[實驗任務一]:向量的原型
用C++完成數學中向量的封裝,其中,用指標和動態申請支援向量長度的改變,使用淺克隆和深克隆複製向量類,比較這兩種克隆方式的異同。
#include <iostream> using namespace std; //向量類 class Vector{ private: int *p; int len; public: Vector(int len); Vector(const Vector &vector); //複製建構函式 ~Vector(); int operator[](int i) const { return p[i]; } int &operator[](int i){ return p[i]; } int length() const { return len; } }; Vector::Vector(int len): len(len){ p = (int*)calloc( len, sizeof(int) ); } //複製建構函式 Vector::Vector(const Vector &vector){ this->len = vector.len; this->p = vector.p; } Vector::~Vector(){ free(p); } //列印 void display(const Vector &vector){ int len = vector.length(); for(int i=0; i<len; i++){ if(i == len-1){ cout<<vector[i]<<endl; }else{ cout<<vector[i]<<", "; } } } int main(){ Vector v1(10); for(int i=0; i<10; i++){ v1[i] = i; } Vector v2 = v1; v2[6] = 55; v2[2] = 20; cout<<"淺克隆:"<<endl; cout<<"更改copyVector後vector的資料:"<<endl; display(v1); cout<<"更改copyVector後copyVector的資料:"<<endl; display(v2); return 0; }
[實驗任務一]:學號的單一
仿照課堂的身份證的例子,實現每個同學僅有一個學號這一問題。
#include<iostream> #include<string> #include <string.h> using namespace std; //單例角色——StudentNo類 class StudentNo{ private: static StudentNo* instance; string no; StudentNo(){} void setStudentNo(string n){ no=n; } public: static StudentNo* getInstance(){ if(instance==NULL){ cout<<"第一次註冊,分配新的學號"<<endl; instance=new StudentNo(); instance->setStudentNo("20203935"); }else{ cout<<"重複註冊,獲取舊的學號"<<endl; } return instance; } string getStudentNo(){ return no; } }; StudentNo* StudentNo::instance=NULL; int main(){ StudentNo *x,*y; x=StudentNo::getInstance(); y=StudentNo::getInstance(); cout<<"學號是否一致"; if(x==y){ cout<<"true"<<endl; } string a,b; a=x->getStudentNo(); b=y->getStudentNo(); cout<<"第一次學號是"<<a<<endl; cout<<"第二次學號是"<<b<<endl; cout<<"內容是否相等"; if(strcmp(a.c_str(),b.c_str())==0){ cout<<"true"<<endl; } cout<<"是否是相同物件"; if(a==b){ cout<<"true"<<endl; } return 0; }