咪蒙，畢業兩年成阿里P7，不止阿里HR不同意......

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金九銀十跳槽季如何進階找到合適滿意的工作？

真實靠譜：百度的職級、T系列、薪資、及晉升潛規則

移動開發的消亡史：出路在哪？

《一個出身寒門的狀元之死》刷屏，很多人感概“用力活著”。然後僅僅是一夜之間，很多媒體人就翻出了這篇文章的很多荒謬之處，比如2013年的高考狀元根本就不存在，比如剛畢業兩年就升任阿里P7的高中同學。

今天不和大家討論文章時間線的漏洞，只說畢業兩年就做到阿里P7這個事兒。

阿里今天早上發了嚴正宣告，表示“阿里一直著力於構建完善而合理的職級晉升體系，這種肆意妄為的瞎編亂造，不僅會造成外界對阿里的諸多誤解，也會（造成）阿里內部人心的浮動，更是對阿里人力工作的嘲諷。”

▲ 來自阿里巴巴小魔仙公司官方微博

重點在於最後一句，作為人力資源工作者，且作為一個擁有完善而合理的職級晉升體系的阿里，即使優秀如頂尖學府畢業的學生，也很難2年連跳7級。除非阿里的職級體系很容易晉升。

那是這樣嗎？我們先看看阿里對於P7的要求：

阿里的職稱大部分都歸納在P序列 , 一般到P3為助理

P4=專員

P5=資深專員

P6=高階專員（也可能是高階資深）

P7=專家

P8=資深專家（架構師）

P9=高階專家（資深架構師）

P10=研究員

P11=高階研究員

P12=科學家

P13=首席科學家

P14=馬雲

在阿里早些時候P級普遍偏低，專員可能是P2這樣，後來有了一次P級通貨膨脹，出現了更多的P級。在阿里只有P6（M1）後才算是公司的中層。不同的子公司給出P級的標準不一樣。

晉升很簡單：

1. 晉升資格：上年度KPI達3.75。

2. 主管提名。一般KPI不達3.75主管不會提名。

3. 晉升委員會面試。（晉升委員會組成一般是合作方業務部門大佬、HRG、該業務線大佬等。）

4. 晉升委員會投票。

P5升P6相對容易，再往上會越來越難，一般到P7都是團隊技術leader了，P6到P7非常難，從員工到管理的那一步跨出去不容易，當然有同學說P一般都是專家，M才是管理，事實上，專家線/管理線有時並不是分得那麼清楚的。

如文章所說，這位同學如果真是P7，妥妥的是中層管理者無疑了。那麼阿里的管理者是好做的嗎？任何一家的中高層管理者的晉升和選任都不是輕而易舉的事情。

而且也有資料表明，一個公司裡的高潛人才，即有能力晉升為管理人才的員工，其實並不像這位剛畢業兩年的“P7”同學這麼多，即使他是高績效員工。

資料顯示：超過70%的高績效員工並不適合承擔管理工作，現實中，因為業績突出被提拔，卻因為無法有效管理他人而失敗的案例屢見不鮮。

我們再來看組資料：

• 80%的僱主發現高潛質員工的生產率是普通員工的1.5倍；

• 出色的員工通常12~18個月就有一次晉升機會，但很多人才在跨入中高層管理隊伍之前，都沒有獲得足夠的經驗和教訓，需要儘早識別出這些高管理潛力的人才，以幫助他們快速適應和轉變；

• 61%的全球最受讚賞公司會為其高潛質的未來領導者進行有規劃的職業安排，極大地超出了其同行35%的比例；

• 最具潛力的員工，隨時都有跳槽的可能，平均每四個人中就會有一個人有離職的想法；每三人當中就有一人承認自己沒有在工作上全力投入，提前發現並設法留住這些頂尖的人才對企業非常重要。

阿里巴巴培訓體系長什麼樣？

在阿里巴巴集團，人被視為最寶貴的財富。如何將每一位阿里人的個人能力成長融為持續的組織創新實踐、集體文化傳承，是對阿里巴巴集團建立學習型組織的最基礎要求。

因此，與15年阿里成長曆程伴生的，是一個堅持“知行合一”的學習體系。阿里巴巴集團學習體系分為四個部分：新人系、專業系、管理系以及線上學習平臺。
 
1、新人培訓：

“百年阿里”面向全集團所有新進員工

從看、信、行動（探尋求證）、思考、分享五步驟，動、靜結合地去體驗五天之旅。

以“客戶第一”為線索，還原阿里的核心價值理念，有機連線新員工與客戶的關係；通過與8年以上員工經驗的分享、高管面對面，來傳遞阿里人的精神與秉持，建立新員工與組織歷史、文化的連線。
 
