疫情期間我也體驗了一把當班主任的感覺!

遊資網發表於2020-04-24
熊孩子們終於要開學啦!

疫情期間我也體驗了一把當班主任的感覺!

前段時間,有關“網課”的話題變著花樣上熱搜,比如“網課班級群裡的翻車現場”,又比如“體育老師是如何上網課的”,就連某app也遭到了蜂擁而來的“小學生”的差評。

這期間,也催生出了不少“網紅”老師。

比如這位在螢幕上呈現出“脣若施脂,面若桃花”的中年數學老師,因為在直播期間被妻子打斷,生氣的互懟了一句而廣為人知,因為直播經驗不足,這位老師不僅鼻孔對著鏡頭,還開了滿級美顏……網友們紛紛直呼:太可愛了。

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當三寸講臺壓縮成了一方螢幕,對於很多老師來說,就約等於一個新的“戰場”,他們必須除錯裝置,熟悉平臺。年輕一些的老師還好,一些年紀稍大的、對電子裝置不太熟悉的,可是花費了一番心思。

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雖然不能和學生、家長面對面,老師們依然為學生們操碎了心,不僅要兢兢業業地完成教學,還要和學生、家長鬥智鬥勇。直播期間,老師需要和學生互動,揪出渾水摸魚之人,還是及時批改當天的作業。

如果是班主任,那就更慘了,每天都要和各科的任課老師交流,瞭解學生學習情況。一番發現有學生作業未交,或者沒上網課,就需要與家長溝通處理。然而總有個別家長,微信不回,電話拒接……

一句話總結:太難了!

可是揮別了“網課”,重歸三寸講臺,老師、班主任們就輕鬆了嗎?

手頭恰好有著由【中國式家長】兩位主創之一【劉禎浩】新成立的工作室【您真內向工作室】(Introverted Studio)的新作《王牌班主任》的遊戲測試版。

我們也體驗一把當班主任的感覺。

疫情期間我也體驗了一把當班主任的感覺!

延續了《中國式家長》的風格,《王牌班主任》仍舊是一款輕鬆、詼諧有趣的模擬養成遊戲,兩者的區別在於玩家的身份得到了轉換,從被家長和學校支配的學生,搖生一邊成了能夠管理支配學生的“班主任”,這種身份的轉變,不僅延伸了玩法,也使得遊戲內容方向更加開放。

遊戲一開始,玩家扮演一個普通學校初中班級的班主任,體驗將一群皮孩子從初中升高中的學習旅途。其中你會經歷學生們的成長和升學的過程,在這期間你可以豐富自己學識,也需要處理髮生在班級裡的各種大小事,個性化的培養學生,引導班級發展。當然,你還需要和同事、校領導以及家長相處,和他們一同來解決學生的問題, 有時也需要爭鋒相對。總之,每一次事件的處理你都需要慎重,它們會影響班級的走向。

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不想當將軍的士兵不是好士兵,不想教出尖子生的班主任不是王牌班主任,而想要成為一名優秀的班主任,不僅是要有理想,也要有實力,需要不斷的學習和在實踐中鍛鍊自己。這個時候就可以通過讀書和處理事務來增加相應屬性。

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下面這個關於數字的小遊戲,就是讀書裡面的一個環節,是一個為了增強隨機性的屬性增加介面。遊戲雖簡單,但也要花費一點心思。

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對於學生,則是通過教授他們不同學科的知識來提升屬性。

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這種靠授課增加的屬性至少都是正面的,成長中真正的麻煩還是那些隨時可能發生的課堂中的意外事件。

比如在你授課期間,某個學生呼呼大睡。

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還有可能遇到同學打報告說有人考試作弊,對方又打死不認,怎麼維持公正講道理, 又不至於讓他們成為死對頭?

對於這些不可控的隨機事件,你需要仔細思考對應策略,是諄諄教導還是直接叫家長?是放他一馬還是非得全班面前檢討?

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是不是很真實?

不僅如此,隨著遊戲的程式,你會撞上許多能夠體現和反映社會“真實”題材的內容, 像是學生盲目追星,學生考試作弊,乃至青年教師難找物件,教導主任愛拍校長馬屁,這種似曾相識的畫面配上各種畫面強烈的小遊戲,一下子將你拉回學生時代,會心一笑。

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隨著遊戲的進展,需要你處理的事情越來越多,和學生談話完了又要和家長battle,教導主任天天說班上風氣不行……各種焦頭爛額招架不住,這卻是你需要承認的責任擔當。

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你不僅需要處理班級裡的各種挑戰,還需要應對同事和家長,尤其是那些會推卸責任的家長,這時候,就要來一場Battle,好好的釐清一下責任。

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言歸正傳,在唯“業績”論的今天,想要成為眾人稱讚的金牌班主任,最終還是要落在學生成績是行的,除了要傳授他們數理化藝等相關課程外,你還需要深入挖掘他們隱藏的特長,提倡他們自由發展自己的愛好,成為獨一無二的人,拒絕當考試機器。

疫情期間我也體驗了一把當班主任的感覺!

總體來說,《王牌班主任》已經鋒芒初露,多分支多結局大大地提高了遊戲的耐玩度,反映社會“真實”題材的內容配上各種孰知的網路梗,頗有一種看《逃學威龍》的體驗,輕鬆試玩的同時,也在不經意間提點著我們。

疫情期間我也體驗了一把當班主任的感覺!

或許當時我們不能理解班主任,對“他們”在的後窗偷窺的行為暗中鄙視,但是當我們走向社會,變得成熟,漸漸成家立業,為人父母的時候,回首一看,會反思自己,會理解老師,理解班主任那些年所作的一切。

疫情期間我也體驗了一把當班主任的感覺!

當然,不可否認,在校園生活中,一些班主任乃至老師會出現的錯誤和感情用事,甚至不能照顧到每一位學生,也不能做到遊戲中這般因材施教,畢竟人的精力都是有限的。越是這樣,越需要家長和老師,乃至學生三方一起去努力,去交流,去配合,而不是一味的推卸責任。

疫情期間我也體驗了一把當班主任的感覺!

千里馬常有,而伯樂不常有,做一位“王牌”班主任,那是真的難!

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