在中國，留學美國是一代一代國人精英的不懈追求。年輕的學霸們，整天忙著背單詞、考託福，痴心的父母們竭盡全力、不惜重金為自己的兒女打通赴美留學的途徑，最終一批又一批懷揣夢想的年輕人踏上了美利堅的土地，融入了自由女神的懷抱。到美國留學的年輕學子們應該如何選擇適合自己的專業和學科？這肯定是學子和家長們都十分關心的問題。瞭解美國博士的就業狀況，可能對於他們的人生抉擇具有一定的參考價值。與此同時，這方面的情況對於我們國家的政府、部門、學校以及相關的各種組織機構，也可能具有借鑑和參考的意義。
美國的American Institutes forResearch （AIR）於2014年4月公佈了由Lori Turk-Bicakci，Andrea Berger和Clarisse Haxton撰寫的一份名為“STEM博士的非學術職位就業”的報告。有研究報告大多數從科學、技術、工程或數學專業畢業的博士都曾計劃在學術界找個工作，但是許多博士最終卻在非學術領域謀得一個職位。個種原因是複雜多樣的，包括個人研究興趣的變化、工作環境的吸引力、工資收入的高低和工作與生活的平衡等。此外，近年來學術就業市場的持續低迷也是一個重要原因。有興趣者可參閱筆者的另一篇博文。已有研究指出，女性和和少數族裔男性不太可能與白人競爭研究型大學的教席，他們大都只能尋求到臨時工作而非終身教職。該報告分析了1959-2010年間的STEM博士學位獲得者（其中年齡最高為76歲）的就業情況，其差異是明視訊記憶體在的。
1 學科就業領域的差異
STEM博士中的61%在非學術領域就業，39%在學術領域工作。其中比例最高的是工程專業的博士為73%，最低的數學和統計專業為39%，詳見圖1（圖片來自參考文獻，下同）。
2 種性（僅限研究的範圍）的差異
女性STEM博士中的54%在非學術領域就業，男性STEM博士中的59.75%在非學術領域工作；其中最多的是亞裔女性中的66%在非學術領域就業，男性的情況與此類似，有73%的亞裔男性博士在非學術領域工作。在4個族裔（黑人、西班牙裔、亞裔和白人）中，黑人中的52.5%在非學術領域工作，西班牙裔為49.5%，亞裔為69.5%，白人為56%；西班牙裔的女性和男性STEM博士在非學術領域就業的比例在4個族裔中最低，詳見圖2。
3 性別與學科的差異
對於STEM博士而言，非學術職業中的女性最常見專業是生物科學的博士學位，而男性通常是工程博士學位。在女性中，幾乎一半（48%）擁有生物科學博士學位，17％擁有工程博士學位。在男性中，約有三分之一（37％）擁有工程博士學位，而只有五分之一（21%）的男性具有生物學博士學位。
4 專業學科分佈的差異
在非學術領域就業的STEM博士專業學科分類，較多的是生物科學（佔27%）、工程科學（33%）和物理科學（28%），其餘為農業、通訊、數學和統計，詳見圖3.
5 行業分佈差異
美國STEM博士在非學術型領域就業的行業屬性分佈情況，在私人盈利性機構工作的佔54.75%，在私人非營利性機構的為8.75%，在政府機構的為23.00%，在自顧或其它機構的為13.5%。女性博士有48.75%的在私人盈利性機構工作，10.00%在私人非營利性機構，29.50%在政府機構，11.75%在自顧或其它機構。男性博士有60.75%在私人盈利性機構工作，7.50%在私人非營利性機構，16.50%在政府機構，15.25%在自顧或其它機構。亞裔男性和女性博士在私人盈利性機構工作的比例最高，黑人男性和女性博士在私人盈利性機構工作的比例最低。黑人女性博士在政府機構工作的比例最高（50.00%），亞裔男性博士在政府機構工作的比例最低（9.00%），詳見圖4。
6 工作屬性差異
美國STEM博士在非學術領域的工作屬性分佈是這樣的，博士從事基礎研究的比例為4.85%，從事應用研究的為24.5%，從事開發的23.75%，從事管理的19.75%，從事專業或它服務的27.15%；女性博士從事基礎研究的佔5.25%，從事應用研究的佔23.5%，從事開發的17.0%，從事管理的22.0%，從事專業或其它服務的32.15%；男性博士從事基礎研究的佔4.5%，從事應用研究的佔25.0%，從事開發的30.5%，從事管理的17.5%，從事專業或其它服務的22.5%.其中，白人女性從事專業或其它服務的比例最高（35.0%），黑人女性從事管理的較多（30.0%），亞裔男性從事開發的較多（40.0%）。將從事“開發”、“應用研究”和“基礎研究”三部分作為“研發”統計，STEM博士中從事研發的比列為53.13%，46.87%從事非研發工作；其中，女性博士從事研發的比列為45.75%，男性為60.5%，詳見圖5.
7 不同性別和工作領域之間的收入差異
來自2009年美國社群調查資料顯示，在STEM領域工作的男性時薪平均為36.34美元，女性為31.33美元，相差14%；在非STEM領域工作的男性時薪為24.47美元，女性為19.26美元，相差21%，詳見圖6.
美國勞工調查局2013年5月的調查顯示，專業技術人員的工資收入的多少，可能還與所處的不同地區有關係。例如調查顯示的軟體開發工程師申請人的年度薪水，在比較高的地方為9-11萬美元，低的地區為5-8萬美元，詳見圖7.
8 結語
綜上所述，我們不難發現美國的高等教育不僅為學術領域輸送了人才，也為非學術領域貢獻了大量人才。據此推測，美國的非學術領域，尤其是私人盈利性機構毫無疑問從美國優質的高等教育和合理的就業政策中獲益良多。反觀我國目前這方面的情況，與美國相比，可以說是反差巨大。我國的非學術領域，擁有博士學位的高階人才幾近空白，這無疑會影響到我國科教興國、掌握世界領先的核心技術、擁有自主智慧財產權、變製造為創造、變技術開發為創制標準等等戰略決策的順利實施。因此，國家有關部門能否在全面總結近10年來加大科技教育投入成功經驗的基礎上，創制一些支援博士學位獲得者到非學術領域就業的政策，並給予相應的經濟支援。國家應該有相應的政策、規則來保障博士們能夠在非學術領域裡體面的生活和有效的工作（包括學習、開發、研究和交流等等）。
參考文獻：
1 Lori Turk-Bicakci，et al., The Nonacademic Careers ofSTEM PhD Holders, AIR,2014,4
2 David Beede，et al., Women in STEM: A Gender Gap to Innovation, U.S. Department of Commerce Economicsand Statistics Administration,2011,8
來自：科學網