2018年廣東中考新增考點——用語不得體訓練考試內容與要求具體變動如下表

2018年中考新增考點——用語不得體訓練
2018年廣東省中考語文考綱主要修改兩個方面的內容：（1）基礎部分第5、第6點考試內容與要求變動。（2）基礎部分的“詞語運用”中，試題示例增加1道題；“仿寫句子，壓縮語段”試題示例增加3道題。詳情如下：
一、考試內容與要求具體變動如下表：
類別        2017年考綱細目        2018年考綱細目
基礎        5．糾正句子的常見毛病。        5．辨析並修改病句。
        6．仿寫句子，變換句式。        6．仿寫句子，壓縮語段。
二、試題示例增加以下題型：
【詞語運用】增加考查：用語不得體的一項。  （出自2016年廣州市中考語文真題）
4．下面語境中，用語不得體的一項是（    ）
    學校舉行書法展示活動，同學們邀請你當場揮毫，你推讓不過，說：“好吧，那我只好獻醜了。”作品完成後，你謙虛地對大家說：“寫得不好，見笑了。”組織活動的老師獎給你一件禮物，你對教師說：“謝謝老師，這禮物我笑納了。”你的書法老師應你之邀參加了這次活動，你對他說：“感謝您百忙之中光臨指導。”
A．獻醜     B．見笑      C．笑納      D．光臨
【參考答案】C
三、解題方法
語言表達的得體是指能夠恰當地使用語言，體現語境和語體的要求。“得體”就是根據語境條件使用語言，即根據內部語境（上下文文體、句式、語言間的搭配和使用習慣等）和外部語境（語言交際的各種情境條件，如說話的目的、場合，需要表達的方式，發話者的身份、職業、處境，受話者的年齡、經歷、思想性格、心理需求等），選用恰當的語句來表情達意。
【具體要求】
1. 要考慮物件。
即根據不同交際物件的社會背景、文化修養、語言習慣等採用相應的語言形式。
2. 要考慮場合
在不同場合（如正式場合、工作場合、日常生活、等）採用不同的語言形式。
3. 要考慮目的。
目的不同，語言表達自然有別。如廣播稿是念給人聽的，所以要多用短句、口語，不容易引起歧義的詞和生僻的詞等。再如失物招領啟事語言要簡潔，尋物啟事語言要較詳細等。
4. 要考慮表達方式。
表達方式的差異主要指不同語體所用的表達方式不同。語體分談話語體和書面語體兩大類。談話語體包括日常談話、演講、辯論等；書面語體分為文學語體、政論語體、科學語體、事務語體等。
5. 要考慮謙敬詞的使用。
  漢語中不少詞是有明顯的傾向性，有的用於自謙，稱為謙詞；有的用於對他人表示敬意，稱為敬詞。謙詞和敬詞都有其特定的使用物件和使用範圍，不能隨意更改。因此，必須辨識、牢記一些常用的謙詞和敬詞，才能在運用的過程中得心應手，言隨旨遣。
【謙詞分類】
1.“家”字一族：用於對別人稱自己的輩分高或年紀大的親戚。
【家父、家尊、家嚴、家君】稱父親。       【家母、家慈】稱母親。
【家兄】稱兄長。                         【家叔】稱叔叔。
2.“舍”字一族：用於對別人稱自己的輩分低或年紀小的親戚。
【舍弟】稱弟弟。                        【舍妹】稱妹妹。
【舍侄】稱侄子。                        【舍親】稱親戚。
3.“小”字一族：謙稱自己或與自己有關的人或事物。
【小弟】男性在朋友或熟人之間的謙稱自己。【小兒】謙稱自己的兒子。
【小店】謙稱自己的商店。
4.“老”字一族：用於謙稱自己或與自己有關的事物。
【老粗】謙稱自己沒有文化。             【老朽】老年人謙稱自己。
【老臉】年老人指自己的面子。           【老身】老年婦女謙稱自己。
5.“敢”字一族：表示冒昧地請求別人。
【敢問】用於問對方問題。               【敢請】用於請求對方做某事。
