尋找《學雷鋒OL》

遊戲行業有不少流傳甚廣的都市傳說，比如《學雷鋒OL》。

翻開舊日的訊息，你可以看到不少關於這款遊戲資訊。這些資訊包含有遊戲的具體玩法、版本更新內容、美術視覺設計理念、開發團隊的介紹以及宣傳視訊。



搜尋《學雷鋒OL》，會有很多煞有介事的新聞報導

不僅如此，同國內不少以嚴肅歷史題材為藍本的遊戲一樣，這款遊戲也曾被多家媒體報導，並受到來自社會各界的廣泛批評。

那麼，真正的《學雷鋒OL》到底是怎樣的，為什麼它轟轟烈烈的帶來一系列問題後，又悄無聲息的消失了呢？

我們應該找到它。

它叫《學雷鋒》麼

在諸多關於《學雷鋒OL》的訊息中，盛大網路都是《學雷鋒OL》的開發商，而他們確實開發過一款“學雷鋒”題材的遊戲。

2003年年末，盛大宣佈將大力投入到教育類網路遊戲軟體方面的開發，並組建了一隻教育遊戲專門團隊。2004年5月，該團隊公佈了他們歷時半年開發的最終成果——《學雷鋒》。

但不管從哪個角度看 ，這個東西不像是我們要找的《學雷鋒OL》。

首先，遊戲並沒有網際網路和區域網功能，僅支援本機單人和雙人遊玩。


其次，遊戲的流程裡，雷鋒也從沒有出場：玩家在遊戲中扮演一位穿行在馬路上的少先隊員，通過阻止不文明行為、幫助弱勢群體獲得一定的分值作為獎勵。如果沒有及時阻止身邊不文明行為的發生，沒有及時給需要幫助的人以幫助，就會被扣除一定量的生命值，直至遊戲結束。這裡面唯一跟雷鋒直接相關的，是這條馬路叫作“雷鋒路”。


同時，這款遊戲也並沒有在市面上發售，它一經面世就被無償捐獻給 “漁陽裡”團中央機關舊址紀念館。與遊戲一同被捐贈的還有相應的遊戲裝置，為的是讓前來參觀的青少年“通過最新的科技手段與娛樂方式獲得切身的道德教育。”

跟據《黑龍江日報》於2007年的調查報導顯示，這款遊戲的實際表現並不理想：負責看護遊戲裝置的工作人員表示，雖然在早期，《學雷鋒》的特別題材吸引了不少人嚐鮮，但最終“只有低幼年齡、沒有接觸過遊戲機的兒童才會玩，年齡大點的孩子往往不屑一顧。” 記者現場採訪的玩家們也普遍表示，由於缺乏深思熟慮的設計思路和必要的可玩性調整，遊戲幾乎沒有難度可言，也沒有多少挑戰性和競技性，總之，它不好玩。

顯然，《學雷鋒》並不是《學雷鋒OL》

層出不窮的《學雷鋒OL》

不過，關於《學雷鋒OL》的線索並沒有中斷。2005年，就有兩個不同的《學雷鋒OL》被髮布了。

首先是《學雷鋒》的續作—在《學雷鋒》釋出後，盛大曾向《北京青年報》表示，要在2005年年內推出《學雷鋒2》。


根據官方描述，與《學雷鋒》相比，《學雷鋒2》在遊戲的娛樂性與教育性方面將結合得更好，具有更強的互動性。該遊戲在技術上設計了“親子系統”，實現賬號繫結，讓父母可以通過各種途徑及時瞭解孩子在遊戲中的動態。

同時，該報導還宣稱，遊戲還將就網遊玩法單一、孩子易沉迷的特點做了較大的調整，使得遊戲能改變玩家對單調練級模式的依賴，改變對身心不利的遊戲習慣。

除了《學雷鋒2》，來自《中國青年報》的權威報導也給我們提供了《學雷鋒OL》的另一個可能性——2005年9月13日。新聞出版總署團中央組織宣佈啟動中國首部大型系列愛國主義網路遊戲出版工程《中華英雄譜》。要將中國歷史上100位傑出人物的偉大業績，用網路遊戲的形式加以重現。

而在該計劃即將投入運營的五個遊戲中，《雷鋒》赫然在列，開發商也是盛大。另外4個專案是《包拯》《鄭和》《鄭成功》和《岳飛》。


那麼它們誰才是真正的《學雷鋒OL》呢——可惜的是，整個2005年過去後，無論是《學雷鋒2》還是《中華英雄譜》，都沒有再次出場。

當然，這裡有一個《學雷鋒》網遊的版本被人為忽略掉了——2005年4月1日，PCGAMES的撰稿人“傷疤”就以《學雷鋒2》的報導為基礎，撰寫了一條愚人節新聞。在這條新聞中，新遊戲被稱為《學雷鋒Online Ⅱ》，而“遊戲內容”則是雜糅了當時流行的各類網遊系統。該新聞釋出後，在遊戲圈內引起了一系列的轉載。


相比《學雷鋒2》的內容介紹，該文使用了大量政治敏感人物和誇張錯位的玩法描述來提示這是一條假新聞。雖然在媒體和網友的後續轉載過程中，它的愚人節屬性被遺忘，以至於人當了真，但對於有一定遊戲和社會常識的人來說，並不難分辨其真偽。

