對於孩子的未來，家長的焦慮和恐慌是始終存在的。怎樣才能讓孩子在未來的社會中站穩腳跟？該不該給孩子報課外輔導班？作為家長我應該為孩子做怎樣的準備？……11月5日，核桃程式設計特別推出“核Talk”系列直播，核桃程式設計學習效果增長部負責人光潔與第74屆雨果獎得主郝景芳，圍繞“課本之外，如何給孩子最好的準備”展開深入討論，吸引了全網超10萬人觀看。郝景芳在直播中指出，少兒程式設計可以培養孩子的通用思維能力與可遷移的學習能力，促進語文、數學、物理等全科學習。
作為“核Talk”首期直播嘉賓，郝景芳不僅是清華大學天體物理碩士、經濟學博士，《北京摺疊》作者，國際科幻大獎“雨果獎”獲得者，2018年世界青年領袖；與此同時，郝景芳也是兩個孩子的媽媽。
談及家長對孩子的期待話題，郝景芳指出：“很多家長的焦慮在於，從來不拿孩子本身去比較，都是拿孩子與別人或者自己的預期去比較。父母應該想的是，有沒有真的看到孩子自己，孩子的每一步有沒有比本身強一點，比本身強的時候有沒有給掌聲，這個才是關注孩子的一種體現。”
當下，人工智慧的應用已經十分成熟與廣泛，機器正在替代人來完成一部分基礎工作和職能。從就業的角度來看，未來像銀行櫃員、機場資訊核驗等重複性勞動的工作職位將不復存在，全部由機器完成。這意味著，青少年在人工智慧時代需要具備足夠的創造力。
對於在人工智慧特殊的時代背景下應運而生的少兒程式設計教育，郝景芳表示，“少兒程式設計其實是一個很好的學科，一方面它可以讓孩子自由的創造，另一方面它可以讓孩子鍛鍊良好的邏輯思維能力。我們熟知的祖克伯、埃隆馬斯克等科技大佬，都是從10歲左右就開始學習程式設計。”
擁有13年教學經驗的光潔強調：“在AI應用愈發成熟的時代，多媒體介質的學習環境能夠大量引起孩子的興趣，情景化教學遠比傳統學習更具趣味性，通過多媒體互動的手段，可以有效激發孩子對知識的自主驅動力。”
“在快速發展的人工智慧時代，家長陪伴孩子首先就是要尊重、鼓勵、激發孩子自己的興趣，讓孩子自己去探索所有他想探索的世界，並引導孩子一步一步進入學習的正迴圈。同時需要關注孩子底層的邏輯思維能力的培養和提升。無論是數學教育、語文教育、還是少兒程式設計教育，都在傳達底層的邏輯思維能力，幫助孩子獲取底層的認知和架構，才是提升學習力的重要核心。”光潔總結道。
正如核桃程式設計創始人兼CEO曾鵬軒此前反覆強調的，核桃程式設計的終極目標就是通過正向引導來讓中國廣大學生的學習能力實現質的飛躍和提升。作為少兒程式設計教育行業的領導者，核桃程式設計始終秉持著“讓每個孩子愛學習、會學習，讓優質的教育觸手可及”的使命，致力於以科技手段促進程式設計教育，通過首創的AI人機雙師教學模式，實現大規模因材施教，啟發中國孩子的學習力。截至2020年8月，核桃程式設計付費學員規模已經突破200萬人，成為付費學員規模最大的少兒程式設計教育機構。不僅如此，核桃程式設計在過去三年裡還幫助學員在各大全國性賽事賽事中取得驕人成績，數學成績也格外出眾。其中第十屆藍橋杯全國總決賽，核桃程式設計獲得了團體一等獎第一名；2020“華數之星”青少年數學大會，有九成核桃程式設計報名學員斬獲了金銀銅獎，並斬獲全國團體季軍。