雲盒子與南京一中聯動，聯合打造“智慧雙模教學資源分享平臺”

校園雲盤解決方案不在少數，但能夠深入滲透到教師的課堂教學場景、智慧化伴隨教師沉澱每一屆學生的教學資源、懂得教師核心訴求的教育雲盤卻屈指可數。為此，雲盒子科技與非常具有前瞻性的百年名校南京一中聯動，聯合打造“智慧雙模教學資源分享平臺”，落實教育現代化、推動教育資訊化建設的融合創新，沉澱學校寶貴的教學資源，精準提升教師課堂教學效率和水平。

 

 

 

南京一中簡介

南京市第一中學溯源於光緒三十三年（1907年）創設的崇文學堂，是一所具有115年曆史的百年名校。學校曾先後獲得國家級示範高中、江蘇省模範學校、江蘇省四星級高中、全國文明校園等榮譽稱號。學校推行"導師制"的執行機制，實踐"一主兩翼，三線齊飛"的辦學思想。在上個百年，南京一中為國家和民族培養了30位院士以及大批傑出人才，不負眾望成為"國內一流、國際先進"的名牌中學.

 

 

作為雙模教學資源分享平臺的產品主創之一與第一位使用者，南京一中對平臺的理解與應用程度將非常高，自去年年底與雲盒子科技接觸，歷經6個月的溝通研討與平臺開發實施，南京一中預計超過800位老師上線使用。

 

01 取代個人網/U盤

過去，個人雲盤、U盤作為南京一中教師人手必備的教學資源儲存產品，使用體驗不佳。個人網盤與校園APP不互通，上傳下載課件比較麻煩，而U盤在不同教室多臺電腦拔插有病毒傳播風險，也常常丟失或遺忘在家。雙模教學資源分享平臺取代個人網盤和U盤，將教師桌面優秀課件、科研資料、學術論文、班級作業等資料統一備份儲存，無論在家、辦公室還是課堂上，老師登入、點選即可展開教學，支援課件線上編輯，課堂過程的白板筆記、臨時修改的知識要點即改即存，多端同步。

 

 

02 南北校區“雙子星”架構

“雙子星”是雲盒子科技自主研發的雙節點負載均衡架構，“雙子星”由“主伺服器+副伺服器”的雙節點小叢集組成，這兩節點分別部署在南京一中南校區與北校區，平臺服務的請求被平分兩個節點中，兩邊的主機都是活動的，當其中一臺伺服器發生故障，另一臺仍繼續承擔所有的負載，確保平臺服務不中斷。整個過程是平滑的，使用者無感知的，“雙子星”架構有效避免單點故障，減輕學校資訊部門的運維壓力，時刻保持學校教學資源的“線上性”。

 

03 雙模雙檢視、智慧展現教案

雙模，是整個教學資源分享平臺的核心部分。一個教師，一個賬號，兩套密碼。老師輸入不同的密碼，平臺將自動展示不同的功能模組、教學資源目錄檢視，對於同一個目錄，也將擁有不同的訪問許可權。在傳統的個人雲盤模式下，老師登入雲盤將展現所有的目錄資料，但有些材料相對隱私，並不適合在課堂中展現。如今，老師在課堂上通過“訪客模式”進入平臺，將只顯示課堂相關的教案、課件、視訊等，隱藏平臺其他不相關的功能、目錄，從而保護教師個人資料隱私 ，再加上許可權控制，有效防止教案外洩和篡改。

 

04 班級課件智慧自動化歸檔

當一學期結束，平臺的備課組資料夾將自動更名，移入歷史備課資料夾中歸檔；同時建立下一學期的備課組資料夾，自動化為教動提供新的備課環境。我們知道，很多老師帶學生從初一開始，一帶就是一屆。這種場景下，平臺將剛結束學期的備課組檔案自動化歸檔、並新增新學期的備課目錄。這個自動化過程節省了教師手動歸檔，手動建立新目錄，手動為目錄匹配許可權，大大節省運維和教師的時間。即便一些老師只帶畢業班或臨時調到其他年級，也可以從歷史歸檔的備課資料夾中找到原來的備課材料，歷史歸檔備課目錄以【年份+固定文字】重新命名，查詢十分便捷。

 

05 系統整合，打破校園“資料孤島”

數字化校園的建設過程，往往伴隨資訊孤島、重複建設和投入成本高的弊端，還容易出現基礎資料不標準、身份賬戶不統一、應用難以整合的情況。雙模教學資源分享平臺以“獨立”系統的身份進入南京一中，卻也並“不獨立”，平臺將無縫整合進南京一中校園APP，打破系統之間的壁壘，老師從校園APP可快速進入教學資源分享平臺，實現“秒進”和無感化的教學資源訪問。

 

 

智慧雙模教學資源分享平臺實現資訊科技與教育教學的深度融合，“國將興，必貴師而重傅。”作為創新型的教育資源共享方式，平臺將成為所有老師的得力助手，將老師進入全新的雲端課件管理模式，在各行各業都在數字化的浪潮裡，平臺將持續優化，與學校共同成長，打造教育行業教學資源儲存共享的標杆產品！