微軟的員工培訓體系(轉)
微軟擁有獨特的員工培訓體系,我們透過“職業模式+ 能力/技能差距 + 業務需要”的模式來決定培訓的內容、時間、物件。70%的員工的發展透過直接工作經驗和在職培訓獲得。20%透過導師的輔導完成。10%透過其他培訓形式獲得。 微軟提倡隨時隨地學習。遵從“明確需要學習的知識技能,到執行學習計劃,再到構想達到下一個目標需要的新的知識技能”模式,如此迴圈,以逐步實現學習的目標。
基本框架
微軟的職業模式由三部分組成,分別是職業階梯、職業能力與職業經驗。我們會對企業的員工進行持續的調查,瞭解他們對職業發展的需求和職業生涯規劃。
比如說財務人員,有兩種職業發展階梯:一是管理路徑,二是專業路徑。員工首先需要考慮自己的職業目標以及對成功的定義,然後才能選擇合適的職業路徑。
在微軟,財務已經從原來的資料記錄、整理轉變為公司戰略的支持者、決策者和公司變革的主導力量。微軟對財務人員的能力要求主要包括四個方面:
財務領導力 正確分析市場應具有的戰略思考和決策力;影響力和決策支援;有效管理本職工作的能力。
掌握經營節奏的能力 商業計劃和分析能力,尤其是分析競爭對手資訊與市場資料的能力;瞭解微軟市場;瞭解微軟產品和渠道,更好地與合作伙伴溝通。
會計,控制和運作能力 熟悉審計、會計政策;具有管理會計、風險辨識和管理知識;嚴格遵守相關法規。
透過管理出結果的能力 改進企業管理流程的能力以及專案管理能力。
導師制
導師制是微軟培訓體系中的重要一環,其目標在於幫助其他員工成功。指導體系的核心是幫助所有員工提高專業素質,提供職業發展的機會。
微軟指導體系由4個步驟組成,分別是建立關係、達成共識、為被指導者提供指導,結束關係。透過指導體系,導師可以幫助其他員工達成目標,訓練指導及領導技巧,學習他人的優勢,而被指導者則可以獲得職業發展,增進與其他部門導師交流的機會,學習成為導師。
導師通常比被指導者高2~3個級別,導師與被指導者間的彼此選定是完全自願的。在公司內部,教練訓練是一對一進行,幫助受訓者提高技能,比如演講技巧或者是解決職位上的困惑。
[@more@]
基本框架
微軟的職業模式由三部分組成,分別是職業階梯、職業能力與職業經驗。我們會對企業的員工進行持續的調查,瞭解他們對職業發展的需求和職業生涯規劃。
比如說財務人員,有兩種職業發展階梯:一是管理路徑,二是專業路徑。員工首先需要考慮自己的職業目標以及對成功的定義,然後才能選擇合適的職業路徑。
在微軟,財務已經從原來的資料記錄、整理轉變為公司戰略的支持者、決策者和公司變革的主導力量。微軟對財務人員的能力要求主要包括四個方面:
財務領導力 正確分析市場應具有的戰略思考和決策力;影響力和決策支援;有效管理本職工作的能力。
掌握經營節奏的能力 商業計劃和分析能力,尤其是分析競爭對手資訊與市場資料的能力;瞭解微軟市場;瞭解微軟產品和渠道,更好地與合作伙伴溝通。
會計,控制和運作能力 熟悉審計、會計政策;具有管理會計、風險辨識和管理知識;嚴格遵守相關法規。
透過管理出結果的能力 改進企業管理流程的能力以及專案管理能力。
導師制
導師制是微軟培訓體系中的重要一環,其目標在於幫助其他員工成功。指導體系的核心是幫助所有員工提高專業素質,提供職業發展的機會。
微軟指導體系由4個步驟組成,分別是建立關係、達成共識、為被指導者提供指導,結束關係。透過指導體系,導師可以幫助其他員工達成目標,訓練指導及領導技巧,學習他人的優勢,而被指導者則可以獲得職業發展,增進與其他部門導師交流的機會,學習成為導師。
導師通常比被指導者高2~3個級別,導師與被指導者間的彼此選定是完全自願的。在公司內部,教練訓練是一對一進行,幫助受訓者提高技能,比如演講技巧或者是解決職位上的困惑。
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