【敢煩】用於麻煩對方做某事。
6.“愚”字一族：用於自稱的謙稱。
【愚兄】向比自己年輕的人稱自己。       【愚見】稱自己的見解。
7.“拙”字一族：用於對別人稱自己的東西。
【拙筆】謙稱自己的文字或書畫。         【拙著、拙作】謙稱自己的文章。
【拙見】謙稱自己的見解。               【拙荊】謙稱自己的妻子。
8.“敝”字一族：用於謙稱自己或跟自己有關的事物。
【敝人】謙稱自己。                     【敝姓】謙稱自己的姓。
【敝處】謙稱自己的房屋、處所。         【敝校】謙稱自己所在的學校。
9.“鄙”字一族：用於謙稱自己或跟自己有關的事物。
【鄙人】謙稱自己。                     【鄙意】謙稱自己的意見。
【鄙見】謙稱自己的見解。
10.其他謙詞
【寒舍】謙稱自己的家。                 【寒門】稱自己貧寒的家庭。
【錯愛】表示感謝對方的關心、愛護。     【犬子】稱自己的兒子。
【過獎、過譽】用於自己受到表揚或誇獎。 【塗鴉】稱自己字寫得不好或畫畫得不好。
【馬齒徒增】稱自己白白增長年歲。
【拋磚引玉】用自己粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的意見。
【敬詞分類】
1.“令”字一族：用於對方的親屬或有關係的人。
【令尊】尊稱對方的父親。               【令堂】尊稱對方的母親。
【令郎】尊稱對方的兒子。               【令愛、令嬡】尊稱對方的女兒。
【令兄】尊稱對方的兄長。               【令弟】尊稱對方的弟弟。
2.“拜”字一族：用於自己的行為動作涉及對方。
【拜讀】指閱讀對方的文章。             【拜辭】指告辭對方。
【拜訪】指訪問對方。                   【拜服】指佩服對方。
【拜賀】指祝賀對方。                   【拜識】指結識對方。
【拜託】指託對方辦事情。               【拜望】指探望對方。
3.“奉”字一族：用於自己的動作涉及對方時。
【奉達】告訴，表達（多用於書信）。     【奉復】回覆（多用於書信）。
【奉告】告訴。                        【奉還】歸還。
【奉託】拜託。                        【奉勸】勸告。
【奉送、奉贈】贈送。                  【奉迎】迎接。奉託:拜託。
4.“惠”字一族：用於對方對待自己的行為動作。
【惠存】請儲存（多用於送人相片、書籍等紀念品時所題的上款）。
【惠臨】指對方到自己這裡來。          【惠顧】來臨（多用於商店對顧客）。
【惠允】指對方允許自己（做某事）。     【惠贈】指對方贈予（財物）。
5.“恭”字一族：表示恭敬地對待對方。
【恭賀】恭敬地祝賀。                  【恭候】恭敬地等候。
【恭請】恭敬地邀請。                  【恭迎】恭敬地迎接。
6.“垂”字一族：用於別人（多是長輩或上級）對自己的行動。
【垂愛】稱對方對自己的愛護。          【垂青】稱別人對自己的重視。
【垂問、垂詢】稱別人對自己的詢問。    【垂念】稱別人對自己的思念。
7.“貴”字一族：稱與對方有關的事物。
【貴幹】問人要做什麼。                【貴庚】問人年齡。
【貴姓】問人姓。                      【貴恙】稱對方的病。
【貴國】稱對方國家。                  【貴校】稱對方學校。
8.“高”字一族：稱別人的事物。
