基礎課程之遊戲學

遊戲學的目的就是要洗盡你身上的腐朽氣。 進入怪大前，你也許就學會了哭笑，識別了美醜，熟知了人情，通達了世故，區分了親疏，明辨了公私。 你被迫與一些你厭惡的人相處，維繫著脆弱的關係； 你無奈地坐在臺下聽著無聊的演講； 看著狗屁不通的課本，喊著一樣的口號，踏著統一的步伐，目光投往指定的方向。 所有這一切，只是因為你必須得這樣做，否則會被認為是不好的、無禮的、不合傳統的。 遊戲學的目的就是將這些腐朽的觀點洗刷乾淨，俗世的觀念把你囚禁起來，束縛了你的靈魂，你被強迫接受卻不會思考。 遊戲學將拆穿這些固有的迷信，打破禁錮你靈魂的監獄，讓你的精神得以自由，讓你在天地間找尋到自你降生就與你別離的真我。

遊戲學的第一要務就是要拆除你身上的枷鎖，那是你學會的許多規則。 我不得不承認熟知遊戲規則是玩好遊戲的第一要務，為了讓你更好的生存在這個世上，你的父母老師已經教會了你許多生存規則。 可是，在怪誕大學，這些規則恐怕都玩不轉了。例如如何成為一個好學生。 在你學會蹣跚走路後，還沒搞清楚東西南北，父母便會迫不及待把你送到學校。 在入學第一天的早上，你忘情的哭呀，哭的稀里嘩啦，哭的忘了為何而哭，直到父母別過頭去要離你而去，直到旁別那幾位小朋友都慢慢不哭為止。 你還是很傷心，但不哭了，有個溫柔的老師拭乾你眼角的淚水，鼓勵你要堅強，聽話，乖。 要她問你乖不乖，而你回答乖，那麼你就算上鉤了。 在你的第一所學校裡，老師會把小孩分為兩類，一類聽話的小孩，一類是不聽話的小孩。 自然的，聽話的小孩和聽話的小孩玩在一起，不聽話的小孩和不聽話的小孩玩在一起。 在以後的學校裡，聽不聽話已經不重要了，反正大家都不太聽話，老師會把學生分為聰明的小孩和笨小孩。 自然的，聰明的小孩和聰明的小孩玩在一起，笨小孩和笨小孩玩在一起。 如果很不幸你是笨小孩的話，老師對你的態度可要冷淡很多，而且會想盡辦法讓你出醜。 好比老師問學生最愛的動物。你不愛動物，也知道自己答不好，只低下頭去，把自己所知的神明全都祈禱一遍， 為了不被老師抽到，在眾人面前出醜，你向諸神承諾以後絕對不幹壞事，你甚至發誓不在背地裡給老師起外號，本分的做個好學生。 為了讓自己安心，並觀察下祈禱效果，你偷偷往老師那邊瞟一眼，驚悚的發現老師竟然也向你這邊看過來，而你從未和他有過這樣的默契。 在慌亂中，你向太多神祗發起了禱告。你隱約記得有個長著九個頭的神明，你託付他把老師的腦袋吞下去， 另外似乎還有個盯著人眼就會讓人石化的神明，你祈求她一定要死死的盯緊老師的眼睛， 據說有個神明可以哼一口氣就把人凍僵，另一個神明可以哈一口氣就把人熔化，你同時向他們二位祈禱，無論有多忙請務必幫你這個忙。 就在你用心虔誠祈禱時，一個飄渺遠方傳來一個聲音，那是有人在呼喊你的名字，那個聲音好像還是你老師的聲音。 你的心撲通撲通快要跳出胸腔，大腦瞬間一片空白，耳邊轟鳴作響。該死，你恨透了那些騙人的神話。 你哆嗦著站起來，記不得老師的問題是什麼，莫名其妙的，你嘴裡只吐出“烏鴉”兩個，結果鬨堂大笑。 你出了一身汗，腿有點麻，也許活不久了。老師讓你的同桌，那位聰明乖巧的女孩子來回答這個問題， 她自信的站起來回答“熊貓”，結果老師滿意的點頭。 另一位女孩子甚至把手舉起來引起老師的注意，她的答案是“長頸鹿”。 隨後班裡像炸開鍋一樣，大家都七嘴八舌的討論起來，有說“獵豹”，有說“雄鷹”，有說“綿羊”，有說“獅子”等。 你腿軟了，無力的坐下，恍然如夢一般。 幾個小時候後，鄰班的同學都知道你最愛烏鴉，當天晚上就傳到你父母的耳朵，幾天後就有人在背地裡叫你鴉仔了。 舞會上你找不到舞伴，女孩子聽到你的名字都會皺著眉頭，吱唔幾句後快速跑開。 幾年後在路上還有人攔下你，笑的東倒西歪的問你現在還愛烏鴉嗎。

