閱讀習慣2（選做）

1.參考 書單https://weread.qq.com/misc/booklist/3107758_7sb8Fs2Hv，從中選擇閱讀，養成閱讀習慣

2.提交微信讀書（或其他平臺）目前的與上面書單有關的讀書資料（總時長，冊數，筆記數等）的截圖

3 總結本學期的收穫，新增的總時長，冊數筆記等，談談本學期收穫，養成良好的閱讀習慣了嗎？會一直堅持閱讀嗎？

《學會提問》《批判性思維》等思維類書的收穫總結
閱讀完老師書單中我最感興趣的幾本後後，我的收穫是全方位且深刻的，它不僅重塑了我對資訊接收和處理的方式，而且極大地增強了我的批判性思維能力。以下是我總結的幾點核心收穫，它們按照邏輯順序展開，體現了從理論到實踐、從自我認識到實際應用的遞進過程。

• 1. 認識論點的本質
     書中首先清晰地界定了論點的構成要素，讓我認識到一個有力的論點不僅僅是觀點的陳述，而是基於充分證據、邏輯推理和清晰結構的綜合體。這使我意識到，在接受任何資訊時，首要任務是區分事實與觀點，識別論點的支撐結構，從而奠定了批判性思維的基礎。
• 2. 提問的藝術
     《學會提問》教會了我如何提出高質量的問題。從封閉式到開放式問題，從表面到深層次的探索，每一種提問方式都對應著不同的思考維度。透過練習書中介紹的提問技巧，我學會了如何穿透表象，挖掘問題背後的真實意圖和潛在假設，這為我在學習和研究中開闢了新的視角。
• 3. 邏輯謬誤的識別與規避
     書中詳細列舉並剖析了諸多邏輯謬誤，如因果倒置、偷換概念、滑坡謬誤等，這為我在閱讀、寫作和日常交流中提供了一張“雷區圖”。我開始敏銳地察覺到這些邏輯陷阱，不僅在自己的論證中儘量避免，也能在他人論證中發現並指出這些問題，提高了我的辨析能力和交流效果。
• 4. 批判性閱讀與思考的實踐
     將書中的理論應用於實際，我在閱讀各類文獻、新聞報導時，不再被動接受資訊，而是主動運用批判性思維去分析、評估。我開始習慣性地問自己：“這個結論是如何得出的？”“是否存在偏見或隱藏的假設？”這種習慣的養成，極大地提升了我的資訊篩選和處理能力，使我能在海量資訊中快速定位有價值的內容。

新增時長，冊數，筆記

• 新增時長 780-562=218
• 新增冊數 20本
• 新增筆記 34條

閱讀習慣養成
隨著本學期的結束，我深感自己在多個方面取得了顯著的進步。其中，最讓我感到自豪的，是我在閱讀習慣上的養成與堅持。

過去，我總是被各種瑣事和娛樂活動分散注意力，很難靜下心來深入閱讀一本書。但本學期，我意識到閱讀是獲取知識和拓寬視野的重要途徑，於是我開始有意識地培養自己的閱讀習慣。

我設定了每週的閱讀計劃，並儘量保持固定的閱讀時間。開始時，我選擇了自己感興趣的書籍，如科幻小說和歷史傳記，這些書籍激發了我的閱讀興趣，讓我更容易沉浸其中。隨著時間的推移，我逐漸嘗試閱讀更多元化的書籍，如哲學、心理學和經濟學等領域的作品，這使我能夠更全面地瞭解不同領域的知識和觀點。

在閱讀過程中，我逐漸養成了深入思考的習慣。我不再僅僅滿足於瞭解故事情節或知識點，而是開始思考作者的觀點、論證方式以及文字背後的深層含義。這種思考過程不僅加深了我對書籍的理解，也鍛鍊了我的邏輯思維和批判性思維能力。

對於未來，我堅定會一直保持並深化我的閱讀習慣。 我將繼續選擇優秀的書籍進行閱讀，並嘗試擴充自己的閱讀領域。同時，我也會不斷最佳化自己的閱讀方法和技巧，以提高閱讀效率和效果。我相信，透過持續不斷的閱讀和學習，我將能夠不斷拓寬自己的視野和知識面，為未來的成長和發展打下堅實的基礎。