關於《學雷鋒OL》的社會討論

在從主流媒體消失了數月後，2006年3月15日，《學雷鋒OL》登上了《南方都市報》。

在這篇報導中，《學雷鋒OL》是一款“近期在廣州地區流行的網路遊戲”。而被採訪的6年級小朋友焦劍則認真的向採訪記者描述了遊戲中的內容：在遊戲裡，玩家能通過做好事來獲得經驗和升級。並會在任務重獲得《毛主席語錄》等革命書籍作為道具獎勵。除此之外，該遊戲還存在與特務戰鬥，並在血量見底後需要和黨支部書記談話來獲得生命值回覆的特殊設計。


這則報導隨後引發了不少媒體的轉載和社評。

比如廣西日報社的《南國早報》就釋出了時評文章，指出“學雷鋒”遊戲是對學雷鋒的一種誤導。對其中“助人為樂”“補襪子”能獲得經驗值的玩法規則表示了不滿。


而在《新京報》的報導中，“學雷鋒”網路遊戲甚至引發了雷鋒同志生前戰友們的強烈抗議。


當然，也並不是所有的專家都對《學雷鋒OL》持批評態度，比如當年著名青少年研究專家、北京市青少年法律與心理諮詢服務中心主任宗春山，就對遊戲發表了相對積極的看法。

在他開來，作為一種嘗試，將道德教育與網路遊戲結合起來是值得肯定的。但他也表示，道德的價值是追求自我與社會的和諧發展，在提高道德水準的過程當中，除了道德認知這一個比較淺的層面，更重要的是道德實踐和道德體驗。從目前獲悉的情況來看，《學雷鋒》遊戲還停留在前者。

聽起來，這個應該就是我們找尋的《學雷鋒OL》了，現在只剩下一個問題——能夠實際遊玩的《學雷鋒OL》究竟在哪？

剩餘價值

但正如《學雷鋒2》和《中華英雄譜》的突然消失一樣，在引發了網際網路的大討論之後，《學雷鋒OL》再次沒了下文，在之後的新聞裡，《學雷鋒OL》真正和網路遊戲扯上關係，只有兩次。

一次是在2010年8月26日，因為相關政策調整，淘寶網開始關閉大陸之外的遊戲相關交易，這讓在臺服進行遊戲的大陸玩家受到了相當的阻礙。

而作為對策，商販將《魔獸世界》臺服點卡包裝成了《學雷鋒OL》季卡和月卡。而玩家也開始以《學雷鋒OL》來指代臺服的《魔獸世界》遊戲，用以做必要的交流。顯然，這和我們要找到的《學雷鋒OL》並不相關。


另一次則來自於《學雷鋒OL》的指定開發公司盛大：他們表示，在看了互利網許多關於《學雷鋒OL》的討論後，決定將“玩家的妄想”變成現實……對此，他們組建了一隻叫做無限工作室的團隊負責《學雷鋒OL》的製作。不過，這已經是2012年的4月，這則訊息也從側面證明，無論是《學雷鋒2》還是《中華英雄譜》，並沒有被開發出來。

在遊戲企劃中，無限工作室宣稱將製作101位不同的老奶奶為玩家提供風格迥異的任務。同時，遊戲製作方還宣稱，還會提供“解放重卡漂移”等特殊玩法供玩家挑戰。並公佈了“靈感封測”時間——4月20日。


但當“靈感封測”正式到來時，遊戲的宣傳卻突然一改風向，由一個獨立專案搖身一變，成為了《零世界》遊戲編輯器中的一個“子世界”，屬於“遊戲裡的遊戲”。

而之前的無限工作室微博，也在4月19日轉發宣傳視訊後不再進行活動——看來，之前所有《學雷鋒OL》的相關宣傳，實際只是《零世界》的一種營銷策略。


那麼，是不是意味著我們可以在《零世界》裡找到一個《學雷鋒OL》的世界？

答案依然是否定的——雖然《零世界》在早期企劃中確實有過沙盒模式的暢想，並邀請了不少知名的設定創作者為世界元素進行了設定構架，但最終公測的《零世界》，和《我的世界》的構想相去甚遠，只是一款普通的仙俠MMO遊戲。


而開服前高調宣傳的“子世界”玩法同樣也並沒有實現——在最終公測版本中，這個“子世界”系統僅僅是一個可以產生額外收益的“種菜”和“搶車位”遊戲變體。玩家可改變的內容僅僅是其外觀素材和搭建風格。

並且，直到2018年2月遊戲正式停運，這個“子世界”素材庫就沒有加入仙俠素材之外的元素，更妄談能製作一個《學雷鋒OL》。

換句話說，在過去的這麼多年裡，雖然有著諸多的遊戲宣傳和構想，但時至今日，依然沒有一款可以直接體驗的“學雷鋒”網路遊戲被製作出來。

然而，不同年齡段的玩家依然可以從整個《學雷鋒OL》的“研發”、傳播和擴散過程看到一種感同身受的真實，這種真實不僅源於主流媒體對它的荒誕照單全收，還在於社會各界對它的追捧和抨擊。

《學雷鋒OL》三番五次的被主流媒體報導其實完全可以避免——只要記者、編輯或校對中有任何一人去嘗試找這個遊戲的客戶端來安裝，就能發現異常之處。最後一次關於《學雷鋒OL》官方報導或許是在2017年《人民郵電報》3月的一篇專欄文章。不過，相比起那些前輩，這次的專欄作者終於對遊戲是否存在產生了懷疑，並對遊戲稍微進行了一番考據，玩家的荒誕腦洞和廠商的營銷活動並沒有被引用到文章裡。

那麼，之前那些對《學雷鋒OL》評頭論足的人們，到底玩了些什麼呢？

作者：B612的刺蝟  
來源：遊戲研究社
原地址：https://mp.weixin.qq.com/s/QQqmngDwaxpONT-pL8Ch1w