看書是存在著一個取捨問題的。不同型別的書你會用不同的策略和方式去看。
比如說，上學時的語文課本，課文部分你會從頭通讀到尾，課後的練習題部分，想必你不會去細讀題目吧，因為這著實沒有這個必要。
再比如，看網路小說時，你會像看語文課本這樣，逐字逐句的通讀嗎？也不會，因為完全沒有這個必要，看小說完全就是出於娛樂的目的，知道個大概情節就可以了，無需在意細枝末節。
今天要說的是，即使是在看一些嚴肅、專業的書籍時，同樣存在著方法問題。
比如，我最近在看的《程式碼大全》，全書 542 頁，每一章都有目錄介紹，每一節都有描述說明，如下圖
整個紅線圈出的部分就是對標題 隱喻的重要性 的一些解釋說明，諸如這些內容，實質上存在著可取捨的選擇，如果你對“為什麼隱喻很重要”這個問題不感興趣，完全可以跳過這部分的內容不看，或者是不需要逐字逐句的去細讀，大致瀏覽即可。
如果採用這種策略，好處是什麼呢？
1.掌握核心和骨幹內容
無論是多麼經典、權威的書本，不可能全文都具有同樣的重要性，總是紅花和綠葉的搭配。
很多文字起到的就是潤滑劑的作用，完全可以捨去，剩下來的才是作者想要表達的一些核心觀點，也是本書的精華所在，也是我們看這本書的根本目的。
2.大幅提升閱讀效率
如果按百分比來劃分，一本書中真正精華和核心所佔的比例可能就在20%左右，剩下的80%都是潤滑劑（這個比例數字主要用來強調核心和潤滑劑的篇幅佔比，純屬虛構）。
使用這樣一種閱讀的策略，可以提升效率，如果原來是一週一本，調整過後可能就是一週五本，時間線擴充套件到一年，這其中的差別會相當驚人。
尤其是當今的網際網路時代，資源過剩，尤其需要這樣的策略。
3.調整精力分配
將一個人的精力視為一種資源，就存在著資源的分配使用問題。
從頭到尾的通讀策略，其背後實質上是精力的均分，無論是重要部分還是非重要部分，都一樣對待，顯然這是一種效益較差的分配模式。
今天介紹的這種模式，實質上改善的是精力的分配。通過對核心和潤滑劑的區分，可以調整精力的分配。
比如，對於核心部分，除了第一遍的瀏覽外，可以細讀，細讀之後還可以多讀，通過重複的方式來加大資源的投入。
很顯然，均分模式和有側重點模式在效益角度來看是存在著相當大的差異的。
改變舊有的讀書方式，勇於捨去不重要的部分。這是思維角度的轉變，實踐過程中必然存在反覆，心裡不踏實，情緒焦慮，這都是正常現象，也是必經的過程。
本作品採用《CC 協議》，轉載必須註明作者和本文連結