因為美女太多,這所學校設定了三個計算機類學院

AdolphLWQ發表於2019-08-26

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這是一所被校名耽誤的大學,雖然名字中有“師範”二字,但她的定位是一所綜合性研究型大學。她地處魔都上海,校園風光旖旎,是上海四所985高校之一。為上海的教育和發展培養了大量人才,對我國的教育事業做出了巨大貢獻。

像這樣的一流大學,本文無法面面俱到,而是從計算機培養入手,結合教學科研等角度總結其培養學生的特點,為CS領域或想轉行CS的小夥伴提供可借鑑的方法和參考。

簡介

華東師範大學(下文統稱為ECNU)成立於1951年10月16日,是以大夏大學(1924年)、光華大學(1925年)為基礎,同時調進聖約翰大學、復旦大學、同濟大學和浙江大學等高校的部分系科,在大夏大學原址上創辦的。

在計算機領域,ECNU格外重視,為了適應行業的發展與變化,不僅廣招人才,還分別在2015、2019積極進行院系調整。截至目前(2019.8.26),計算機相關專業隸屬於資訊學部,院系架構如下:

教學

在計算機教學上,ECNU有一個很大特點:專業分散專一培養、交叉學科推進電腦科學與技術軟體工程資料科學三個大的專業方向分設在三個學院,然後成立“智慧+”研究院(簡稱“智慧研究院”),作為跨學科研究平臺。這種做法有點類似於Linux的設計哲學“Do one thing and do it well(做一件事並把它做好)”。此外ECNU也取得一定成果,在教育部第四輪高校學科評估結果中,電腦科學與技術為B+、軟體工程為A。

由於計算機相關領域有三個學院,本文無法每個都深入介紹,而是專注在電腦科學與技術學院的教學與培養。

本科

本科為電腦科學與技術專業,目標在於培養具有基礎紮實知識面廣實踐能力強、掌握基本理論基本知識基本技能的學生。

在課程設定上,開設了公共必修課、學院通識課、專業必修課、專業選修課和公共選修課,主要課程有:

  • 資料結構
  • 演算法分析與設計
  • 作業系統
  • 計算機系統結構
  • 編譯原理
  • 資料庫原理
  • 計算機網路
  • 概率統計
  • 離散數學
  • 抽象代數
  • 計算機網路工程

除了豐富的課程,學院還很重視實踐,開發了自己的線上評測系統,推動演算法、程式設計實踐教育。在2019年第43屆ACM國際大學生程式設計競賽全球總決賽中,ECNU的本科生成績全球第41名,國內大陸高校並列第9名的好成績。

研究生

計科的碩士分為學術型碩士和工程碩士,前者更注重培養學生的科研能力,後者重點在於培養學生的工程實踐能力。

學術型碩士(電腦科學與技術) 學制為3年,可適當延長,最長不超過5年。以導師指導為主,結合指導小組集體培養,學術型碩士的要求比專碩更全面而嚴格,培養階段分別為:研究方向、課程設定、科研成果、中期考核、學位論文。

研究方向有15個,這裡筆者列舉一些個人感興趣的:

  • 資訊保安
  • 自然語言處理
  • 生物資訊科技
  • 機器學習和計算智慧
  • 大資料分析和知識處理
  • 移動計算與雲端計算
  • 物聯網與嵌入式系統

在課程設定上,不僅開設高階課程和人工智慧等前沿課程,還向學生提供了學術講座、實踐和科研訓練、資格考試、年度報告等靈活的形式。

在科研成果上,要求發表學術論文,且發表期刊有一定影響力。

在中期考核上,研究生入學後第四學期末,對碩士研究生進行中期考核,在其畢業前最後一學期,對擬畢業碩士研究生進行論文答辯資格稽核。考核內容包括:考核各類課程、研究倫理和學術規範訓練、實踐環節和科研訓練的完成情況、基本文獻閱讀能力訓練、學術活動及學位論文開題情況。

在學位論文方面,學完課程考核通過後,研究生要花費1年的時間撰寫論文。內容可以是基礎研究應用基礎研究,也可以結合科研攻關任務從事應用開發研究,但須有自己的見解或特色。

工程碩士(計算機技術) 工程碩士學制一般為2.5年,採用課程學習實踐教學學位論文相結合的培養方式。

在培養方向上,有25個選擇,這裡筆者列出一些主流的方向,具體內容參考ECNU 電腦科學與技術學院 研究生教學

  • 雲端計算與資料科學
  • 移動計算與雲端計算
  • 模式識別與機器學習
  • 機器學習和計算智慧
  • 地理資訊系統
  • 計算機教育技術

在專業實踐上,鼓勵工程碩士到企業實習,採用集中實踐和分段實踐相結合的方式,且至少保證半年的實踐教學時間。

在學位論文上,研究生畢業前,要完成學位論文的評審和答辯。論文可以偏工程設計和實現,具備一定的技術要求和工作量、有一定的理論基礎。

科研

ECNU電腦科學與技術學院下設很多研究所,研究所下面又分為多個研究團隊。研究團隊成員包括老師和研究生。研究生在進行學業學習的同時,大部分時間在團隊跟老師做研究、專案。

由於筆者參加過ECNU計算機技術研究生的複試,有幸得到一些內部資料,裡面介紹了一些研究所的專案和老師的方向。從中可以發現老師的科研專案來源除了國家、政府外,還有工業界的工程專案,可以鍛鍊學生的研究、動手能力。

總結

華東師範大學的計算機特色鮮明,文理均衡分散專一培養人文底蘊深厚。計算機是一門理工氣息非常明顯的專業,對該專業感興趣的學生要能認識這一點,在學習計算機的同事,要注重全面發展、提高綜合素質,用人文氣息來中和自己。

Reference

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