2021年4月，少兒程式設計教育行業領導者核桃程式設計正式釋出《10後Breaker報告》（以下簡稱《報告》），這是繼2020年《新10後Coder觀察報告》後第二份10後青少年學習者為物件的大資料包告，報告從新“面”貌、新“壯”態、新“視”角三個維度進行深度的觀察以及剖析，揭示10後的成長及特點。值得關注的是，報告得到了北京大學心理學教授魏坤琳，中國當代代表科幻作家、銀河獎星雲獎得主陳楸帆，第74屆雨果獎得主郝景芳的認可與寄語。
據悉，報告基於超過320萬付費學員的大資料以及數十萬份調研資料，歷史三個月深度調研與分析製作而成。報告顯示，超過50%的10後曾經參加過程式設計與邏輯思維類興趣班，其中70.55%是孩子主動選擇；且有86.51%的家長認為學習少兒程式設計可以強化孩子的邏輯思維。
人工智慧時代的“原住民”：2歲開始使用智慧手機
作為人工智慧時代的“原住民”，10後已經走上時代的大舞臺，他們出生在智慧手機、人工智慧、機器人普及與快速崛起的時代，正在經歷著數字化的成長。報告顯示：59.36%的10後從2歲開始就會用智慧手機拍照，31.33%的10後3歲就開始用iPad理解整個地球……
10後不僅更早觸網、擁有智慧裝置，同時越來越多的青少年對智慧裝置與智慧應用背後的邏輯產生好奇，並更習慣利用網路以及AI產品進行學習。而程式設計作為人與計算機對話的重要語言，這也成為10後選擇少兒程式設計的重要因素之一。
比起成績，10後的家長更加註重綜合素質的提升。北京大學心理學教授魏坤琳表示：“有的時候我們要回到教育的本質，你想教會孩子什麼？我們想教會孩子的是讓他更好地適應未來，我們要獲取機器的超能力、算力，來幫助我們更好地創造這個世界、認識這個世界。”
作為專注提升青少年素質的科技公司，核桃程式設計不止於對程式設計技能的培養，同時更加註重看青少年核心素養和綜合素質的培養，始終秉持“讓每個孩子愛學習、會學習，讓優質的教育觸手可及”的使命，致力於以科技手段促進程式設計教育，憑藉首創的AI人機雙視教學模式，實現規模化因材施教。
50%參加過程式設計興趣班，86.51%邏輯思維得到提升
在人工智慧日益顯性化的時代，少兒程式設計教育不僅獲得國家政策高度關注支援，家長對其的認知程度也得到了極大的提升。報告發現，超過50%的10後曾經參加過程式設計與邏輯思維類興趣班，其中70.55%是孩子主動選擇。不僅如此，超過80%的家長更希望孩子在學習中收穫更多成績之外的成長。
少兒程式設計不僅能提升孩子的自主能力，還可以有效提升邏輯思維能力。根據調研，86.51%的家長認為少兒程式設計可以強化孩子的邏輯思維，71.07%的家長表示學習少兒程式設計可以培養孩子細心和專注力，61.56%的孩子解決問題的能力得到提升，49.86%的孩子通過學習少兒程式設計建立了自信心。
與此同時，參與大眾認可的等級考試與國家級賽事成為家長評估學習效果的重要方式。值得關注的是，核桃程式設計的學員在各大國家級賽事當中大放異彩。2020年核桃程式設計國賽獲獎學員超3萬人，同比增長143％。其中，在教育部白名單賽事NOC大賽當中，近400名核桃程式設計學員包攬全部等級獎項；2020年全國青少年軟體程式設計等級考試中，核桃程式設計學員通過率超過85％，位居少兒程式設計行業第一；資訊學奧賽CSP當中，核桃程式設計9歲學員打破了最小年齡獲得提高階一等獎的全國紀錄。
學員屢屢斬獲佳績，不斷為核桃程式設計“科技賦能教育普惠”提供經驗。自成立以來，核桃程式設計始終在探索 “以科技實現規模化因材施教”思路，以技術手段抹平教育資訊鴻溝，實現素質教育普惠。資料顯示，截至2021年3月，核桃程式設計付費學員已突破320萬，是公認的付費學員規模最大的少兒程式設計教育機構。