【高見】高明的見解。                 【高就】指人離開原來的職位就任較高的職位。【高齡、高壽】用於問老人的年齡。      【高攀】和他人交朋友或結成親戚。
【高足】稱呼別人的學生。              【高論】稱別人的議論。
9.“大”字一族：尊稱對方或稱與對方有關的事物。
【大駕】稱對方。                     【大名】稱對方的名字。
【大慶】稱老年人的壽辰。             【大作】稱對方的著作。
【大札】稱對方的書信。
10.“敬”字一族：用於自己的行動涉及別人。
【敬告】告訴。                       【敬賀】祝賀。
【敬候】等候。                       【敬請】請。
【敬謝不敏】表示推辭做某件事。
11.“屈”字一族。
【屈駕】委屈大駕（多用於邀請人）。    【屈就】委屈就任（用於請人擔任職務）。
【屈居】委屈地處於（較低的地位）。    【屈尊】降低身份俯就。
12.“光”字一族：表示光榮，用於對方來臨。
【光顧】稱客人來到（多用於商家歡迎顧客）。
【光臨】稱賓客到來。
13.“俯”字一族：公文書信中用來稱對方對自己的行動。
【俯察】稱對方或上級對自己理解。     【俯就】用於請對方同意擔任職務。
【俯念】稱對方或上級體念。           【俯允】稱對方或上級允許。
14.“華”字一族：稱對方的有關事物。
【華誕】稱對方生日。                 【華堂】稱對方的房屋。
【華翰】稱對方的書信。               【華宗】稱人同姓。
15.“叨”字一族。
【叨光】沾光（受到好處，表示感謝）。  【叨教】領教（受到指教，表示感謝）。
【叨擾】打擾（受到款待，表示感謝）。
16.“雅”字一族：用於稱對方的情意或舉動。
【雅教】稱對方的指教。               【雅意】稱對方的情意或意見。
【雅正】指正批評（把自己的詩文書畫等送給人時）。
17.“玉”字一族：用於對方身體或行動。
【玉體】稱對方身體。                 【玉音】（多用於書信）尊稱對方的書信、言辭。
【玉照】稱對方的照片。               【玉成】成全。
18.“芳”字一族：用於對方或與對方有關的事物。
【芳鄰】稱對方的鄰居。              【芳齡】（多用於年輕女子）稱對方的年齡。
【芳名】（多用於年輕女子）稱對方的名字。
19.其他敬詞：
【鼎力】（用於請託或感謝）大力。    
【足下】稱對方。
【包涵】請人原諒。                 
【斧正】請人改文章。
【留步】（用於主人送客時客人請主人不要送）止步。
【笑納】（用於請對方收下禮物）請接納收下。
【指正】（用於請人批評自己的作品或意見）指出錯誤，使之改正。
【賜教】給予指教。                
【璧還】歸還物品。
【久仰】（多用於初次見面）仰慕已久。
四、實戰訓練
1.下列語境中，用語不得體的一項是（   B   ）
“老劉，小女下個月舉行婚禮，您是月老，一定要來參加內子的婚禮，到時候我可是恭候您的大駕喲！”
“那是當然！這麼重要的事情，我一定前去！說起來，這兩個孩子也是有緣，我無意中那麼一提，還真成就了這段姻緣，為這，你那準女婿還特地來我家拜謝過呢。”
A.小女      B.內子      C.大駕      D.拜謝
【解析】內子：和他人交談時，對子妻子的稱呼，不能理解成自己的孩子。
2.下面語境中，用語不得體的一項是（   C   ）
“老兄，貴店的生意越發好了。”
“哪裡哪裡，最近有件煩心事，犬女的成績退步得厲害，正想請您討教呢！”
“我有一些書籍或許可以幫助到您，小弟願奉送幾本。”
“那太感謝了！”
A.貴店      B.犬女      C.討教      D.奉送