2、專業培訓：

運營大學、產品大學、技術大學及羅漢堂

 1）運營大學：基於運營專業崗位的勝任力模型和公司戰略方向，為全集團的運營人員提供學習內容和環境。
 
純自主研發適合阿里巴巴集團業務情境的100門專業課程，涵蓋四大運營領域崗位，針對不同人群提供精細化的學習方案：例如，保證新人快速勝任崗位的脫產學習、提供進階技能的崗中學習、以主題沙龍形式進行的專業視野開拓以及促進高潛力員工交流成長的運營委員會等。
 
2）產品大學：基於網際網路產品經理的能力圖譜，自主研發了接近100門課程，以業務方向為導向，採用多元化形式，提供綜合培養手段。
 
“PD新人特訓營”針對入職3個月內的產品經理，通過全脫產的系統性培訓學習，加速員工認知集團產品架構，加深對產品經理崗位認知，快速勝任崗位；“產品大講堂”，除了提供進階課程，更解剖實戰案例，線下交流線上沉澱；面向各個垂直領域高潛員工的產品經理委員會，則通過定期、不定期的產品論劍、產品體驗、遊學 交流等活動，實現沉澱專業知識，解決業務疑難問題。
 
3）技術大學：面向阿里巴巴集團技術專業領域人才的成長培養，近3年的統計中已開發課程400餘門，培養內部講師近800人，參與培訓人數50000餘人次。
 
在專業課與公開課的基礎之上，建立ATA技術沙龍，形成開放的技術人員交流平臺，旨在挖掘好的、值得推廣的思想、理念、技術等；同時根據公司重點發展的技術 領域，邀請外部嘉賓，引入優質內容及分享議題，引導相關領域人員學習瞭解前沿最新最牛的技術，拓寬眼界，促進內部人員思考成長。
 
4）羅漢堂：面向阿里巴巴集團一線、且入職在3年以內員工的通用能力培養基地。
 
完全自主研發的5門課程《情緒管理》、《溝通，其實很簡單》、《在合作中成長》、《組織高效會議》以及《結構化思維與表達》。課程內容深度內化，貼合阿里工作情境，具備濃郁的阿里味道。所有課程植入互動體驗式模組，以啟發個體思考、創造行動改變。
 
3、管理者學習：

行動學習“管理三板斧”、“俠客行”及“湖畔學院”

1）管理三板斧：突破管理層級的集體行動學習

 “管理三板斧”包含管理人員的三項基礎能力要求：《Get Result》、《Team Building》和《Hire&Fire》。以全景實戰的方式，在真實的業務背景中，通過推動集體思考的方式，去提升團隊的整體業務能力，以及 團隊管理能力，也是組織能力、組織文化傳遞強化落地的實戰場。（後面會詳細講到）
 
2）俠客行：面向阿里巴巴集團一線管理者的培養

分別以業務線和層級進階推進管理學習的覆蓋，培養了近百名內部管理者講師。
 
根據阿里巴巴集團“管理能力圖譜”，自主研發了管理者的進階課程體系，輔以部分引進課程；通過“課上真實案例演練+課後真實作業練習+課後管理沙龍”的不間 斷學習方式，保證持續對焦管理者在“角色與職責”上的統一認知；根據不同管理場景與複雜度，輸出完整的領導力提升方法論和應用技巧；並在俠客行“管理沙 龍”形成“良師”(資深阿里管理者)“益友”(同期管理者)之間共同的語言、心力和能量場。
 
3）湖畔大學：面向阿里巴巴集團高階管理人員的成長培養

 在湖畔大學，以學習的參與者為中心，建立平等、開放的學習體驗，通過不同背景、經歷的高階管理者之間的分享交流，解決高階管理者的融入、戰略的對焦、領導力的修煉以及文化的傳承。

在常規的學習安排之外，也設定了不定期的“湖畔大講堂”，引入國內外傑出學者、業界領袖的分享，提高眼界和視野，通過“業務沙龍”促進協同，建立全域性觀，提升整合能力；通過“文化沙龍”，挖掘管理背後的問題，傳承阿里文化。
 
4、阿里學習平臺：

為全體阿里人提供內部學習和交流平臺

所有阿里人可以自由報名參加線下培訓；查閱過往學習沉澱的視訊、文件；可以建立學習計劃，監測管理學習的進度；通過即時問答系統得到答疑解惑。

阿里巴巴集團學習、培訓體系的特點：知識都是有情境的，沒有情境、背景的知識只是資訊。因此，學習內容無論是專業或是管理，無論是技巧、工具或是理念、文化，都已浸透阿里巴巴集團業務場景和組織歷史。
 
