隨著電腦的逐漸普及，出生於90年代以後的年輕人群也因此被譽為“數字原生代”，根據國外網站調查結果可以看出，日本10歲年齡階段人群遊戲掌機持有率比例世界排名第一，其餘4項均為最低，尤其是個人電腦的持有率遠遠低於歐美諸國，個人專用的膝上型電腦持有率僅為43.3%，臺式電腦的持有率還不足2成。
根據日本內閣府2013以世界主要7國年輕人為物件實施的意識關聯調查顯示，日本10歲年齡段人群的電腦、智慧手機等資訊裝置的持有率均為最低，具體如下（紅色為代表最高，藍色代表最低）。
而在既沒有膝上型電腦也沒有臺式電腦的比例方面，日本達到了45.3%，其他國家依次為韓國19.9%、美國11.4%、英國9.2%、德國6.7%、法國7.6%以及瑞典7.1%，可以看出，日本比例遠遠高於其他6國。
此外，日本年輕人與家人共用電腦的情況也並不多。根據經濟與合作發展組織（OECD）2009年實施的國際學生評估專案(PISA)測試顯示，日本15歲學生當中表示“自家有電腦且自己也使用”的比例為70.8%，在45個國家中排列倒數第6位，調查還發現，日本10歲年齡段年輕人群中，約半數沒有自己的電腦，約3成沒有與家人共用電腦，總體來看，日本年輕人接觸電腦的頻率在已開發國家中處於相當低的水準。
分析指出，雖然智慧手機同樣可接發郵件資訊，但是無法對資訊進行完善的整理、編輯，如果缺乏電腦技能將不利於年輕人今後的工作。
不少日本學生使用電腦通常是玩GAL遊戲或者看動畫
那麼，日本年輕人的電腦技能在國際上處於何種水準呢？根據OECD的測試發現，日本15歲學生利用Excel、Powerpoint等辦公軟體進行製表、製作企劃方案等的水準在45個國家中依然處於墊底，與之相對，排名靠前的大多為經常接觸電腦的歐美學生，由此得出結論，日本學生電腦技能之所以較差，這與接觸電腦的頻度存在較大的關聯，鑑於此，日本家庭以及學校有必要加強學生接觸電腦的頻度。