展示部落格
1. 團隊成員的簡介和個人部落格地址,團隊的原始碼倉庫地址。
a.陳福鵬
擅長技術:java、web等網站方面技術;
部落格:http://www.cnblogs.com/royalchen/b.林棟:
擅長技術:C++;
部落格:http://www.cnblogs.com/helloc14/
c.雍斌凡:
擅長技術:前端、java;
部落格:http://www.cnblogs.com/wayy/
d.白至幸:
擅長技術:C語言、C++、資料庫;
部落格:http://www.cnblogs.com/EtihwXD/
e.洪灝捷:
擅長技術:java;
2. 我們要做軟體工程,那就要有一點工程的樣子:
本專案致力於幫助中小學生自主學習包括分數在內的複雜四則運算。通過在該網站的簡單註冊,登入驗證,進入自己所屬賬號,選擇語言(繁體中文、簡體中文、英語),進行答題。在答題結束後會,有時間累計、答案核對、正確率顯示、錯題累計、排行榜等功能。該網站立足於這些功能,從而幫助中小學生及其老師家長,更好的輔導學生學習。
預期的典型使用者:
名字 |
王二小 |
王維 |
使用者身份 |
小學三年級學生 |
小學老師 |
年齡 |
10 |
32 |
使用者所佔市場比例 |
70% |
20% |
使用者的重要性 |
非常重要,主體使用者 |
比較重要,在問題的貢獻領域,有不可忽略的重要性 |
使用此軟體的典型場景 |
自主學習四則運算;老師或者家長佈置測試;同學之間通過排行榜進行答題競賽 |
給學生布置四則運算測試 |
使用此軟體的環境 |
主要是教室、家中 |
|
使用者動機 |
需要進行四則運算測試來提高自己的運算能力 |
通過讓學生藉助該軟體,自主學習,節省了批改講解的時間 |
使用者困難 |
計算能力較弱 |
學生自我檢測,自我提高 |
使用者偏好 |
工具簡單易懂即可 |
便於學生自主學習即可 |
我們的預期註冊使用者數量是500個,活躍使用者數是每天200人次以上(獨立訪客人數)
3. 團隊專案的實際進展(拷貝那些 scrum 過程中的燃盡圖即可),釋出的功能(拷貝釋出文件)。說明在專案管理中,scrum的燃盡圖是如何真實反映專案的狀態的?或者燃盡圖美化了狀態?
團隊專案的實際進展(最新進度):
釋出的功能:
▪該版本在原有專案的基礎上完成了使用者註冊、登入、出題的功能。
▪ 以原有專案為基礎開發的,修復了之前登入後不能登出的功能,但是該版本註冊功能出現大量BUG,會讓這功能的負責人儘快修復,資料庫方面也是,將某些必要欄位設定為可以為空,這會導致後續開發出現大量BUG
▪ 任何平臺都可以通過網頁瀏覽的方式開啟系統,目前沒有執行環境的要求
▪ 無需安裝,瀏覽器開啟即可http://172.21.10.97:8080/arithmetic/
▪ 該版本註冊功能出現大量BUG,會讓這功能的負責人儘快修復,資料庫方面也是,將某些必要欄位設定為可以為空,這會導致後續開發出現大量BUG,並且預測登入功能可以進行資料庫注入,系統存在這些很明顯的問題。
▪ 軟體沒有釋出到雲伺服器上,訪問該系統需要通過http://172.21.10.97:8080/arithmetic/,不過基本上伺服器是關閉狀態,不可訪問
說明在專案管理中,scrum的燃盡圖是如何真實反映專案的狀態的?或者燃盡圖美化了狀態?
在每位成員都很忠實的記錄工作的前提下,燃盡圖的走向可以很好地體現當前專案的程式,以我們的燃盡圖為例,前期實際線低於參考線,後期實際線遠高於參考線,說明前期開發較為順利而後期我們的任務完成較慢,開發可能遇到了困難。
但往往有各種各樣的原因導致燃盡圖不能真實反映專案狀態,比如工作量估計不準確、成員沒有忠實地完成記錄工作、燃盡圖顆粒度太大導致折線變化太明顯等。因此燃盡圖在我們的專案組中不能很好地說明問題,常會顯得我們的開發順利到了極點或是遭遇了極大的困難,然而實際上並沒有這麼誇張。