阿里專業和管理學習中所沉澱的相應能力圖譜和知識體系的價值是：課程只是學習的形式之一，絕不等於學習；每一位員工的發展圖譜比任何一種或多種課程都要重要得多。
 
最後重點說一下阿里巴巴著名的“管理三板斧”。

管理三板斧到底是什麼？

第一板斧：揪頭髮（鍛鍊管理者的眼界）

為什麼要揪頭髮？

中高層管理者最容易出現的問題是什麼？首先是本位主義：屁股決定腦袋；其次是急功近利撿了芝麻丟了西瓜，短期目標與長期目標的平衡；還有就是圈子利益，山頭林立各自為戰，大團隊的戰略與小團隊的發展的取捨。
 
怎樣揪頭髮？

一個好的中高層管理者有什麼樣的標準呢？在思考與思維的層次上，我們認為至少需要做到以下三點，首先是眼界；其次是胸懷；最後是超越伯樂。
 

• 1、開闊眼界

  在揪頭髮的實際培訓中，開闊眼界的訓練方法，最直接是三點：做行業歷史與發展趨勢的分析；做競爭對手的資料整理與競爭分析；做產品及業務的詳細規劃與發展分析。
  
  所有的分析，不簡單是有一張資料表格，而是小組有3位以上的同學做同一個主題的分析，然後在一定的時間，同一主題的同學集中來彙報和演講，並由專業的評委評 出名次，記錄到管理者的評級體系中。在這樣的培訓體系中，應用最直接的管理思路就是“教學相長”，給別人說得清楚，才證明你自己想清楚了。

  
  

• 2、訓練內心
  在培訓中，我們如何訓練管理者強大的內心呢？也是從以下的四個方面：
   
  1）尋找管理者內心的力量，通過坦誠的交流與教練的引導，發現我們自己成長過程中支援自己的最重要的力量源泉和最有成就感的體驗，讓我們保持這種自我悅納的心態。
   
  2）要求團隊的參與及支援，充分的團隊內部溝通，和團隊成員一起探討變化的必要性與可能的方法，最終得到團隊的支援。
   
  3）更高階別管理者的參與支援與資源支援，上級一定是最重要的資源，好的上級不是來對下屬指手畫腳的，而是當下屬需要的時候可以大力支援，畫龍點睛的。
   
  4）願賭服輸，將目標與計劃寫入KPI，在業績考核指標制定的時候，充分地交流，一旦確定，那就願賭服輸，按照事先的約定來做。

  
  

• 3、超越伯樂
  
  一個優秀的管理者，是通過成就別人來成就自己的，所以一個好的管理者，必須是一個好的教練。
   
  而在培訓與發展中，如何提升超越伯樂，讓管理者願意培養比自己更優秀的管理者呢？重要的方法有三點。
   
  首先是後備軍機制。如果一個管理者，沒有培養出一個可以替代自己的人，那這個管理者就沒有升職的可能性，給他一個升職的空間和標準，他就會願意給出別人升職的空間與培養。
   
  其次是管理者的專業管理培訓。不同級別的管理者，必須設定不同的管理課程學習的計劃與目標，管理也是一門科學，也是需要長期的思考與修煉的。
   
  最後就是允許人才一定的流動，讓人才用腳投票。如果一個管理者不能給人空間，不能真正培養自己的團隊，那麼他的團隊成員可以自己選擇更好的團隊，這樣好的團隊整體會向前發展。
   
  作為一個優秀的中高層的管理者，不僅要能夠把事情做好，還要做到了解業務發展的路徑與方法，探究行業演變的規律與經濟環境的局勢。
   
  

第二板斧：照鏡子（修煉管理者的胸懷）
 
第一面鏡子：心鏡——做自己的鏡子

曾經有一段時間，我的主管和我交流，他說我最近變了，成長了。我說為什麼，他說現在的我不再陷在“自我”的圈子裡，而是開始有了思想的鏡子，有了更多的超我。
 
首先是找到內心強大的自己，讓我體會到內心強大的自我，可以在痛苦中堅持自己、成就別人。一次的培訓會中，發現其中一個輔導的物件沒有達到我內心的標準，但按照KPI，他通過我這關就可以有升值機會，而我的目標也是讓更多的人考核通過，但就是內心那種感覺，那種堅持讓我定下心來，即使面臨著一定的衝突，面臨 管理者的孤獨和被人不理解，也要堅持內心的弦。

最後她沒有通過，大家都有痛感，直到幾個月後，她通過極大的努力再達標，我們終於釋懷，非常互相的感激。
 
第二面鏡子：鏡觀——做別人的鏡子

要在一個管理團隊中，彼此就是對方的土壤，彼此成為對方的鏡子是一件非常有挑戰的事情。而既然希望我們通過別人的鏡子看到我們更加全面真實的自己，首先我們需要學會的是如何才能做一面鏡子。
 
