Smartbi手把手教你如何搭建企業大資料BI平臺系統

隨著 商業智慧和大資料價值的普及，各行各業都對BI商業系統有了一定的認知，以及不同程度的探索。如今，中小企業的BI應用趨勢不斷加強，其應用範圍也在不斷擴張，因此，中小企業等使用 資料分析平臺，幫助企業利用資料分析企業執行現狀，制定科學合理的決策和預判，其成果都是有目共睹的。

那麼，如何去搭建適合企業的大資料商業智慧平臺系統呢？我們可以通過Smartbi助力省教育廳資料應用智慧化這個案列來了解一下~

 

早在2018年，教育部就釋出了《教育資訊化2.0行動計劃》深化教育大資料的應用。同時很多發達地區的省份都已經在製作本省的大資料建設方案與標準，教育大資料在全國範圍內蓬勃興起，並且已經成為各省關注焦點。

經過調研發現，省教育廳規劃處每一年統一採集各個高校高基表的資料，並上報給教育部規劃司；省教育廳高教處還會收集各院校的教學質量報告上報給教育部高教司，各種報告多頭填報，高校重複勞動；而且省教育廳沒有教學狀態資料沉澱，無法使用以及利用資料來滿足監管功能。

因此，省教育廳就存在多個問題，如資料無法沉澱、使用手工報送以及資訊流不清晰和資料不共享。那麼針對這幾個問題，Smartbi基於高校資訊化和省教育廳資訊化現狀，將省教育廳高等教育大資料分析方案將教育廳及下屬高校作為有機的整體考慮，提出建設資料中心的方案，教育資源統籌規劃、統一管理，覆蓋所需各項業務資料。並且通過技術手段生成狀態資料庫和高基表一鍵上報給教育部，並有了教學狀態的資料沉澱，還可減少高校手工填報、資料不準等問題。

而且省教育廳高等教育大資料分析方案以更為全面的資料採集為基礎，資料分析為依據，驅動領導層決策的科學化，驅動教育評價體系重構，實現提升科學決策、提升教學水平和管理水平的目的，從而推動各高校教育均衡發展。

 

 

此方案的應用價值：省教育廳高等教育大資料分析方案，實現教育資源資料採集、整理、儲存和管理的一整套業務流程，建設了全面的業務分析主題：為全省教育廳教學評估、決策支援、預警檢測提供全面支撐。並且大大提高了教育廳辦事決策效率。

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