一文讀懂教育直播系統開發模式

教育直播，作為網際網路技術及傳統教育模式充分融合的產物， 首波“井噴式”的發展浪潮在2012年左右就已經到來。近十年間，隨著線上教育逐漸走向成熟，行業增速也由快轉穩，到2018年該領域市場規模約達3000億元，相比2012年足足翻了四倍。2020年初，由於眾所眾知的原因，“停課不停學”之風迅速颳起，教育直播系統再次進入大家的視線。在這一階段，人們對教育直播的印象有所改觀，能夠進一步認識到它的價值，這對於整體行業的普及有很大的推動作用。

因此越來越多的線下教培機構加入到轉型大軍中，開始研究起教育直播系統開發的方方面面，下面，就為大家來講下，目前市場上比較主流的3種教育直播系統開發或運營模式。

一、自己開發

不同培訓機構在教和學上都有各自的特點。這些特點對應教學功能的不同需求。如果教培機構自己組建技術團隊進行教育直播系統開發，無疑能最大限度的滿足自己的功能需求。但是另一方面，研發一套完整的教育直播系統所需要投入成本比較高，並不是每家教培機構都能負擔得起這筆費用。

二、 量身定製（購買）

相比起第一種方案，購買成品的教育直播系統無疑能降低很多成本，並且不需要開發時間，更重要的是，還可以與開發商溝通做二次開發，做功能最佳化。參考市面上大多數教育直播系統的功能，可以輕鬆實現以下功能：

1 、 線上互動。這個功能可以實現使用者及師生之間的實時交流，讓課程直播如同面授一樣擁有學習氛圍，毫無溝通障礙。  

2 、 教學影片。儲存量大，支援多格式影片檔案上傳，使用者只需線上觀看影片即可，快取功能強大，無網路狀態也可正常使用。

3 、 錄播課程。錄播課程一般是使用者在沒有時間聽直播，或者重新複習的時候用得到，真正的不受時間空間的限制，隨時隨地學習。此外錄播課程還有課後練習板塊，便於學生鞏固影片課程所學到的知識。  

4 、 預約面授。預約面授課程釋出之後，使用者可以透過多種支付介面支付所需的面授費用，繼而憑相關證明參加面授。  

5 、 線上題庫。線上題庫裡能夠根據題型，範疇，難度，題目數量，總分數等條件隨機生成符合全學員要求的試卷，支援單選、多選、填空、判斷、材料等多種題型，學生做完試卷提交之後，系統可實時判卷，給出學生的成績和能力分析結果，每題都可給出詳細答題思路解析。

三、藉助第三方平臺

這也是目前各大網際網路巨頭主推的模式。這種方式極大地降低了教培機構的開發成本，對於一些個人和剛剛涉及到線上教育的教培機構來說是個不錯的選擇，但是從長期來講，這種方式也治癒了教培機構獨立品牌的發展。

以上就是 目前市場上比較主流的3種教育直播系統開發或運營模式，三種方案各有優劣。