課內外結合進行送別詩的複習策略3

三、體會詩文意蘊，學會用自己的語言表達
在瞭解送別詩“借景抒情”的特點後，筆者又出示了課文《黃鶴樓送別》，學生用課文中的文字和詩句做了比較，從而明白我們在理解詩人情感的時候可以想象當時的環境。在此基礎上完成練習：現在請你選擇一首送別詩，根據詩句中特定的景物，寓情於景，發揮合理的想象，試著用生動的語言寫下來。學生表達的過程就是“借景抒情”內化的過程，這是送別詩特有的烙印，也是古詩詞中一個特有的審美意象，值得學生不斷品味和學習。