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WP Dream |
http://www.cnblogs.com/hj1994/ |
201306114448 |
練麗雲 |
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201306114422 |
康取 |
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201306114447 |
黃傑 |
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201306114432 |
黃國柱 |
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201306114454 |
陳汝婷 |
一.應用NABCD模型分析擬做的專案。詳細說明你們將用什麼優勢解決使用者的什麼問題。
以下的討論基於實現之前提出的8個擴充套件功能，所以有的要求會有所重複
人們總說“：老師是一支燃燒自己，卻點亮別人的蠟燭。"我想如果我COSplay這個角色，我首先要知道學生哪個知識點不懂，其科目測試情況如何。什麼教育方式比較合適他？以下我會根據我想要的功能做出相應的解決方案
老師：（練麗雲、康取）：1.可以統計每個同學的總分、平均分以及做題時間，以便進行同學和班級之間的對比
2. 可以設定題目的難易程度（低階，中級，高階），讓不同學習情況的同學有適合的題目
3.記錄不及格學生的人數和情況，以便日後跟蹤
4.篩選出跟學生所練習錯誤題型差不多的題型
很榮幸的擔任“孩子媽媽”的角色，站在父母的角度去思考怎樣的一個四則運算的APP才算是符合要求，可以受到廣大家長的喜愛。不外乎有這樣一些功能：
家長（陳汝婷）：1、可以記錄孩子之前作業的準確率，以便以後進行對比
2、學生答題結束以後，顯示答題所用的時間（擴充套件功能）
3、記錄孩子做題時的時刻，以便了解孩子做作業的時間（擴充套件功能）
在做題目的時候對小學生來說應該有：
小學生（黃傑、柱子）：1、答題結束可以顯示答錯的題目個數和答對的題目個數，並且有正確答案的彈出（擴充套件功能）
2、可以選擇題目難易程度，比如是否有乘除法，括號等條件的混合（擴充套件功能）
3、有額外的加分題目並且有一定的提示
二.編寫專案的產品Backlog
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產品BACKLOG
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| ID | Name | Imp | Est | How to demo | Notes |
| 1 | 四則運算 | 10 | 2 |
1.題目型別包括整數，小數和分數三種，然後再細分為是否帶括號 （除法保留兩位小數，如：（1/3+1）＊2 ＝ 2.67，特別注意：這裡是2.67而非2.66，或保持分數形式:8/3 可以出表示式裡含有負整數（負整數最小不小於-100）的題目，且負數需要帶括號，使用者輸入的結果不用帶括號。如： 2*（-4） = -8） 3.並且要求能處理使用者的輸入，要求能處理使用者輸入的真分數， 如 1/2, 5/12 等 4.可以控制題目數值的範圍 |
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| 2 | 答題時間 | 8 | 2 |
1.程式可以設定答題時間，時間設定為整數，單位為秒，最大不能超過120秒，若超過了答題時間未答題，則提示：時間已到，不能答題 2.使用者答題結束以後，程式可以顯示使用者答題所用的時間 |
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| 3 | 分數統計 | 7 | 1 |
1.使用者可以輸入答案若使用者輸入答案正確，則提示正確；若答案錯誤，則提示錯誤，並要提示正確答案是多少 2.可以統計每個同學的總分、平均分以及做題時間，
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| 4 | 單元考試 | 5 | 自己出幾套練習題目 | ||
| 5 | 使用者名稱 | 5 | 1 | 使用者下次啟動後，程式需要記住使用者前一次輸入的使用者名稱 | |
| 6 | 皮膚功能 | 5 | 1 | 可以改變介面的顏色即可 | |
| 7 | 整數階乘 | 3 | 程式可以出單個整數階乘的題目：如：4!=24 | ||
三.第一個Sprint計劃
1.那個精通Scrum 的Master是誰？
還是我（阿杰）
2.Sprint Backlog
明確此次Sprint的目標、時間
進行工作量估算
| NOT CHECTED OUT | CHECK OUT | NOTE | SPRINT GOAL |
| 1.2.3.4.5.6.7 | |||
3.任務認領
柱子：介面皮膚
康取，花姐：答題時間
汝婷：使用者名稱
阿杰：四則運算，整數階乘，分數統計，單元試卷
4.確定每日立會的時間地點
1.每次軟體工程上機課，理論課
2.星期日晚上八點自習室b101