做鏡子，首先需要的是聆聽，能夠放下自己的評價與好為人師的衝動，能夠做一個靜靜的聆聽者。
 
做鏡子，其次需要的是同理心，也就是能夠站在對方的角度去思考問題，但並不是說要盲目的認為他是正確的。首先去理解他的道理，我們才能求同存異，達到共識與理解。
 
做鏡子，還需要的是共情，也就是能夠與對方的情感與情緒共鳴。我們各自的人生經歷、價值觀與生活的道理可能都不一樣，但我們的情緒卻是相同的。
 
第三面鏡子：映象——以別人為鏡子

能夠自我照鏡子，又學會了做別人的鏡子，我們才有可能以別人，以環境為鏡子，真正從多個不同的鏡子和去發現自己、去認知自己。

以別人為鏡子，需要創造一個簡單信任的團隊氛圍。我們團隊流傳這一句話：“你對我不滿意，就來找我，可以罵，可以批。但如果你不對我說，而是在背後說，那麼請你離開”。一隻團隊有了信任，才有可能協作的土壤和機會。
 
以別人為鏡子，還需要我們能主動去和三種人群交流：上級、平級、下屬。在阿里巴巴，我們說“對待上級要有膽量，對待平級要有肺腑，對待下級要有心肝”，每個角度所重視的不一樣，上級關注你的思維和價值觀，平級關注你的溝通與胸懷，而下級關注你的能力和關愛。去主動與這三類人員交流，坦誠中，自然會看到真實 自我和提升點。
 
第三板斧：聞味道（修行一個人的心力）
 
一、我們彼此互為土壤，互為空氣

電子商務行業迅猛的發展，許多中小企業為了跨越式的發展，往往會考慮從大型的公司挖優秀人才。不久前有兩位能力極強朋友也是滿懷雄心來到了創業型企業，後來一位小有氣 象，另外一位卻舉步維艱。

原來在這兩位加入一個新的團隊的時候，大家相同的是都非常看好創業企業專案的前景，同時與企業老闆有深入的交流，唯一不同的其中 一位朋友在正式加入之前，參與過團隊的團隊旅遊以及團隊的月會，之後才選擇這家公司。他說到一個新的團隊，關鍵不僅有業務的前景，因為業務好，是這個行業 的事情，並不代表著這個團隊真的能夠在這塊業務中可以獲得成功，更加不代表著自己一定能在團隊中發揮作用。
 
二、管理者需要“簡單信任”

 作為一個優秀的中高層管理者，我們認為一定要有的味道是：簡單信任。
 
這個簡單說的是簡單真實，管理者需要做真實的自己，將心比心，不矯揉造作，不粉飾太平。阿里土話說，“因為信任所以簡單”。這個簡單，真的不簡單，因為每一個看似簡單的背後，都需要有強大的內心與自我管理。
 
簡單，就是說到做到。要讓團隊做到，必須自己做到，小到一個遲到早退，大到戰略佈局，做你所說，說你所做。
 
簡單，就是獎勵要獎得心花怒放，懲罰要罰得心服口服。因為獎勵不能服眾，團隊也會土崩瓦解。如果懲罰不能服人，不該罰受了懲罰，該罰的沒有處罰，或者處罰的力度寬鬆不到位，都會引起非常大的動盪。

 
簡單，關鍵的背後在於信任。相信團隊的每個人都是有能力的，相信大家是可以成長的，而成長過程如果有痛苦和需要給出痛苦，作為管理者就要用一個勇敢的心。簡單，背後是相信自己簡單的信念。
 
三、散發你的味道

味道，是管理者會自然散發的，著力的散發反而形神不符。在團隊中，優秀的團隊管理者，應該是非常敏感能夠感覺到團隊溫度的人，獎罰的時機都是散發味道最好的時機。

在管理中，最為關鍵的是“365天的績效考核”，有優點，要及時傳播和獎勵；有缺點，要馬上發現與建立改進機制，不要秋後算賬。

那麼哪些人更可能成長為合格管理者？如何在晉升之前就找到這些人？

對於不少企業來說，潛能至今就猶如一個黑匣子一般，看不清摸不著，有諸多的疑問：潛能如果是種天賦，是種內在的素質特點，那它包括什麼，怎麼去評估，針對不同層級的潛能評估標準有什麼不同等等。

為此，北森通過大量的研究調研、業務訪談和問卷調查，試圖構建了潛能的評估模型，將抽象化的潛能具象化為不同素質成分，認為在針對各個層級的潛能入選標準均需包括策略機敏性，學習靈敏性，情感成熟度和領導意願四大方面，不過不同層級對各個方面所要求的程度有所不同，從而幫助企業更好地理解和操作潛能以及其評估。

