手繪PK機繪：在閱讀/學習的應用中誰勝誰敗？

只要有朋友問我，“怎麼學思維導圖？”

我就會反問，“你要學畫畫派，還是軟體派？”

這兩派的差別，比可口可樂和百事可樂的區別大得多，自然也像這兩個公司一樣互相看不順眼。

作為一個07、08年就用上思維導圖的老司機吧，今天來分享下我一路踐行下來的看法，讓他們倆在閱讀/學習的應用中一決勝負。相信無論是對尚在選擇中左右為難的你，還是看不起另一方的老手，都會有啟發。

1、聚焦

你還記得你上次讀書/培訓，收穫了哪些知識嗎？

如果你是個一般正常人，你會說，哎呀我翻下筆記再告訴你（哎呀我的筆記本呢）。或者是東一句西一句，絮絮叨叨。

我們的學習壞毛病是貪多，想把老師的每個字都記下來，而軟體正好雪上加霜。

因為軟體的容量是無限的，你想畫多大就多大，畫幾層就幾層。

非常不幸，我剛開始是機繪的絕對擁護者，也難怪，我這個C型性格就喜歡貪多。

07、08年，接觸到導圖時，就用的mindmanager，覺得超爽。而看到其他手繪的，心想，這不是閒著沒事兒幹嗎？那麼慢，最大也就是A3紙大小，寫了寫不了多少字。而且畫什麼圖啊，是不是彌補小學時被主科佔了美術課的情感缺失啊

近1、2年，我才明白，弱點不一定是缺點。比如，賣萌在這個年代，深受好評。再比如，你能力太強，也許就一山不容二虎了。還是怪我，達爾文老爺爺說的話，我沒仔細看，是適者生存，沒說強者生存。

紙張面積有限，反而成為了優勢。因為會強制你聚焦，將書裡或者課程上最重要的內容記下紙上，而不是什麼都記。

結果是你反而學到了更多的東西。

注意了，學習不是購物，不是你放在購物車裡的，你都帶得起走。真正留在你腦海裡的，才是你帶走的。

而記得多，只能算低品質、零品質勤奮。你根本不會再去看第二次。

因此，第一輪pk，手繪1：0領先。

那一次學習，到底記幾個知識點呢？我覺得3-5個就可以了。章節那麼多，老師分享的那麼多，如何篩選出呢？第一原則，根據你當下的需求，第二，書本、老師的優勢、重點內容。

而同時，你也可以嘗試下這樣的濃縮玩法，將一篇文章濃縮成一段話，進而濃縮成一句話，10個字，5個字，1個字。認真試過，你就會發現，知識真忘不掉了。

另外，楊隆愷老師還提醒我了一點，這個聚焦也可以解釋為保持專注，機繪時太容易被其他資訊干擾了，比如說網頁、微信什麼的，而只拿著一張紙、一支筆，就安靜多了。

2、重構

機繪扳回一局，1:1。

不管是閱讀，還是參加培訓，都是一種雙向人際交流。一定會需要解碼對方講的，然後編碼成自己理解的。比如說，北方說勺子，南方稱調羹兒。

死記硬背對方的，你肯定記不住，而且不一定對方的答案，就是好答案。你需要自己重構一番。

而軟體在修改和調整關鍵詞的層級上，優勢就大多了。隨時想改就改，拖動也非常方便。

那我們要將知識搭建成什麼結構呢？

簡單地來說，我建議1個知識點，可以分出4個分支，分別是why、what、how、eg。

不舉例了，快1點了。

3、記憶

大家可以看我的《》。

這裡只談其中的2點，多和圖。

念念不忘、必有迴響。手繪這個弱勢群體，又佔便宜了，因為繪製時需要反覆畫。而機繪，很多時候就只是1次。不算上手繪的觸覺記憶，前者的記憶效果也遠超後者。

一圖勝千言，手繪中通常會加入圖畫，發動右腦形象思維，2個半腦打一個邏輯半腦，肯定前者贏啊

不舉例了，快1點了

比分2：1。

4、呈現

你眼中經常出現的，就是你的目標、收穫和功課。

因此，機繪很吃虧。除非，你隨時帶iPad。否則，手繪筆記本一開啟，就在面積上、啟動速度上秒殺你了。

舉例，豐田現場管理用白板，開會討論用白板，郭老師和我家裡都有白板

比分3：1

5、分享

比分3：2

軟體容易複製，分享給別人也方便對方重構，紙質比不了。

也許未來文字、影象識別越發厲害，可以互譯了，就好了。

總而言之，我現在記筆記基本都手寫。而且分享時，也開始不做ppt，而是手寫了。

以上呢，是我的理解和實踐。下一步，就《只管去做》吧。

想要知道讀完這篇文章後，如何用一個練習，串聯5個知識點，就給我留言吧

；）晚安晚安