報告顯示，快手教育生態的多項資料已達到億級。教育類短視訊累計生產量高達2億，作品日均播放總量超過22億，日均點贊量超過6000萬。在這些數字背後，素質教育、三農、職業教育、學科教育四大垂類支撐起龐大的知識內容池。

此外，教育短視訊作者超過99萬，同比增長超過100%； 教育直播日均觀看時長≈734年，日均觀看人數累計高達1億，日均直播評論超過2000萬。

短視訊構建教育新場景

作為一個普惠和真實的短視訊社群，學習需求一直是快手使用者的普遍需求。教育生態報告則用資料表明，教育這件事在快手上無關年齡與性別，更多關乎個性與互動，並呈現出地域與偏好的顯著差異。

以素質教育為例，日均播放量超過10億，點贊量超過360萬，快手使用者已經習慣了通過短視訊學習新知識，包括書法、手繪、曲藝、生活妙招、舞蹈、攝影等；職業教育方面，日均播放量超過9億，普通人通過學習維修、駕駛、飲食製作、服裝設計等，豐富了生活或改變命運。

資料顯示，18歲以下使用者除了在快手獲取學科知識，興趣也兼顧計算機、動漫手繪、體操和黏土；18-30歲的使用者偏愛攝影；30-45歲使用者動能操作農用機械，靜能寫書法、吹薩克斯；45-60歲使用者更關注財富知識、種花和二胡，60歲以上使用者喜歡茶葉、下棋和曲藝。和日常認知不同，美髮內容的男老師更多；唱歌教學方面，女生更愛教，男生更愛學。

不同的地域也有各自的內容消費偏好。廣東有很多熱愛研究電子產品的新新人類，上海舞蹈高手遍佈，吃貨則喜歡在北京和重慶穿梭；雲南和寧夏則一如既往的充滿文藝和知性的氣質，新疆的青年正在譜寫更多勵志故事。同時，知識也在大小城市和南北方之間互補流動。

快手連線起各行各業的普通人，也通過短視訊+直播以及快手課堂等功能，為使用者創造出教與學的新場景。目前，快手上52萬教育內容創作者已成為付費課程老師的一員，而這僅僅是短視訊+教育新生態的冰山一角。

從快手課堂到教育生態，快手的新突破

自發的教與學繁榮了快手社群，但學習體驗與創作者變現卻不夠規範化、體系化、規模化。2018年6月，快手課堂上線，通過專有頁面連線知識創作者與粉絲，並通過精選內容付費，讓教育內容創作者在快手上“勞有所獲”。

到今天為止，使用者消費好內容獲得知識的同時，高達52萬的教育短視訊創作者已經通過快手獲得了收入，並推動短視訊與教育行業深度融合，為教育擴充了“新人群”，創作出“新內容”，孵化出“新老師”，也在推動著教育營銷方式、社交化學習的革新。

“新人群”體現在快手挖掘了新消費群體的學習需求。從2018年6月到2019年8月，快手教育平均每月付費使用者環比增速超過95%，累計付費使用者已超160萬，快手教育生態初具規模。使用者覆蓋一二線城市到三四線城市，其中，三線以下城市的下沉市場使用者佔比高於行業平均水平9.2%。

“新內容”體現在快手擴充了知識邊界，探索出眾多新型細分市場，除了學前、K12、成人教育內容之外，知識的邊界延伸到職教、生活、拍攝剪輯、電商、麗人、書法、手工等內容領域，更好地滿足大量的長尾需求。

“新老師”則體現為教育生態中老師IP更受學生歡迎，付費課程教師人數累計超過1萬人。除了品牌機構，新興知識作者群體也在出現，個人IP也能出圈，極大程度上突破品牌營銷的侷限，釋放個體“老師”能量。

說到“新營銷”，快手教育生態在知識變現方面表現出強私域滲透力。51%的作者使用短視訊售賣課程，其中95.2%的人獲得收益；43%的作者在直播間售賣課程，其中94.9%的人獲得收益。“好內容”與“獲客”的轉化壁壘得以打通，免費的好內容帶來付費的新轉化，使用者學習需求的觸發機制也從心理營銷向價值說服傾斜，不必高成本去買流量。

承襲了短視訊和直播的強互動基因，快手教育生態呈現出“新傳授”的特色。知識傳受關係不止於單向的教育傳輸，而是更加強調老師與學生的互動與陪伴。其中，短視訊互動率高達76%，直播人均彈幕15條。

教育生態合夥人計劃升級

如果說快手課堂是快手教育1.0，那麼今年7月釋出教育生態合夥人計劃則意味著快手教育進階為2.0。

相比以往，“教育生態合夥人計劃”開始主動邀請優秀短視訊知識生產者入駐快手，並提供精細的運營輔導和百億流量支援。

這一次，除了個體優質創作者，好未來、果殼、星站TV、喜馬拉雅、知乎、育學園等各領域知名企業開始主動擁抱短視訊，在快手進行優質、穩定、系統化的內容輸出，越來越多成功案例在快手湧現。

近日，快手進一步升級了 “教育生態合夥人計劃”，從流量、資金、運營、品牌、電商、資料服務等多個維度為C端和B端的合夥人提供精細化的支援，共同發現教育與短視訊結合的可能性。

快手教育生態不斷髮展壯大，嶄新的知識傳播和學習場景讓人們看見了教育的未來趨勢，它融匯了好內容、好老師、好前景，加速讓教育迴歸普惠的初衷。