2021做網校平臺開發會不會有些晚？風口是否已經過去？

小編作為廣大線上教育工作者中的一員經常會被提問起很多關於線上教育的問題，最近很多朋友提問最多的一個問題就使2021年做網校平臺開發會不會已經太晚了？線上教育的紅利期是否已過？今天就藉著這個問題給大家分析一下。

讓我們把視線轉回2020年，經歷了疫情的影響2020年相比於往年的線下培訓週期實在太過短暫，全國的傳統線下培訓機構都飽受疫情打擊，輕則關門停業，重則直接倒閉。相比之下，2020年的線上教育迎來了新的春天，正因為疫情不能正常返校的原因，教育部讓學生們在網校平臺學習，政策的規定使大量的學生使用者湧入了網校平臺中，上年年底，網路線上教育的手機使用者數量已達3.5億，這使用者數量實在讓人瞠目結舌。很多機構和企業正是看中了這個人口紅利和時代風口，開始投身網校平臺開發之中，從那一刻起市場上湧現出各式各樣的網校平臺。

很多人問起小編：“市場上已經有這麼多的網校平臺，現在做已經太晚了吧？”其實不然，經過小編的市場調查發現，市面上雖然做網校平臺開發的機構和企業很多，但是內建功能都大致相同，基本都是老調重彈，沒有新意。僅需在網校平臺開發時加以改進，這樣無論是什麼時候入市都不會晚，下面小編將提幾個小建議。

一：避免內容同質化

如今越來越多的企業、機構、個人透過網校平臺分享知識，這也暴露出內容的同質化，網際網路教學資源在網路經濟的推動之下，教學資源爆炸式的增長，存在“富有而不富裕”的情況，無論作為機構或是個人講師，學習內容輸出的質量也尤為關鍵，所以在網校平臺開發過程中應注重高質量課程和功能的打造，畢竟使用者們在意的不是數量，而是質量。

二、教學功能強化

網校平臺開發還應注重助學工具的打造，例如可以幫助講師更好地管理課堂的功能，使學習過程更有趣的互動性功能等。告別乏味，還原真實線下課堂，讓使用者更快地適應新的學習環境，高效學習。

總體而言，只要規避掉內容的同質化，緊跟時代和市場的步伐不斷推出新的學習功能和課程才能適應使用者們日新月異的需求，只要做到上述兩點無論何時入市都不會晚，這樣才能做好網校平臺開發把握住時代的風口，享受轉型線上教育帶來的紅利。