《非人學園》從硬核到奇葩:二次元設計不完全指北
本次分享分兩期推送,此為第一期。
一、“二次元”是什麼
一般意義上的二次元的使用者,我們常常理解為動漫、遊戲、小說(ACGN)領域的使用者群體,他們常常用愛發電,並能衍生出很多UGC的內容。但是二次元並不完全等同於ACGN。
以網易LOFTER記錄的二次元標籤為例,我們發現,一部分使用者善於為愛好打標籤,並形成標籤群組,逐漸發展成圈子。
標籤代表了與眾不同與標新立異,這正是年輕使用者的內心訴求。比如B站中的“鬼畜”,得到越來越多的二次元使用者的喜愛和支援。由此我們可以得到啟示,ACGN恰巧是二次元文化的表現形式,關注年輕使用者的審美與價值取向會比考究二次元型別更有意思。
二、標籤二次元產品的核心支柱
標籤化可以理解為二次元使用者對自身群體的細分,如《陰陽師》的標籤為“和風”、“妖怪”,是鮮有的和風美術與妖怪養成。
還有許多成功的二次元遊戲,通過在細分市場的佈局與運營,在ACGN中確立了知名的品牌,常見的戲份標籤有“擬人”、“戰艦”、“魔法”、“英靈”等。
這些成功遊戲有一個共同點——它們涉及的領域足夠細分,能從小眾且硬核的點,發散成覆蓋度極高的IP。
標籤可以歸納到遊戲中的人設、世界觀、劇情設定中,看似平常無奇,卻能精準地把握住使用者喜好。相似的角色外形,但擁有獨特的標籤屬性,也能聚焦到目標使用者的需求。
就如男團女團,對於不瞭解的人,乍眼一看覺得每個人都長得相似,但是粉絲能準確分辨出心儀成員的特徵,這個有點“萌”,這個有點“傲嬌”,成員之間在本質上有很大的區別。
因此,一款產品若帶有一個明顯的定位標籤,即使它是芸芸二次元遊戲中的一款,即使擁有著相似的二次元風格,但是它也能因為獨特的標籤擁有屬於自己的擁躉者。
獨特的標籤除了能精準快速地抓住使用者之外,還能刺激到使用者的喜好痛點,給使用者帶來持續驚喜,並形成濃厚的感情,從而增強使用者的粘性。
三、《非人學園》形象設計方法
二次元遊戲的最大賣點在於人設與世界觀,對於MOBA型別的《非人學院》,優先考慮的是人設。人設的刻畫,我們有一句口訣,“形象設計5步走,腦洞角色立刻有”!可以簡單總結為5個步驟:
標籤提取
特徵強化
收集參考
剪影嘗試
融入世界
1、標籤提取
為了讓使用者能加強對於標籤的記憶程度,在設計之初,開發者就需要將標籤融入角色核心,並通過特徵強化等方式來豐滿角色的外形。以《非人學園》的“馬哥”為例。
當把“馬哥”外形刨除,可以用標籤來描述他的人設。紅色標籤代表內在氣質,藍色標籤代表的是外在形象,從兩個維度來提取角色最核心的特色,從而逐漸地聯想、擴散,把抽象的標籤具象化成一個真實的人物。
“馬哥”是一個龍馬的形象,最早的雛形來源於《西遊記》。西天取經師徒五人,最常被觀眾遺忘的是白龍馬。白龍馬,亦龍亦馬,最常被忽視,我們希望刻畫出一個反差的性格特色——不想被忽視,希望“翻身農奴把歌唱”,C位出道的龍馬。
我們經過一系列的腦洞創作,為“馬哥”發散出“自戀”、“歌手”、“過氣”、“帥裂蒼穹”等一系列抽象的標籤,逐漸從外在與內在來豐富角色形象與性格,最後各個標籤互相對接成功,便有了這麼一個鮮活的形象。
現實生活中,我們常常會有創意枯竭的時候,沒有辦法發散出太多腦洞。這時可以運用數學排列組合的方式,來構建出形象創作的步驟。
塚本博義的《卡通形象設計》中,有提到一個公式:形態X衣裝X個性=無限大!簡單來說,就是通過排列組合的方式製作一個角色矩陣,把能聯想到的關鍵詞羅列出來,將獨特、有意思的標籤組合起來,形成超現實、有創作力的角色。例如將大猩猩與岩石組合,並賦予它獨特的性格特點,最終就可以成為一個極具生命力的角色。
總結來說,腦洞不大不要緊,可以大膽的去羅列標籤,並將標籤隨機組合,最後可以誕生出一個意想不到的角色。
但在標籤組合的過程中,有一點需要謹慎小心。除非需要設定一個反派角色,不然不要將兩個不受歡迎的、極端的內外在標籤組合在一起。
例如《非人學園》的順風耳,作為一個擁有“猥瑣”、“好色”內在標籤的角色,如果我們選擇以一個邋遢的大漢作為外形,會受到很多使用者的反感。因此我們選擇了Q萌的、小動物的外形進行搭配,形成反差萌的效果。
《非人學園》的人物形象設計很注重“一個核心,兩個關鍵”。核心是提取帶梗的標籤,關鍵是提取外在與內在兩個標籤。同時“找好參考”很重要,來發散我們的設計靈感。
除了標籤提取以外,接下來還有特徵強化、收集參考、剪影嘗試、融入世界這四步要走。這些方法在《非人學園》裡具體是如何運用的?《非人學園》又是如何做包裝設計的?我們下一期再進行詳細講解。
來源:網易遊戲學院
原地址:https://mp.weixin.qq.com/s/ReukVsNjrJezYMW8Ee0gJA
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