• 策略機敏性：在複雜情境中，能夠將模糊的資訊有機聯絡在一起進行全域性判斷，制定工作計劃並推進問題得以解決；

• 學習靈敏性：會涉獵廣泛的相關知識，並能快速掌握和運用新的知識，也能從錯誤和批評等反饋方式中吸取經驗並有效轉化為自身能力；

• 情感成熟度：對自己及他人情緒可以正確地識別和理解，並能有效地管理自我情緒，與人建立良好持久的工作關係；

• 領導意願：有追求卓越的強烈動機，並有領導和發展他人的意願。

那麼，對於企業未來組織的接班人這樣的中高層管理者，HR又該如何選拔呢？

中高層管理者作為企業的戰略決策層，是把控企業發展方向和成長速度的重要舵手。

正因為中高層管理者在企業組織中核心作用，歷來各大企業和組織在選拔和培養中高層管理接班人上往往是不遺餘力、慎之又慎。

然而，中高層領導角色對個體的挑戰和要求可以說是巨大的。故而，我們在中高層管理著需要從潛能、領導力、績效和工作資歷四個方面入手進行科學選拔：

• 潛能評估：在企業和組織中，有可能發展成為高層管理者的員工是少之又少，研究顯示，其所佔組織人數比率不足5%。在這不足5%的人才中，組織應更為看重其潛能，運用適宜組織的科學流程進行潛能評估，將真正的未來組織接班人中從這不足5%的員工中挑選出來。  

• 領導力考察：能進入高潛管理者儲備人才的員工往往擁有不短的工作經驗，具備了一定的領導力。考察員工當前的領導力水平，也是預測該員工未來可以發展成為中高層管理者的可能性的有效的輔助途徑之一。

• 績效考核：員工在當前崗位上的績效水平也是重要的決策參考之一。研究顯示，高潛人才往往能在當前崗位上保持穩定的高績效表現，這可以組織在進行儲備決策的重要參考。

• 恰當範圍的工作資歷和知識技能：中高層管理者的儲備一般是定崗儲備，往往是有明確的目標崗位和職責要求，這也就要求在儲備選拔時對工作資料和知識技能需要在一定程度上達到匹配。因為我們不能隨意將長期以來都是協調型管理的人才隨意儲備為運營型管理崗位，否則極有可能為組織帶來極大的用人風險。

