每日思與行7/7-學習為什麼要建立閉環系統

學習中，在我們確定好學習目標後，需要去做的是三件事

用好學習工具+正確有效的學習方法+堅持。

一、工具

關於學習工具，有句話是這樣說的，聰明的人善用工具，愚笨的人制造工具或不知道用工具。

工具在生活中的意義大家都清楚，用挖地來說，徒手挖地比不上用鋤頭挖地，但鋤頭與挖掘機相比，效率又不知低了多少。

工具的意義就是讓自己在同等的時間，創造更多價值。

學習的工具是什麼？ 工具書、筆記本、好的學習平臺。
有利於提升學習效率的都是自己的學習工具。

對於頻繁使用的工具是筆記本，筆記本首選康奈爾筆記，它在內容，大綱、總結三大板塊為個人建立了有效的閉環系統。

二、學習方法

學習知識的目的是為了掌握它並加以實踐運用，知識包含新的觀點、新的認知，新的技能、思維的轉化等。

有效學習是在舊知識的基礎上進行疊加。要有累加效應，才算增長了知識，否則投入的時間再多，都只是無效學習。

有效學習需要在掌握好學習方法後才能做到高效持續的疊加。對於大多數人，學習需要遵從PDCA法則。

即：擬定學習計劃、實施、總結、查評、再計劃。

在該階段有些細節需要我們去掌握。如在計劃擬定時需要根據目標要求，用SMART法則去衡量計劃的可行性。

SMART法則：具體的、可衡量的，可實現的、合理的、有時間限制的。

計劃可行，才能有效執行。在執行中，對於學習，需要做到對學習內容的提前預習。預習的作用根據學習效率統計，作用在整個學習過程中佔比為20%左右，預習是為了讓自己對需要學習的內容有初步瞭解，清楚在正式學習中，那些是難點，那些不懂，疑問點重在那裡。

有了問題，才能在學習中帶著問題去思考，才能專注於問題點去尋找答案，才能有目的性的向老師、搞懂問題的人或工具書請教。

學習的過程是熟悉知識，這個過程在知識的掌握中，佔比約10%。
在學習中要養成隨手記錄的習慣，沒有記錄，光用眼睛去閱讀觀看，其實，學習過程就如看電影一樣，只是享受了過程的樂趣，快感或感悟只會在學習的過程中產生，學過後，沒有記錄，將很快遺忘得一乾二淨。

學習記錄，需要去記錄學習中遇到的問題，自己的感悟，內容中的重點，金句，對自己有啟發的句子，自己未了解到的新知識與觀點等。

學習後，重點在複習與檢測。

掌握知識是否掌握，重在複習與檢測。其學習效率佔比在70%左右。

絕大多數人都非天才，不可能做到過目不忘。

遺忘曲線是學習的天敵，所以複習最為必要。

複習，不是簡單的學完後看看就行，它需要重複的過程。在複習中，需要將學習中記錄的知識點、新觀點、問題進行總結與反思。每次重複，都是一次新的嘗試與認知，他需要自己將個人新的感悟與認知進行歸納總結。

檢測，是檢驗自己是否將知識點掌握牢靠的最佳方法。這與讀書時代，老師定期組織進行月度測試，半年度測試道理一樣，通過檢驗對知識點的掌握程度，去查詢漏點與薄弱環節，在複習的過程中有重點去強化。

再計劃與迴圈
再計劃與迴圈是在學習中慢替代快的最佳方式，這種方法是為了鞏固與強化，新的技能需要反覆的練習才能熟練。

用學習開車比方，掌握了駕駛技巧會開車，並不代表著能夠將車開好，在實際開車過程中，個人會遇到許多新的問題與突發意外，當再次回頭重複學習的過程，會發現之前因為認知與經驗的不足，有許多的漏洞。當通過再計劃與迴圈學習，就會在原有知識、經驗的基礎上更上一層臺階，用戰略的眼光去制定並開始更有深度的學習。

這種意義與差異是初始計劃、學習與複習無法獲得的。

三、堅持

堅持，是在確定學習目標基礎上做出的選擇。

對於只需要瞭解、熟悉的知識點，花費過多時間與精力投入意義並不是太大。

但對於個人必須、必要、重要的技能與知識需要堅持投入。

他需要持續圍繞目標，有規劃的進行時間投入。投入的是自己在制定好學習計劃與學習方法後的時間成本。

結果的檢測就是看自己是否達成目標，是否能夠熟練運用。

總結

每個人因為環境、自身要求的不同，設定的目標已有很大差異，找到目標，確定好目標，需要根據自身特點、差異、長遠規劃、期望去制定。

目標雖然不同，但學習的路徑與方法卻有共通性，那就是都要建立一套學習閉環系統，有結果與沒有結果的差異主要還是在於執行力上。

有效執行，在於真正堅持去投入與實施。堅持的意義在於，就算在慢，在目標清晰的情況下，已會如蝸牛一樣走到終點，看到勝利。