【解析】討教：敬辭，指向別人學習、請教，此處應為“賜教”。
3. 下面語境中，用語不得體的一項是（   D   ）
學校的藝術節表演，同學們推薦小明當導演寫劇本，他說：“既然大家如此信任，當盡我綿薄之力。”劇本完成後，他請老師們來看：“學生不才，請各位師長雅正。”根據劇本的設定，他選擇了小紅做主演，對小紅說：“歡迎你加入我們的演出隊伍。”演出取得巨大成功，校長登臺祝賀：“你的作品異彩紛呈，在此我僅代表學校對你表示衷心的謬讚。”
A.綿薄之力      B.不才      C.雅正      D.謬讚
【解析】謬讚：謙辭，意即“過獎”，是別人誇獎自己後，自己表示謙虛的客套話，不能用來表示對別人的誇讚。
4. 下面語境中，用語不得體的一項是（   B   ）
《悟》這題目我喜歡，但拙筆一時難就。你在一旁奮筆疾書，令人好不羨慕。我忍不住屈尊窺探。你卻停下筆，把大作移至我前面，笑嘻嘻地說：“才子，請斧正。”
A.拙筆      B.屈尊      C.大作      D.斧正
【解析】屈尊：敬辭，委屈位尊者，只能用在對方身上。
5. 下面語境中，用語不得體的一項是（   A  ）
招聘會上，我代表公司垂問眼前的應聘者：“先生貴姓？對我公司的運營狀況有何高見？”此人從容應對：“免貴姓李，依在下愚見，貴公司的市場策劃尚有提升空間，我願應聘市場部經理一職，憑藉自己多年市場營銷的經驗為公司長遠發展貢獻力量。”
A.垂問      B.高見      C.在下      D.愚見
【解析】垂問：敬辭，俯問，下問，適用於別人對自己的詢問。
6. 下面語境中，用語不得體的一項是（   A  ）
非常感謝您在千百店鋪中有幸選擇了鄙店。您的選擇是對我們最大的支援與肯定。我們將在本月推出新產品，歡迎垂詢、惠顧。
A.有幸      B.鄙店      C.垂詢      D.惠顧
【解析】有幸：敬辭，指有運氣、機會好，只能用在自己身上。
7. 下面語境中，用語不得體的一項是（   B   ）
春節期間，小劉誠邀部分老師參加自己的生日聚會，老師們慨然應允。會上，小劉動情地對老師們說：“各位尊長的奉陪讓學生倍感榮幸，以後若有需要，可屈駕到敝處找我。”說完從手提包中拿出一疊名片，一一呈交給在座的老師。
A.誠邀      B.奉陪      C.屈駕      D.敝處
【解析】奉陪：敬辭，是以誠懇的敬意陪伴別人的客套話，只能用在自己身上。
8. 下面語境中，用語不得體的一項是（   C   ）
那天，我冒昧到您府上拜會，您恰好有事外出。見令堂身體硬朗、步伐穩健，又見垂念多日的賢侄學業有成，我深感欣慰。若有空，請來寒舍一敘。
A.冒昧      B.令堂      C.垂念      D.賢侄
【解析】垂念：敬辭，指別人對自己的掛念。
9. 下面語境中，用語不得體的一項是（   D   ）
教育界泰斗黃老今天到校視察。校長親自到校門口恭迎。參觀完校園之後，校長作了彙報，黃老聽了高興地說：“校長的彙報很全面，也很透徹，真是拋磚引玉，下面我來補充幾點。”
A.泰斗      B.視察      C.恭迎      D.拋磚引玉
【解析】拋磚引玉：謙辭，比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或作品，不能用在對方身上。
10.下面語境中，用語不得體的一項是（   B   ）
小王，聽說最近幾天令弟要到西安出差，恰好愚弟在西安交大就讀。想請令弟幫忙捎去家母親手縫製的衣物。勞駕您問問令弟方便否。謝謝！
A.令弟      B.愚弟      C.家母      D.勞駕
【解析】“愚”，是謙辭，用於自稱，應用“舍弟”。“舍”，用於別人稱自己的輩分低或年紀小的親戚。
11. 下面語境中，用語不得體的一項是（   D  ）