快速晉升是好事，但是晉升之前的準備工作亦不容小覷，一切還是要從實際出發。

注：文中關於阿里職級的相關資訊均來源於網路。

　媽媽常教導我，讓我養成良好習慣。這樣長大才能成為一個有用的人。良好的習慣是尊敬師長這樣長大才能成為一個有用的人。良好的習慣是尊敬師長，愛護同學，對人有禮貌；是不粗心，做事情不拖拉；還是愛護公物，不浪費糧食。為什麼呢？因為擁有良好習慣，做一個品德高尚的人，懂得尊重別人，才會得到別人的尊重。我要努力地做到這些。我有一些壞習慣，有時候學習很粗心，把一些會做的題做錯。在生活上，也很粗心，有一次早上起床居然穿反了衣服。我吃飯很慢，有的時候還剩飯。我還起床磨蹭，本來應該迅速地穿好衣服，但是，我總是磨磨蹭蹭地，速度很慢。“我打算在這學期裡，改掉這些壞習慣。早上起來，迅速地穿好衣服，不拖拉。學習不粗心，仔細完成每一道題。吃飯的時候，要很快的把飯吃完，不剩飯。我要從一點一滴做起，逐漸養成良好習慣。我相信自己一定能成為一名品學兼優的好學生！我打算在這學期裡，改掉這些壞習慣。早上起來，迅速地穿好衣服，不拖拉。學習不粗心，仔細完成每一道題。吃飯的時候，要很快的把飯吃完，不剩飯。我要從一點一滴做起，逐漸養成良好習慣。我相信自己一定能成為一名品學兼優的好學生！”　　在上幼兒園以前，我什麼也不會幹，就連穿衣服也是媽媽給我穿好，就要上幼兒園了，這樣可不行，媽媽鍛鍊我要學會自己穿衣服。 　　有一天，媽媽把衣服擺在我面前，開始讓我自己穿。一開始。我又哭又叫就是不穿，還把衣服扔的滿地都是，然後坐在地上開始大哭，等了好長時間，媽媽還是不理我，我只好自己乖乖的把衣服穿好， 一出了房間門，媽媽就笑了起來，再看看我的衣服，毛衣和褲子都穿反了，我趕緊回房間又重新穿了一遍，這次穿好了，拿起外套，可是外套的扣子又扣不上了，釦子可調皮了，好像故意和我作對，我把釦子往釦眼——人類邪惡的根源；愛情——幸福和光明的源泉。我一直在這些思想的舞臺上徘徊。突然我發現兩個身影從我面前經過，坐在不遠的草地上。這是一對從農田那邊走過來的青年男女。農田那邊有農民的茅舍。在一陣令人傷心的沉默之後，隨著一聲長嘆，我聽見從一個肺癆病人的嘴裡說出了這樣的話：幸福和光明的源泉。我一直在這些思想的舞臺上徘徊。突然我發現兩個身影從我面前經過，坐在不遠的草地上。這是一對從農田那邊走過來的青年男女。農田那邊有農民的茅舍。在一陣令人傷心的沉默之後，隨著一聲長嘆，我聽見從一個肺癆病人的嘴裡說出了這樣的話幸福和光明的源泉。我一直在這些思想的舞臺上徘徊。突然我發現兩個身影從我面前經過，坐在不遠的草地上。這是一對從農田那邊走過來的青年男女。農田那邊有農民的茅舍。在一陣令人傷心的沉默之後，隨著一聲長嘆，我聽見從一個肺癆病人的嘴裡說出了這樣的話幸福和光明的源泉。我一直在這些思想的舞臺上徘徊。突然我發現兩個身影從我面前經過，坐在不遠的草地上。這是一對從農田那邊走過來的青年男女。農田那邊有農民的茅舍。在一陣令人傷心的沉默之後，隨著一聲長嘆，我聽見從一個肺癆病人的嘴裡說出了這樣的話幸福和光明的源泉。我一直在這些思想的舞臺上徘徊。突然我發現兩個身影從我面前經過，坐在不遠的草地上。這是一對從農田那邊走過來的青年男女。農田那邊有農民的茅舍。在一陣令人傷心的沉默之後，隨著一聲長嘆，我聽見從一個肺癆病人的嘴裡說出了這樣的話幸福和光明的源泉。我一直在這些思想的舞臺上徘徊。突然我發現兩個身影從我面前經過，坐在不遠的草地上。這是一對從農田那邊走過來的青年男女。農田那邊有農民的茅舍。在一陣令人傷心的沉默之後，隨著一聲長嘆，我聽見從一個肺癆病人的嘴裡說出了這樣的話幸福和光明的源泉。我一直在這些思想的舞臺上徘徊。突然我發現兩個身影從我面前經過，坐在不遠的草地上。這是一對從農田那邊走過來的青年男女。農田那邊有農民的茅舍。在一陣令人傷心的沉默之後，隨著一聲長嘆，我聽見從一個肺癆病人的嘴裡說出了這樣的話幸福和光明的源泉。我一直在這些思想的舞臺上徘徊。突然我發現兩個身影從我面前經過，坐在不遠的草地上。這是一對從農田那邊走過來的青年男女。農田那邊有農民的茅舍。在一陣令人傷心的沉默之後，隨著一聲長嘆，我聽見從一個肺癆病人的嘴裡說出了這樣的話幸福和光明的源泉。我一直在這些思想的舞臺上徘徊。突然我發現兩個身影從我面前經過，坐在不遠的草地上。這是一對從農田那邊走過來的青年男女。農田那邊有農民的茅舍。在一陣令人傷心的沉默之後，隨著一聲長嘆，我聽見從一個肺癆病人的嘴裡說出了這樣的話“親愛的！擦乾你的眼淚，至高無上的愛情已經開啟了我們的眼界，使我們成了它的崇拜者。是它，

　媽媽常教導我，讓我養成良好習慣。這樣長大才能成為一個有用的人。良好的習慣是尊敬師長這樣長大才能成為一個有用的人。良好的習慣是尊敬師長，愛護同學，對人有禮貌；是不粗心，做事情不拖拉；還是愛護公物，不浪費糧食。為什麼呢？因為擁有良好習慣，做一個品德高尚的人，懂得尊重別人，才會得到別人的尊重。我要努力地做到這些。我有一些壞習慣，有時候學習很粗心，把一些會做的題做錯。在生活上，也很粗心，有一次早上起床居然穿反了衣服。我吃飯很慢，有的時候還剩飯。我還起床磨蹭，本來應該迅速地穿好衣服，但是，我總是磨磨蹭蹭地，速度很慢。“我打算在這學期裡，改掉這些壞習慣。早上起來，迅速地穿好衣服，不拖拉。學習不粗心，仔細完成每一道題。吃飯的時候，要很快的把飯吃完，不剩飯。我要從一點一滴做起，逐漸養成良好習慣。我相信自己一定能成為一名品學兼優的好學生！我打算在這學期裡，改掉這些壞習慣。早上起來，迅速地穿好衣服，不拖拉。學習不粗心，仔細完成每一道題。吃飯的時候，要很快的把飯吃完，不剩飯。我要從一點一滴做起，逐漸養成良好習慣。我相信自己一定能成為一名品學兼優的好學生！”　　在上幼兒園以前，我什麼也不會幹，就連穿衣服也是媽媽給我穿好，就要上幼兒園了，這樣可不行，媽媽鍛鍊我要學會自己穿衣服。 　　有一天，媽媽把衣服擺在我面前，開始讓我自己穿。一開始。我又哭又叫就是不穿，還把衣服扔的滿地都是，然後坐在地上開始大哭，等了好長時間，媽媽還是不理我，我只好自己乖乖的把衣服穿好， 一出了房間門，媽媽就笑了起來，再看看我的衣服，毛衣和褲子都穿反了，我趕緊回房間又重新穿了一遍，這次穿好了，拿起外套，可是外套的扣子又扣不上了，釦子可調皮了，好像故意和我作對，我把釦子往釦眼——人類邪惡的根源；愛情——幸福和光明的源泉。我一直在這些思想的舞臺上徘徊。突然我發現兩個身影從我面前經過，坐在不遠的草地上。這是一對從農田那邊走過來的青年男女。農田那邊有農民的茅舍。在一陣令人傷心的沉默之後，隨著一聲長嘆，我聽見從一個肺癆病人的嘴裡說出了這樣的話：“親愛的！擦乾你的眼淚，至高無上的愛情已經開啟了我們的眼界，使我們成了它的崇拜者。是它，

