任務：向一組六歲的孩子解釋你的工作（我自己的女兒也在其中）。
難度等級：高。
關於這個任務/主題，之前網上已有許多人分享了他們對這種“講座”的想法，你可以在 Stack Overflow 上找到一些非常有趣的例子（例如這裡）。其中許多人的想法是關於計算機是多麼愚蠢，因為要取得成功，你需要非常準確地告訴它做事的方法和規律。我保證這樣很有趣，但我也很懷疑，過後孩子們能對程式設計有什麼瞭解。
一個成功的演講在我心裡應該是這樣的：
- 讓他們通過提問和畫畫來持續參與其中。我在談話期間畫下的原畫（白板紙）相當大。順便一提，畫畫是一個能讓年輕觀眾參與進來的好方法（他們玩得很開心，嘲笑代表程式設計師的稻草人，或者指出粉紅豬小妹（Peppa Pig）長得不是這樣的等等）。我沒有原始圖紙（忘了拍照），但我又畫了一次，讓你看到這個想法。
- 所有演講的內容要基於他們已知的事物（比如：YouTube、筆記本、平板、DVD）。現在每個孩子都在 YouTube 上觀看卡通片，在平板上玩遊戲，看到爸媽在筆記本上工作。他們也知道電影是儲存在 CD/DVD 上的，以及（在涉及遊戲和電影時）智慧手機和平板非常相似。
我從一個最基本的問題開始，“誰知道程式設計師是做什麼的？”我知道他們昨天討論過這個問題，所以對他們提出的一些想法，我並不感到驚訝。我給了他們我自己的定義：“程式設計師是編寫計算機程式的人，他們掌握和計算機交流的語言，而且對計算機懂得很多。“
然後我畫了一個工作中的程式設計師。
下一步是討論計算機。所有的孩子都開始談論他們父母的筆記本（他們反覆提到同樣的東西，這樣真的很可愛）。討論了一段時間後，我打斷他們並指出，在不同地方還有很多計算機，比如智慧手機或手錶，還包括汽車和電梯。我把上面提到的每一項都畫了出來，並用幾個字簡單地概述每一種情況下計算機的用途。我還問他們他們如何看待天氣預報的工作（這時一個聰明的孩子回答：“衛星知道第二天的天氣”），並告訴他們計算機得出的預測，基於上千的測量裝置給出的測量結果。
為了轉到下一個話題計算機程式，我提到計算機之所以能做很多事，要歸功於指導它們做這些事情的程式。
話題隨之轉向 YouTube，我知道他們很瞭解它，我從他們熟悉的 UI 開始。
我問他們 YouTube 上有多少部電影。有些人比較困惑，而有些人高喊“數百萬”或“無限”。我問所有的電影是否都可以放在一張光碟上。然後我畫出許多光碟，問他們“在給 YouTube 下達觀看 《粉紅豬小妹》某一集的指令後，你瞭解它是如何找到那個正確的光碟嗎？”他們以沉默迴應，所以我畫了一個資料庫，並快速描述了它的作用。
我想讓他們知道，他們所看到的只是冰山一角，而程式設計師們還有很多要做的。我解釋了我們必須如何處理以下各種事情：
- 保護電影免受壞人的篡改（“如果有人改變了資料庫會發生什麼事情，你會看到一些足球比賽，而不是粉紅豬小妹。”，底下的孩子一片死寂 ? ）
- 製作備份（“一個光碟破裂了怎麼辦？那你永遠不會在粉紅豬小妹中，看到豬爸爸設法掛畫這一情節了。“，底下又是一片死寂 ? ）
- 使得 YouTube 可以在不同的裝置上執行（智慧手機、平板、筆記本）
- 展示廣告
- 計算觀看每一部電影的人數
- 顯示相似電影的縮圖，等等
這是一個提醒他們程式設計是團隊合作的好時機。這些專案很大，需要不同領域的知識，所以很多人都參與了創作。在這一點上，我更新了第一張圖，新增了另一個程式設計師，讓他們倆坐得很近。
下一個主題是計算機的工作原理，當然我一筆帶過，沒有詳細展開。我是這樣告訴他們的：
- 滑鼠和鍵盤是供人們傳送命令給計算機的
- 計算機螢幕是供計算機響應（命令）的
- 每臺計算機裡都有一個處理器（你可以把它當成計算機的大腦）
- 還有一些磁碟允許計算機儲存資訊
我把注意力集中在處理器上，告訴他們計算機使用一種只包含 0 和 1 的有趣語言。當我假裝只用 A 和 B 開頭的詞說話時，我們獲得了一點樂趣。然後我解釋程式設計師之所以使用程式語言，是為了更容易與處理器溝通對話。
然後我使用了一些最簡單的程式語言進行示例（使用一些虛擬碼）。我本想再給他們看一些東西，但我覺得他們正在失去注意力，所以我甚至沒有提出 for 迴圈。
為了完成我的演講，我再次畫出了我們所談論過的符號。我一個一個地畫出來，問他們“這是什麼？”、“你還記得什麼？”這樣的問題。整個過程都非常棒。
額外的說明、注意事項、提示及技巧：
- 這比我想象的要有趣得多！我認真地對待這件事，進行了很好的準備，結果也得到了回報。孩子們很感興趣，我想他們可能會記得一些事情。
- 畫畫是正確的方式。它能抓住他們的注意力。通過指著某一幅畫，能讓我提醒他們幾分鐘前我們就此討論過的事情。
- 要做好一遍遍重複的準備。當我問他們知道的語言時，一個孩子舉起手說：“我知道一點英語”，然後他的同伴也一樣，這一個，那一個，然後組裡剩下的人一個接一個（或幾個同時）舉手，但幾乎所有人說的都是英語。當你談到他們喜歡的主題，比如卡通片時，場面會變得更加混亂。
- 不管你做什麼，有些孩子會變得無聊，因為他們的注意力週期實在太短了。
- 注意書寫。舉個例子，當你寫 1 時，他們會抗議這看起來像 7。
- 在這次演講中，我明白了糾正他們是毫無意義的。例如，我認為在他們眼中， YouTube 會將卡通片儲存在 DVD 上，當你要求某個卡通片時，計算機會選擇正確的光碟並播放。我個人覺得這種想法很好，我想讓他們理解的是概念（搜尋是怎樣的，資料庫做什麼的），而不是技術細節，這才是我認為正確的方法。
- 演講花了大約 25 分鐘，感覺沒必要更長了。