萬嶽教育系統：教育直播平臺開發必須要考慮的因素有哪些？

在教育線上化的浪潮下，線上線下教育公司發力 教育直播平臺開發 ，形成以直播、錄播和網校為主的三大產品類別，同時基於線上化與移動化的授課場景，系統廠商也會提供相應的輔助工具以提升機構線上化辦學效率。不過，教育直播平臺最終的發展目標就是儘可能將所有實用的教學功能有效整合在一起。那麼教育直播平臺開發必須要考慮的因素都有哪些？

一、 互動性

保證互動性可以是教育直播平臺的根本，除常見的影片、語音、圖文等直播功能外，為了模擬真實的課堂教學環境，有的平臺還支援純影片、兩分屏、三分屏模式；另外，電子白板的引入必不可少，它的作用就如線下課堂的“黑板”，沒有它，就無法在直播教學時進行板書操作，也無法展示多媒體課件；直播授課時還應支援課件共享、文字、語音等形式的實時互動，及時答疑；同時教師可發起調查問卷、隨堂作業任務，實時瞭解學員狀態。

二、 實用性

很多教育系統最初都是從直播系統演變而來，其中的彈幕、打賞功能用在教學上就略顯不妥了，因此保證教育直播平臺輕量化、實用化是目前各大廠商開發專案的重中之重。例如批次上傳功能，支援PPT、Word、XLS、PDF等多格式課件，支援FLV、MP4、SWF等影片播放格式，相容性強。錄播回看：直播課堂可設有自動快取，學員可隨時回看，全方位呈現講師講解、答疑等場景。除直播外，最好還能加入點播課程，這樣，使用者就能根據課程章節選擇自己喜歡的課程進行學習，同時，網課還有利於使用者付費習慣的養成。

三、 安全性

對於很多線上講師來講，最頭疼的事情莫過於自己的教學影片被盜鏈播放，版權得不到保障，因此廠商也需要為教育直播平臺提供完善的審影片課程安全保護機制，例如新增水印、跑馬燈等資料加密手段，並讓錄播課自動儲存至雲端，從而有效防止影片下載、盜鏈、錄屏等盜版行為。