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　媽媽常教導我，讓我養成良好習慣。這樣長大才能成為一個有用的人。良好的習慣是尊敬師長這樣長大才能成為一個有用的人。良好的習慣是尊敬師長，愛護同學，對人有禮貌；是不粗心，做事情不拖拉；還是愛護公物，不浪費糧食。為什麼呢？因為擁有良好習慣，做一個品德高尚的人，懂得尊重別人，才會得到別人的尊重。我要努力地做到這些。我有一些壞習慣，有時候學習很粗心，把一些會做的題做錯。在生活上，也很粗心，有一次早上起床居然穿反了衣服。我吃飯很慢，有的時候還剩飯。我還起床磨蹭，本來應該迅速地穿好衣服，但是，我總是磨磨蹭蹭地，速度很慢。“我打算在這學期裡，改掉這些壞習慣。早上起來，迅速地穿好衣服，不拖拉。學習不粗心，仔細完成每一道題。吃飯的時候，要很快的把飯吃完，不剩飯。我要從一點一滴做起，逐漸養成良好習慣。我相信自己一定能成為一名品學兼優的好學生！我打算在這學期裡，改掉這些壞習慣。早上起來，迅速地穿好衣服，不拖拉。學習不粗心，仔細完成每一道題。吃飯的時候，要很快的把飯吃完，不剩飯。我要從一點一滴做起，逐漸養成良好習慣。我相信自己一定能成為一名品學兼優的好學生！”　　在上幼兒園以前，我什麼也不會幹，就連穿衣服也是媽媽給我穿好，就要上幼兒園了，這樣可不行，媽媽鍛鍊我要學會自己穿衣服。 　　有一天，媽媽把衣服擺在我面前，開始讓我自己穿。一開始。我又哭又叫就是不穿，還把衣服扔的滿地都是，然後坐在地上開始大哭，等了好長時間，媽媽還是不理我，我只好自己乖乖的把衣服穿好， 一出了房間門，媽媽就笑了起來，再看看我的衣服，毛衣和褲子都穿反了，我趕緊回房間又重新穿了一遍，這次穿好了，拿起外套，可是外套的扣子又扣不上了，釦子可調皮了，好像故意和我作對，我把釦子往釦眼——人類邪惡的根源；愛情——幸福和光明的源泉。我一直在這些思想的舞臺上徘徊。突然我發現兩個身影從我面前經過，坐在不遠的草地上。這是一對從農田那邊走過來的青年男女。農田那邊有農民的茅舍。在一陣令人傷心的沉默之後，隨著一聲長嘆，我聽見從一個肺癆病人的嘴裡說出了這樣的話：幸福和光明的源泉。我一直在這些思想的舞臺上徘徊。突然我發現兩個身影從我面前經過，坐在不遠的草地上。這是一對從農田那邊走過來的青年男女。農田那邊有農民的茅舍。在一陣令人傷心的沉默之後，隨著一聲長嘆，我聽見從一個肺癆病人的嘴裡說出了這樣的話幸福和光明的源泉。我一直在這些思想的舞臺上徘徊。突然我發現兩個身影從我面前經過，坐在不遠的草地上。這是一對從農田那邊走過來的青年男女。農田那邊有農民的茅舍。在一陣令人傷心的沉默之後，隨著一聲長嘆，我聽見從一個肺癆病人的嘴裡說出了這樣的話幸福和光明的源泉。我一直在這些思想的舞臺上徘徊。突然我發現兩個身影從我面前經過，坐在不遠的草地上。這是一對從農田那邊走過來的青年男女。農田那邊有農民的茅舍。在一陣令人傷心的沉默之後，隨著一聲長嘆，我聽見從一個肺癆病人的嘴裡說出了這樣的話幸福和光明的源泉。我一直在這些思想的舞臺上徘徊。突然我發現兩個身影從我面前經過，坐在不遠的草地上。這是一對從農田那邊走過來的青年男女。農田那邊有農民的茅舍。在一陣令人傷心的沉默之後，隨著一聲長嘆，我聽見從一個肺癆病人的嘴裡說出了這樣的話幸福和光明的源泉。我一直在這些思想的舞臺上徘徊。突然我發現兩個身影從我面前經過，坐在不遠的草地上。這是一對從農田那邊走過來的青年男女。農田那邊有農民的茅舍。在一陣令人傷心的沉默之後，隨著一聲長嘆，我聽見從一個肺癆病人的嘴裡說出了這樣的話幸福和光明的源泉。我一直在這些思想的舞臺上徘徊。突然我發現兩個身影從我面前經過，坐在不遠的草地上。這是一對從農田那邊走過來的青年男女。農田那邊有農民的茅舍。在一陣令人傷心的沉默之後，隨著一聲長嘆，我聽見從一個肺癆病人的嘴裡說出了這樣的話幸福和光明的源泉。我一直在這些思想的舞臺上徘徊。突然我發現兩個身影從我面前經過，坐在不遠的草地上。這是一對從農田那邊走過來的青年男女。農田那邊有農民的茅舍。在一陣令人傷心的沉默之後，隨著一聲長嘆，我聽見從一個肺癆病人的嘴裡說出了這樣的話幸福和光明的源泉。我一直在這些思想的舞臺上徘徊。突然我發現兩個身影從我面前經過，坐在不遠的草地上。這是一對從農田那邊走過來的青年男女。農田那邊有農民的茅舍。在一陣令人傷心的沉默之後，隨著一聲長嘆，我聽見從一個肺癆病人的嘴裡說出了這樣的話“親愛的！擦乾你的眼淚，至高無上的愛情已經開啟了我們的眼界，使我們成了它的崇拜者。是它，

