有抱負的程式設計師應看的10個TED演講

袁野發表於2013-05-14
程式設計師

編者按：一年一度的 TED 大會，這是創造力和好奇心的慶典。對全球諸多領袖人物來說，這是一次對知識的麥加朝聖。Nathaniel Whittemore 近日在釋出了一篇文章，為有抱負的程式 員整理了10個TED大會演講。

TED 起源於20世紀80年代（1984年），是一個小型獨家聚會，參與人都是對技術（T echnology）、娛樂（ E ntertainment）和設計（ D esign）感興趣的思考者。TED目前已成長為一股強大的文化力量，其足跡包括了數以百計的 TEDx大會，數以百計的免費網路視訊，還有不斷在擴大的行動計劃，比如為課堂改造 TED 視訊內容的 TEDed 行動。

// 譯註1：TEDx是由TED於2009年推出的一個專案，旨在鼓勵各地的TED粉絲自發組織TED風格的活動。截至2010年4月，已經有500多場TEDx在世界各地的城市和鄉村舉辦。

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大多數人瞭解 TED 是從 TED 的線上演講視訊開始。從2006年起，TED 大會的演講視訊被上傳到網上，視訊總瀏覽量已超過10次。這些視訊也是 TED 影響力進一步擴大的核心。

我們認為，下面這10個演講視訊對有抱負的程式設計師來說會很有共鳴。當然對其他型別的學習者來說也會如此。演講視訊隨機拍，順序並無特別含義。

// 譯註2：TED演講的主題並不僅僅侷限於技術、娛樂和設計。事實上，科學、教育、發展、文化、商業、藝術等等話題也經常出現。演講中也會穿插一些藝術家的表演。——維基百科“TED大會”詞條

《米科·哈普寧：對抗病毒，保衛網路》 自首個電腦病毒（Brain A）攻擊網路至今已經25年了，曾經只是讓人煩惱的小東西，現在已經變成了為犯罪和間諜服務的尖端工具。電腦安全專家米科·哈普寧為我們展示如何阻止新型病毒對網際網路的威脅。

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《Peter Norvig：容納十萬人的教室》2011年秋季，Peter Norvig和Sebastian Thrun在史丹佛大學開辦了一個由175在校學生出席的的“人工智慧”課程——這同時還有超過十萬的學生通過互動直播來觀看這個網路課程。他將與我們分享從這個環球教室的所學所得。

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《Jeff Hawkins：大腦研究將改變電腦科學》手提微型電腦 Treo 的發明者 Jeff Hawkins 建議學者們從另一個角度去研究大腦，傳統看法把大腦看成中央處理器，他建議把大腦看成一個記憶體，用於貯存和重演經歷來有智慧地預計將會發生的事情

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《凱文·斯拉文：演算法如何塑造我們的世界》 凱文·斯拉文認為我們生活在一個為演算法設計的世界 — 並且日益為演算法所控制。在這個來自TEDGlobal非常精彩的演講中，他展示了這些複雜的計算機程式是如何決定：間諜策略、股票價格、電影劇本和建築。他警告道，我們正在編寫我們無法理解的，可能不受控制的程式碼。

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《凱瑟琳 舒爾茨：犯錯的價值》每個人都會避免犯錯，但或許避免犯錯本身就是一種錯誤？“犯錯家“凱瑟琳舒爾茨告訴我們，或許我們不只該承認錯誤，更應該大力擁抱人性中“我錯故我在“的本質

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《Salman Khan：視訊重塑教育》Salman Khan給我們講述開創Khan學院的過程及原因。Khan學院不僅有良好的數學視訊教學體系，而且也包含有別的學科。他給我們展示了互動式的練習，並且呼籲老師們打破傳統的教學模式，將視訊教學融入其中，讓學生在教室老師的指導下完成所謂的“家庭作業”。

《Thomas Suarez：一名12歲的手機應用開發者》 很多12左右的孩子都喜歡玩遊戲，而12歲的Thomas Suarez則自學成才，創造遊戲。在成功地開發了Bustin Jieber（一款類似於“打地鼠”的遊戲）等手機應用之後，他現在開始幫助其他的孩子成為應用開發人員。 （拍攝於ManhattanBeach，TEDx）

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《Shimon Schocken：自組織式計算機課程》 Shimon Schocken和Noam Nisan為學生開發了一套逐步製造電腦的課程，當他們把課程放到網上後–同時放出了工具，模擬器，晶片規格和其他製造區塊–他們很驚奇的發現數千人接受了這個學習的機會，獨立製造，同時在第一批MOOC上組織起自己的線上課程。Shimon Schocken號召結束成績評定標準，接入自我激勵的學習方法。

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《米奇·雷斯尼克：讓我們教孩子編碼吧》很多人認為未來的“第二語言”不是漢語、也不是西班牙語，而是程式語言。 MIT 媒體實驗室主管Mitch Resnick 認為，並不只有電腦奇才才能程式設計，人人都可程式設計。在這個有趣又有示例的演講中，Resnick 概述了給孩紙們教程式設計的好處。所以他們不僅只能“明白”技術，也應當能“創造”技術。（拍攝於TEDxBeaconStreet）

【本視訊無法載入，可點選連結觀看原視訊】

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《Ken Robinson 認為學校扼殺創造力 》關於建立培養創造力（而不是扼殺創造力）的教育體系，Ken Robinson發表了一番幽默生動的演講。

【後續補充】

《伯努瓦.曼德勃羅： 分形和粗糙的藝術》在TED2010上，數學奇才伯努瓦.曼德勃羅開展了一個早在1984年的TED上他所討論過的主題——粗糙的極端複雜性，以及分形數學可以從看起來無法認識的複雜圖形中找到秩序。

本為轉自伯樂線上，編譯：黃利民 譯文連結：http://blog.jobbole.com/33797/
英文原文：10 Must Watch TED Talks For All Aspiring Programmers，

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