出 AI教師，充分復刻名師經驗，降低優質內容使用者的准入門檻。再者，還可以對直播和錄播功能升級：從線上單向的錄播，到簡單直播，到互動直播，再到互動錄播，這一過程中，MOOC，自適應學習，知識付費等新概念將會深入發展，為教育模式帶去更多的創新和發展契機。

以上就是從教育系統原始碼入手，完成教育科技升級的具體方向。從艾瑞諮詢釋出的報告來看，雖然目前線上教育不及教育資訊化，但近年持續保持約 20%的較高增速，發展潛力更大。只要像上篇開頭提到的那樣，重視線上教學內容和科技升級，線上教育依然是未來教育產業的必然發展方向。