　媽媽常教導我，讓我養成良好習慣。這樣長大才能成為一個有用的人。良好的習慣是尊敬師長這樣長大才能成為一個有用的人。良好的習慣是尊敬師長，愛護同學，對人有禮貌；是不粗心，做事情不拖拉；還是愛護公物，不浪費糧食。為什麼呢？因為擁有良好習慣，做一個品德高尚的人，懂得尊重別人，才會得到別人的尊重。我要努力地做到這些。我有一些壞習慣，有時候學習很粗心，把一些會做的題做錯。在生活上，也很粗心，有一次早上起床居然穿反了衣服。我吃飯很慢，有的時候還剩飯。我還起床磨蹭，本來應該迅速地穿好衣服，但是，我總是磨磨蹭蹭地，速度很慢。“我打算在這學期裡，改掉這些壞習慣。早上起來，迅速地穿好衣服，不拖拉。學習不粗心，仔細完成每一道題。吃飯的時候，要很快的把飯吃完，不剩飯。我要從一點一滴做起，逐漸養成良好習慣。我相信自己一定能成為一名品學兼優的好學生！我打算在這學期裡，改掉這些壞習慣。早上起來，迅速地穿好衣服，不拖拉。學習不粗心，仔細完成每一道題。吃飯的時候，要很快的把飯吃完，不剩飯。我要從一點一滴做起，逐漸養成良好習慣。我相信自己一定能成為一名品學兼優的好學生！”　　在上幼兒園以前，我什麼也不會幹，就連穿衣服也是媽媽給我穿好，就要上幼兒園了，這樣可不行，媽媽鍛鍊我要學會自己穿衣服。 　　有一天，媽媽把衣服擺在我面前，開始讓我自己穿。一開始。我又哭又叫就是不穿，還把衣服扔的滿地都是，然後坐在地上開始大哭，等了好長時間，媽媽還是不理我，我只好自己乖乖的把衣服穿好， 一出了房間門，媽媽就笑了起來，再看看我的衣服，毛衣和褲子都穿反了，我趕緊回房間又重新穿了一遍，這次穿好了，拿起外套，可是外套的扣子又扣不上了，釦子可調皮了，好像故意和我作對，我把釦子往釦眼——人類邪惡的根源；愛情——幸福和光明的源泉。我一直在這些思想的舞臺上徘徊。突然我發現兩個身影從我面前經過，坐在不遠的草地上。這是一對從農田那邊走過來的青年男女。農田那邊有農民的茅舍。在一陣令人傷心的沉默之後，隨著一聲長嘆，我聽見從一個肺癆病人的嘴裡說出了這樣的話：“親愛的！擦乾你的眼淚，至高無上的愛情已經開啟了我們的眼界，使我們成了它的崇拜者。是它，

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