讀大學有用嗎？
情景一：含淚走出大學校門的學子們帶著對未來的夢想，手捧簡歷扎進了求職的大軍當中。走進招聘會的時候還是一臉的驕傲和氣宇軒昂，但出來的時候確實愁眉苦臉，神情落寞：哪都是人，卻沒有職位可尋。
情景二：人事主管在這裡坐了一天，坐到屁股發麻，眼前晃動的人不少，就是沒有適合這個崗位的人！已經是第二次來這裡招聘了，他心裡在想著：怎麼公司普通的招聘變成了“碰運氣”？如果還招不到，就會影響到公司下個大方案的實施。
情景三：120人的大課堂，幻燈片、投影儀教學裝置齊全，可是在講臺上使用的還是5年前的教材。老師在講臺上激情飛揚，臺下的聽者卻昏昏欲睡。
這就是畢業生找不到工作背後的三方的尷尬局面：畢業生焦灼於招不到工作，用人單位焦灼於招不到適用的人才，學校還是在若無其事地批量生產。最後造成的局面就是，畢業生和企業的尷尬。
從人才需求方的角度來觀察：以IT行業為例，據我國勞動部調查，光軟體測試人才每年的需求是50多萬。因此精通某一項具體技能專才還是很搶手。從大學生的角度講，缺乏實戰經驗造成了畢業生的“就業力”不足而帶來的“就業鴻溝”。如果你只是把大學的四年當作蒐集知識和資料的，那麼你還只是在延續高中的生活，這對求職是沒有更大幫助的。
把大學作為提升生命的境界，儒家經典《大學》在開篇中這樣解釋“大學”的精義：“大學之道，在明德，在親民，在止於至善。”你的職業生涯或事業只不過是生命中的一部分，生命的質量提高了，他們才有了成功的底色。生命中有國家、事業、家庭、幸福、快樂、健康，每一個主題都有不同的境界和內涵，大學是整合這些主題的思想積澱。讀完大學，能讓你的思想有昇華，在未來的人生、事業中從“小我”走向”大我“，用有限的生命創造無限的價值。
一個人成長的主要目的是適應社會，並在社會中創造價值，對自己來講，這些價值就是事業。學校不能作為你的”避難所“，而要成為你進步的跳板，在這裡學習，在這裡成長，能學到什麼就儘量去學，而不是把這裡作為你結束中學壓力之後走出來的安樂窩。