昨日同事給兒子我辦滿月酒，我本要參加，突然一老朋友蒞臨寒舍，針對時下某現象我發表了拙見。不知不覺時間已晚，我只好拿起手機傳送簡訊衷心祝福同事的令郎健康快樂成長，前程遠大。
A.參加      B.蒞臨      C.寒舍      D.令郎
【解析】“令郎”，敬辭，用於稱說話對方的兒子，但不能指稱第三方的兒子。
12. 下面語境中，用語不得體的一項是（   B  ）
星期天，我攜內人和兒子去做客，主人有事失陪，孩子調皮，玩耍時弄壞了人家的花瓶。等到主人回來，我們滿懷歉意地說：“真是事出意外！犬子太過頑皮，碰碎了您家這麼貴重的花瓶，敬請原諒，我們一定照價賠償。”主人笑著說：“區區小事，何足掛齒？”
A.內人      B.失陪      C.犬子      D.何足掛齒
【解析】“失陪”是客套話。表示因故而不能陪伴對方，多指中途先走。不應該用在別人身上。
13. 下面語境中，用語不得體的一項是（   D  ）
王老師，前段時間，煩請您指正小女的 。承蒙您的賜教，孩子按您的指點修改後，在此次的作文大賽中取得了一等獎的優秀成績。下週我將攜小女登門拜訪，光臨貴舍，以表謝意。
A.指正      B.賜教      C.拜訪      D.光臨
【解析】光臨：敬辭，稱賓客到來，不能用在自己身上。
14. 下面語境中，用語得體的一項是（   A  ）
在全縣語文課程研討會上，教育局領導康副局長惠臨會場講話，他提出了關於語文課堂與傳統文化教育的芻議。他指出，當今語文課堂不能過於創新，應與傳統文化教育對接。最後要求全體老師要多讀教育家的拙著，在此次研討會上各抒己見，勇於說出自己的鄙見。
A.惠臨      B.芻議      C.拙著      D.鄙見
【解析】芻議：指自己不成熟的言談議論，亦指淺陋的議論，多用於第一人稱時的自謙之語。拙著：謙稱自己的著作。鄙見：謙辭，稱自己的見解粗陋。
15. 下面語境中，用語不得體的一項是（   B  ）
七點鐘時，小文突然想起今天約好五點鐘要還小東幾本書，就對其他的夥伴說：“小弟有事先行一步。”趕緊回家拿書趕到小東家，發現小東一直在家等他。小文邊還書邊滿懷愧疚地對小東說：“多謝敬候，未曾按時還回，慚愧慚愧，現如數奉還，還請見諒！”
A.小弟      B.敬候      C.奉還      D.見諒
【解析】敬候：敬辭，恭敬地等候，適用於自己對別人的等候。
16. 下面語境中，用語不得體的一項是（  C  ）
感謝您，楊老師！眾所周知，您是一位著名的作家，作品廣為流傳。我在上中學的時候就拜讀過您的作品，久仰您的大名，十分渴望成為您的高足。今天您和尊夫人應邀出席我們的文學社成立儀式，我代表文學社全體成員對您表示衷心感謝。
A.拜讀      B.久仰      C.高足      D.尊夫人
【解析】高足：敬辭，是對別人學生的尊稱，不能用在自己身上。
17. 下面語境中，用語不得體的一項是（  D  ）
9月10日校慶那天，學校邀請到了諾貝爾文學獎獲得者莫言先生做文學講座。主持人發言如下：各位尊敬的校友，母校60週年華誕，掌聲歡迎莫言先生撥冗前來共襄盛典，並感謝莫言先生榮幸地參加我們的慶典活動。
A.華誕      B.撥冗      C.共襄      D.榮幸
【解析】榮幸：謙辭，指榮耀而幸運。一般是表現自己謙虛的意思。
18. 下面語境中，用語不得體的一項是（    ）
看完電影《無問西東》，賢弟我心潮澎湃，有了一些拙見，著成小文《不忘初心》。現呈請兄長過目，還望指點一二。
A.賢弟      B.拙見      C.呈請      D.指點
【解析】賢弟：敬辭，對年歲較幼之友的敬稱，不能用在自己身上，應改為“愚弟”。

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