喜歡烏鴉的你，千萬不要感到孤單，請來怪誕大學的遊戲學課程上來看一看，如果這是個關於最愛動物的課程， 老師和幻想系的學長們會幫助大家會變為自己最愛的動物。 天空中飛翔著五顏六色的鳥獸，燕子、三足烏鴉、鳳凰、始祖鳥、雷鳥、獅鷲、龍蠅， 地上穿行著蠻牛、樹妖、蠍獅、獨眼巨人、大耳怪、花豹、獵狗、蜥蜴、原野狼、牛頭怪， 水裡遊著魚人、海蛇、水怪、九頭蟲、金魚、蛟龍、鼉龍、橫行蟹、伶俐蝦等等。 天地間亂成一片，學生變來變去，喜好多端，剛變幻不久，一些學生就廝殺在一起了。 獨眼巨人抬起巨石向四周亂轟炸，獵狗撲到它身上，咬他的後腿，結果被巨人抬腳踢到河裡； 雷鳥飛到巨人的額頭，去啄巨人的眼睛；蠻牛和牛頭怪角尖頂著，誰也不服誰； 懶散的樹妖和食人花比拼誰的定力好、誰能保持一個姿勢靜坐的久；而獵豹和羚羊在不遺餘力的賓士在草原； 不知道海怪們斗的如何，反正白浪滔天，一會兒就有很多小兵蟹被拋到岸上，他們翻身一打滾又變做陸上的走獸； 幾隻輕盈美麗的燕子在天際飛翔，遠離紛爭，相約找到彩虹橋。 看吧，那些失利了的學生們又開始祈禱神明瞭，大膽的那夥人已搖身一變成為自己想象中的神明。 我不知道他們是怎麼理解神明的，但如果這世上真有神明存在，他們一定會很生氣。 雷神拖著一個大釘耙，和一位騎著掃帚飛行自稱光明神的人戰在一起； 海神剛要掀起驚濤駭浪，就被海石上那位彈奏著箜篌的人魚姑娘迷惑住，手舞足蹈、醜態百出； 火神剛一往外噴火，就被風神吹回去，燙傷了嘴脣、燻黑了自己的臉； 正當風神得意之時，耳邊瞬間收到億萬個來自世界各地的祈禱，某地旱災連年，有巫官禱告風來雨至； 某處颶風飆行，捲起房屋、樹木，有人對自己咒罵不已；某個窮人的家中沒有風扇、燥熱難忍，祈求來點風； 而這位窮鬼的鄰居，一位面癱了的老先生正在做出門前的禱告，千萬別起風，讓自己病情加重； 海上的水手祈禱來點順風，讓自己早日回家與親人團聚；海灘上玩著輕巧小球的遊客同時祈禱不要有風，否則不好控球。 這位剛上任不久的風神禁不起這許多祈求，暈死過去。 不拘一格，親身體驗，這就是遊戲學的精髓。你需要遵守一個些自然界的基本規則，然後就好好的、盡情的玩吧， 天地之間，任你通行，唯一的束縛就是你的想象力。

遊戲學是一門易學難考的科目。與其他課程一樣，你得通過考試。你的任務是設計一個遊戲打動一群嚴肅孤僻的老師。 這些老師本來就不苟言笑，再加上經年累月的參加這門課程的評判，更加難以打動。 他們總是帶著一副棺材臉走進考場，眉頭緊皺，面容慘白，嘴脣乾涸，用盡全身力氣才能把眼皮抬起看你一眼。 不用想你也知道他們所遭遇的不幸，承受的悲痛，他們必然是身世可憐，命運坎坷。 有些學生甚至還沒進行考試，反而被他們打動了，從中洞悉了生命的奧義。 年輕的學生們領悟到要好好珍惜人生，和這群老師比起來，自己的不幸也好，煩惱也好，根本無足輕重， 年輕就值得捧起大碗的好酒，痛快激烈的歡呼慶祝。 只有年輕人才能醉成一團爛泥，相互攙扶著，說著傻話，跌跌撞撞的往前走，或者躺在地上倒頭就睡； 只有年輕人才能一覺睡到大天亮，直到有人往他屁股上踹上兩腳才能醒的過來，或者翻過身去繼續做著美夢； 只有年輕人才能不顧旁人眼光，自顧自地歡笑啊，歌唱啊，奔跑啊，怒吼啊，咆哮啊，逆流而行，迎風高歌，在水中撈月，與天地喊話，把劍刺向太陽； 只有年輕人才能義無反顧，不計較利害得失，把微不足道的雙臂擋在強大的傳統勢力之前，為愛的人拋灑熱血，萬劫不復； 只有年輕人會無情的丟棄生活強加給他們的虛偽面具，哭笑自本心； 只有年輕人，他們會在平凡生活將他們拖下絕望深淵之前，轟轟烈烈的燃燒自己， 哪怕明日的他們要輕蔑的藐視他們今日的所作為，但今日，他們驕傲的活著。