誰能想到，去年才流行躺平和內卷，今年就時興起擺爛了。

在這個既內卷又躺平還擺爛的時代，如何培養出一個能力出眾、能面向未來的優秀的孩子？這是對教育的終極發問，也是每個父母最為關心的問題。

STEAM教育，對話未來

隨著科技自立自強成為國家發展的戰略和《全民科學素質行動規劃綱要（2021年-2035年）》的印發，科技素質教育愈發被重視。

STEAM教育作為素質教育的一個重要分支，受到廣泛關注。

未來社會將是人工智慧時代，而STEAM教育對於培養未來人才的作用是重中之重！包括我們今天和未來的許多問題實際上都是以STEAM領域為基礎的，沒有接受過STEAM教育的孩子在未來將失去許多就業機會，甚至將漸漸與社會脫節。

可以說， STEAM教育是科技人才培養的先行軍。 STEAM教育是未來。

噹噹狸——培養孩子面向未來的核心能力

噹噹狸以STEAM教育理念為核心，重點培養孩子對科學(Science)、技術(Technology)、工程(Engineering)、藝術（Art）和數學(Mathematics)的跨學科應用，強化知識融合、遷移能力，培養解決問題的能力。

培養的是孩子的邏輯思維能力，提升孩子的創造力，增強孩子的自信心。

在於讓孩子更早與STEAM教育接軌，並且培養孩子們的思維邏輯和動手能力等綜合能力，更重要的是為了讓孩子在未來無論從事何種工作，都會有面向未來的能力。

1、在動手實踐過程中培養創新能力

STEAM教育要求孩子們動手動腦，使得孩子注重動手、注重過程，但提升動手實踐能力不等於提升創造力。

噹噹狸基於創新意識下，結合動手實踐和探索才能真正喚醒孩子與生俱來的創造力潛能。

噹噹狸木質拼裝玩具系列意在培養孩子的探索精神；動手參與是創造力發揮的關鍵，在動手實踐中發現問題、分析問題、解決問題、培養孩子創新性解決問題的能力。

2、培養團隊協作能力

STEAM課程提升孩子引導同伴間合作和解決問題的能力，在我們生存的社會中，大多工作是以團隊為導向的。

噹噹狸讓孩子在鑽研一個新事物的過程中，引導孩子在自主思考和探索的同時，善於與同伴交流或交換思想意見，讓他嘗試在一個小群體中體驗到創造的樂趣。

自主探索、小組合作、交流探索相結合。在強調動手動腦的同時，鼓勵孩子與小夥伴或家長相互交流，共同討論，提升表達力。

3、培養孩子的實踐能力

動手做實驗是孩子最喜歡的活動形式之一，是探索式學習必須掌握的重要能力之一，噹噹狸透過激發孩子興趣，讓孩子動手操作尋找答案，發現實驗或製作中的科學奧秘以及其在日常生活中的運用。

4、培養孩子的觀察能力

科學是要用感官去感知的，而每一個感官，都是認識這個世界的途徑。

觸、聽、視、嗅、嘗五種感覺相結合，對世界的認知才是全面的。

噹噹狸從發展孩子的感知覺入手，如接觸新鮮事物、神奇的實驗現象等等，培養孩子觀察事物的興趣和方法；從而培養孩子的觀察能力。

5、培養孩子的學習能力

噹噹狸透過創設情境，引導學生積極參與，鼓勵孩子親身觀察、分析、實踐，獨立自主地發現問題、實驗、操作、調查、收集與處理資訊、表達與交流，應用所學的科學原理解決實際問題，學會學習，培養自主學習的能力，逐步形成紮實的基礎能力，養成終身學習的習慣。

最後，回到我們問題的原點和初衷，

如何培養出一個能力出眾、能面向未來的優秀的孩子？

這是父母關注的問題，也是噹噹狸一直關注的問題。

STEAM教育能夠培養通向未來的五大核心能力--創新能力、實踐能力、學習能力、解決問題的能力以及團隊合作精神。

這五大核心能力不僅是孩子未來競爭必備的基本素質，更會讓其受益終身。擁有面向未來的能力！

內卷又擺爛的時代，如何培養一個優秀的孩子？

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