教育系統原始碼：教育該如何完成科技升級（上）？

相信近幾日大家都聽到這麼一則訊息，國家釋出了《關於進一步減輕學生作業負擔和校園培訓負擔的意見》，短短兩個月不到的時間裡，監管部門不僅將線上教育品牌罰了個遍，更是藉著勢頭，將所有的校外培訓機構都清理了一遍。許多無資質、違法經營、只會藉機斂財的 “教育培訓機構”相繼受到處罰。線上教育行業一時間受到了巨大影響。

然而，這也不禁讓業內人士開始反省，如果線上教育想要繼續發展下去，該從哪裡尋找突破點？ 我想， 除了改變方向，從 K12轉向成人教育，最重要的應該是“迴歸初心”：重視教學內容和科技升級。

重視教學內容是老生常談的事情，小編在此不多做贅述。下面我將具體說明下，我們如何從 教育系統原始碼 入手，完成教育的科技升級。

一、整體發展路徑

整體而言，傳統教培機構的科技化路徑主要從資訊化、網際網路化、智慧化和資料化等方向進行全面提升和轉變。而這些方向的轉變往往要在教育系統原始碼的功能上做輔助。

例如，從線下到線上，學員可隨時隨地學習，降低供給方成本，需要一個功能平臺作為依託。再者，從錄播到直播，教師與學員可實時互動，而不再像過去一樣因單項傳播內容而同質化，學習體驗大幅度提升，這就需要教育系統原始碼在直播互動功能上做最佳化。另外，從人工轉到人工智慧，標化工作可批次快速進行，並且利用大資料、 AI技術學習內容自適應，個性化制定學習內容。這又牽扯到演算法的更新。

二、 具體應用環節

接下來，小編將從 教育系統原始碼 相關功能模組上做詳細講解：

1、 招生獲客

在教育系統原始碼中加入社交裂變功能，即利用邀請返利、分享紅包、社群打卡、拼團等方式，藉助分銷關係鏈迅速傳播，主要優點是：利用分銷關係訂單轉化率高、拉新效率明顯，使用者組織可高效管理，群聚效應明顯，迅速獲得大量 leads。

2、 教研管理

根據不同型別的教研相關需求，為教育系統原始碼植入滿足需求的功能，幫助教研流程系統化，提升管理效率和效果，可以從教師個人空間、學科教學平臺、協同備課系統、網路影片教研、外教管理系統、題庫資源等方向入手。

3、 教學服務

提升 教育系統原始碼 教學功能的耐用度，以 “教、學、練、測、評”為中心，在內部建立教學系統、學習資源中心、作業/組卷模組、考試測評模組、批改閱卷模組等。

以上講到的兩點，都是從教育到教育科技的發展路徑，是目前大多數線上教培機構突破的首選之路。事實上，還有從科技到教育科技的第二條發展路徑，這條道路，我們放到下一篇文章繼續詳解。