學習雜感--寫給大學的同學們 (轉)

學習雜感--寫給大學的同學們 (轉)[@more@]

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—寫給大學的同學們

  平時，經常聽見有人抱怨學校的失敗教育，自己作為一個大學生，對此也深有感悟。在即將離開校園之際，將個人的體會寫出來，希望對即將上大學和大學中的同學們有所啟示。事先宣告，這僅僅是我個人的感悟，並不一定正確，但也不無道理，有錯之處，還望諒解。

我是學的，專業是電腦科學與技術。巧得很，這方面抱怨的人還頗多。經常有人抱怨說：某某課無用、某些方面講得太少……出外打聽一下，這種言論在各大高校都有，論壇上也有很多抱怨的帖子。難道大學教育真的像說的那樣一文不值嗎？下面我談談自己的感悟。

按規定，要在四年中學不少課程。（值得慶幸的是計算機系的課程總的來說比其他專業少一些）基礎課如：高等數學、工程數學、電子電路、政治課等等；專業課如：微機原理、資料結構、、設計、工程、專業外語等等，再加上選修課，估計有四五十門。現在回想起來，能派上用場的還真不多，這也許是同學們抱怨的一個原因吧。抱怨歸抱怨，課還是要學的，否則就不用再上學了。我曾經也抱怨過，也體會到學習的“痛苦”，畢竟是挺過來了，所以將學習心得總結一下，以為他用：

（1）  數學、英語要學好。學數學不僅是為了考試，更重要的是數學可以練習一個人的邏輯思維能力，這對計算機人員相當重要。英語就更不用說了，作為一種工具，不會是不行的。順便提一下，專業外語不可忽視，不要因為很多學校把它設為考察可就可以馬虎過關。在實際工作中，它比日常英語更耐用。

（2）  認真學好專業基礎課。這些課程一般會在大二開設，很多人在那個時候並沒有確立自己的發展方向，所以只好全部認真學習，等確定方向以後，在有的放矢。如果你很早就確定了方向，那麼恭喜你，你的學習將會很有目的性，抱怨也不會那麼多了。

（3）  大三可以說是學習生涯中最重要的一年。透過以前的學習，你要趕快確定自己的方向，在本方向的專業課上多下些功夫，並對和本方向相關的專業基礎課進行第二次學習，這一點相當重要。

（4）  大四是收穫的季節。經過前面三年的理論學習和課堂實驗，你應該具備了一定的專業知識和技能，所缺少的就是。出去實習實習，自己搞搞專案，把所有的能力都發揮出來吧。接下來的就是招工作和賺錢了。

說了這麼多，可能不夠具體，下面舉一個很小的例子說明一下學習的方式：

（專業：電腦科學與技術  方向：軟體 ）

首先學好數學、英語不用多說。其次，重點學習的專業課有：資料結構、數值分析、程式設計語言（至少精通一門）、面向技術、微機原理、軟體工程、資料庫原理與應用。我個人認為，其中最重要的是資料結構，它是區別於其他專業的重要標誌。定好了方向就好說多了，現在你可以不必為學不好“數電”、“模電”之類的課程而苦惱－還是把他們交給工程師去解決吧！（但是，一點不會也不行，想想自己畢竟是在受高等教育啊！）

有很多人的抱怨不是因為這些，他們有自己的方向，但總覺得在學校難以實現自己的目標，所以抱怨，也許我就屬於這一種。現在的我們，不得不承認，自己學的技術太落後，跟不上社會的需求。尤其在IT業，這種滯後是非常明顯的。學校里根本學不到先進的技術（看看用的教材就知道了），這樣的狀況讓很多人心寒，覺得上大學不如某某培訓班。這種現象是存在的，而且乍一看確實如此。不過要是仔細想來，結果未必如此。大學培養的是一個人的綜合素質，而不是某一方面的單一技能，在這一點上培訓班有著明顯的優勢。不過在其他方面知識的應用上，培訓班就不如大學了。試想，兩個人去上同一個培訓班，在實踐背景一樣的前提下，一個上過大學，另一個卻沒有，那麼結果會怎樣呢？如果在校的學生多想想，抱怨也就沒那麼多了。只要努力，學費是不會白交的。否則，國家還要那麼多大學生來做什麼？總之，要多幹實事，少些抱怨，這樣你的大學生活會很愉快的。（至於教育體制如何落後，還是等到進了教育部在抱怨吧）

記得剛上大二的時候，有一位友人告訴我，大學的學習主要有兩個大的目標：第一，畢業後考研，繼續深造。第二就是畢業後工作。兩個目標決定了兩種不同的學習側略：要考研，一定要學好基礎課，精通各種考題的做法，至於更深奧的知識還是到研究生階段在攻克吧。要工作，就要學好相關專業課，尤其要多學一些新的技術（僅憑學校是不夠的），讓自己有些特長，以備工作之用。但兩者也有一個很大的共同點，那就是刻苦努力。如果你是一個剛剛入校的學生，那麼就應該仔細想想畢業後該幹什麼，然後用不同的側略去努力吧。

說了這麼多，覺得挺亂的，不過都是一些親身感受。唉，如果四年前有這樣的覺悟該多好啊！現在只能希望別人不要像我一樣把四年的光陰都浪費了。最後說一句，不要抱怨學校或其他什麼的，任何事物的產生離不開歷史環境，少些抱怨，多些努力，好好珍惜這美好的時光，它是短暫的……