作業系統課程設計感受

歷時兩週的課程設計結束了，我把所有的感受都記錄在這裡。

課程設計剛開始的幾天，我處在乙型流感和病毒性皰疹的折磨之中，這時候，躺在病床上無法下手敲程式碼，不過因禍得福，我靜下心來做計劃，使用軟體工程中學到的設計方法一點一點的設計程式，那個時候我把所有的想法都記在了課程設計的一個專用本上，大概寫了有六七頁，所有用到的函式，甚至每一個變數的名字，每一個控制元件的名字都記了下來，我大部分的創新點，程式的結構，都是在那個時候都設計好了，雖然哪些創新點現在看來只是程式中的基本功能，或者說已經與基本功能融合在一起了，現在想起那幾天，雖然很折磨人，但確實治好了我過去經常急於寫程式碼的毛病。

大病初癒，開啟電腦，第一件事不是建專案，而是開msdn，翻閱文件，那個時候我發現微軟的C#在某些方面確實做得沒有JAVA優秀，在這裡舉一例：訊號量（Semaphore）在兩種語言裡都已經封好了，但是我在使用的時候，有一個需求是，根據執行緒被阻塞的順序喚醒執行緒，也就是FIFO，但是我在C#中沒有找到相應的方法，在JAVA中倒是有公平模式。但是最後我還是使用了C#作為程式語言，原因是因為這門語言曾經系統的學習過。

文件看得差不多了，決定開始寫程式碼，因為這時候第一週已經幾乎結束了，同學們也都有所進展，而我還沒開始敲，不免有所慌張。我寫程式碼的速度有些超乎我的預料，兩天的時間就把基本功能和我想到的創新點都寫完了，我把它歸功於我所使用的軟體工程的方法。接下來，我開始修改已有的方法，能自己實現的就不用現成的，我覺得程式結束的方法不合理，於是我就寫了一個我認為合理的停止方法，這個方法幾乎是現實世界中工廠工作的完美對映，在這裡簡述：首先，暫停方法中，我使用了一個過時的方法，suspend()，因為這個方法恰好滿足我的需要，就好比工廠中，大家都在幹活，某些工人手裡正在上螺絲，老大喊一聲”停一下”，這時候，大家不是急著吧螺絲上完，然後完成一個車輪，而是放下螺絲刀，聽他講完，然後繼續幹。但是在停止時，強制停止未免有些不合邏輯，這裡說的是對所有執行緒使用Abort()方法，按道理來說，假設今天的工作結束了，工人應該至少把手裡的工作完成在退出，拿worker3舉例子，他可能在取完零件就停下，或者組裝完車子再停下，或者把車子送達後在停下，這都是合情合理的，但是如果讓他送車子到一半，就停下，是很不合理的。這個功能我想了好久，實現它也不是很輕鬆，大概用了整整一天的時間來設計吧，實現之後還是很開心的，畢竟我認為是比較好的處理方式。

之後，就是寫各種博人眼球的功能，想的是核心寫好了，外殼也要充實一點，畢竟我把老師那句“強核心，柔外殼”記得很牢固。到這裡，課程設計也就要結束了，收穫很大，很充實的兩週，感謝申老師以及穆老師的指導，有些憋在心裡的功能在假期裡會一一實現，爭取發現更多問題，學到更多知識。