網校原始碼究竟有何過人之處？

教培機構想要發展線上教育，除了師資、教研、運營外，還有一個不可或缺的載體，那就是網校平臺，而構成這個載體的 網校原始碼 就是其中之根本。沒有它，一切線上互動教學都無法實現，而網校原始碼之所以能堅挺地走到今天，除了比較強烈地市場需求外，還有它自身的 “過人之處”。

一、 豐富的互動

網校原始碼的互動直播功能可以實現學生與老師、學生與學生之間的線上協作。老師對學生一對一線上指導，同時可以透過平臺交流版塊實現學員、老師之間的答疑解惑、完成作業、考試等。同傳統的教學模式相比，網校系統的直播課堂更注重學員的主動性與溝通交流的能力，各種交流版塊的設定，增加了師生之間互動的機會和範圍。

二、 個性化推薦

有的網校原始碼運用資料庫管理和雙向互動功能，讓系統自動追蹤學員的學習狀態，從而根據學員不同階段的學習情況來為其提出更詳盡的學習計劃，從而提高學習效率。除此以外，學員能夠自主抉擇自己所需要的內容和自己所喜愛的老師以及課程，這大大提高了學員的學習主動性。

三、 可重複學習

多數網校原始碼還包含錄播功能，一方面，可以使學員能夠重複學習，及時補課。另一方面，也解決了平臺講師由於時間緊張而不好解決的排課問題。但唯一的缺點就是缺乏些互動性。

四、 教務管理方便

教育培訓機構想要發展，需要好的管理。現在有些網校原始碼已經加入了教務管理模組，方便機構和教師實現對學員的無紙化管理。遠端學員的諮詢、報名、交費、選課、查詢、學籍管理、作業與考試管理等，都可以透過網路遠端互動的方式完成。

以上， 就是網校原始碼的 “過人之處” ，小編覺得，線上教育的興起絕不是偶然，即便是受到了政策監管，也是為了規範市場，只要方向對了，便不是 “短命市場”。而作為線上教育的載體— 網校原始碼，也會隨著政策的調整，發展出新的方向。