2019年中國人工智慧企業總數排名世界第二

在華東師大三附中的課堂上，老師正在使用 “智慧課堂”系統給學生授課，老師通過手中的智慧終端代替了板書，通過點選螢幕就可以將課堂重點分享給每一個學生。而學生使用智慧終端則能夠隨時記錄重點、提交答案，同時生成針對每個人不同學習情況的個性化作業。

華東師大三附中教師 張玉瑋：我在課堂上佈置一套題目下去的話，那麼學生直接可以輸入答案，我就直接可以看到哪個地方錯得多哪個地方錯得少，我就很容易就直接在這上面收集到，哪個地方還有漏洞，然後從而去補差。

這個智慧課堂源於人工智慧的智慧識別、知識圖譜等技術。 人工智慧的加入，讓教育變得更加精準，老師再也不用耗費大量的時間統計每一次考試成績，而是通過掃描試卷，機器就能夠迅速生成每一個學生長期以來所有的成績資料，老師可以一目瞭然知道哪個學生，哪些知識點掌握不足，從而進行有針對性的教學。

上海北虹高階中學副校長 邢潔皓：現在的大資料這種採集，包括每個班級學習的成績，包括學生的知識薄弱點，都成為一個學生的檔案資料。那麼這個資料可以對我們教師有針對性的在教學當中去使用，就大大提高了效率。

人工智慧不僅已經在教育領域大顯身手，在智慧機器人、輔助醫療、智慧安防、無人駕駛等諸多領域都已落地生根。在人工智慧科技和產業的發展上，中國不再是一個跟隨者，而是通過苦練內功，正在成為引領者。

中科院上海分院副院長、中科院院士 張旭：我們國家在人工智慧的這種技術發展，產業的發展形成了一個很好的生態。但是我們需要更加註重的培育是底層技術，所謂底層技術，比如說原創性的演算法或者是核心技術上的研發，可能還要加強，我們在（人工智慧）應用方面還是很強的，這些原創性的技術使我們國家能夠在特定行業中間引領。

人工智慧成為經濟發展新引擎

《中國新一代人工智慧科技產業發展報告》還顯示，我國人工智慧企業佔世界人工智慧企業總數的21.67%，排名世界第二，其中應用層企業佔比75.2%，人工智慧正在成為我國經濟發展的新引擎。

這份報告也顯示，我國在人工智慧的應用已廣泛分佈在智慧製造、科技金融、數字內容和新媒體、新零售、智慧安防等18個應用領域。

這是一場使用虛擬主播的新聞釋出會，不僅如此，這場釋出會還實現了實時翻譯8種語言向全球同步直播。

釋出會多語種直播實況

這種多語言同步直播的效果，正是基於由我國自主研發的語音識別、語音合成技術來實現的。

近年來，通過對源頭創新的積累和堅持，我國在語音識別、視覺識別等技術的國際大賽中也取得好成績：2018年國際英文語音合成大賽、語音識別大賽、國際模式識別大賽、國際認知智慧領域測試均獲得全球第一。

語音及語言資訊處理國家工程實驗室主任 劉慶峰：我們就要求每年至少有25%用在不考慮當前短期利益的長遠的研釋出局中，源頭技術創新從來都不可能是一蹴而就的，一定是要有一批科學家，他是源於熱愛可以長期堅守的，也許要坐十年冷板凳要研究未來源頭創新的方法，這些路徑今天就要佈局。

人工智慧與傳統產業的融合發展，正在為中國經濟轉型升級提供著重要的驅動力。據專業機構統計，2018年中國人工智慧市場規模為17.6億美元，預計2023年這一規模將達到119億美元。按照規劃，到2030年，我國將在人工智慧理論、技術與應用總體達到世界領先水平，成為世界主要人工智慧創新中心。

中科院上海分院副院長 中科院院士 張旭：真正核心的技術是要靠創造出來。科技創新是我們下一輪發展的最重要的一個增長點。我們在國家的支援下，包括企業研發投入上大幅的增長，會在更加核心的（技術）和原始創新上會有很大的一個進步。