人工智慧的發展會使你失業嗎？

2023至2027年技術採用對就業的預期影響 Image: 世界經濟論壇《2023年未來就業報告》

《阿拉伯世界競爭力報告》指出，雖然技術在發展，中東地區的傳統教育系統卻難以跟上腳步。

學術機構僵化的結構無法培養出當代就業市場需求的靈活、適應性強的技能。企業越來越認識到傳統學位在評估員工職場準備程度方面的侷限性，正規教育的價值也就變得不那麼重要。

普華永道的一項研究發現，海灣合作委員會（GCC）超過72%的企業認為，在評估潛在員工時，掌握實用技能比擁有學位更重要。

事實上，研究還發現，儘管教育水平普遍提高，勞動者透過教育獲得的技能和知識卻往往與企業需不符，這一現象說明為適應勞動力需求的變化，採取動態教育方法的必要性。

此外，技術變革的步伐之快，今天獲得的學位和學到的技能可能不出幾年就會過時。例如，對電腦科學學位和編碼技能的需求一度激增，但在ChatGPT等先進的語言模型出現後也顯著放緩，這些模型已經展現出取代大量編碼工作的潛力。

這種不可預測性要求我們必須轉變觀念，認識到終身學習和適應能力的重要性。個人不能再僅依靠單一的技能就度過整個職業生涯，這就要求人們發展多樣化的技能，去適應就業市場不斷變化的需求。

微證書和實用技能的崛起

如此，教育領域正在經歷一場變革，微證書課程和實用技能課程正逐漸成為傳統教育模式的有力競爭者。

為了適應各行各業的快速發展和對就業技能的需求，個人和企業越來越將注意力轉向注重培養特定工作能力短期課程。

微證書課程通常由知名機構和行業專家授課，讓學習者可以靈活、簡潔且高效地學到實用技能。

這種趨勢在科技行業尤其明顯，近年來，程式設計訓練營和專業證書考試受到越來越多的關注。

在當代就業市場，特定工作技能的重要性毋庸置疑，但各行各業不斷變化和發展也對“基礎”技能有同樣重要的需求，因為這些技能是構成一套能力的核心組成部分，超越了特定的工作崗位，為培養具有應變能力和適應能力的勞動力奠定了基礎。

有了這些技能，求職者就能培養出靈活的思維方式，駕馭不斷變化的職業環境，即使擁有的技術技能已經過時，也能保證自己有不斷學習和適應變化的能力。

個人從專業培訓計劃中習得技術專長，而從本質上講，基礎技能是能夠有效掌握這些專長並將其熟練運用於實際的基石。

海灣合作委員會各國政府都意識到了基礎技能的重要性，開始有針對性地投資思維發展、領導力、問題解決和溝通等方面的計劃專案，將這些技能傳授給年輕一代。

尋求技能提升或學習新技能的人很幸運，因為線上學習平臺的激增催生了海量不同學科主題的網路課程。然而，大量內容會令人生畏，也就會形成所謂的“內容過載”現象。

這一現象往往會導致學習者花費過多時間篩選課程，妨礙他們選擇適合自己的課程。此外，線上課程的質量並不始終有保證，許多平臺缺乏嚴格的內容策劃流程。

這讓一系列過時、不準確或結構不合理的課程有了可乘之機，也引發了人們的擔憂，質疑線上學習是否真的能培養瞬息萬變的就業市場所需的必要技能。

學習生態系統需要投資

要真正讓勞動力為未來做好準備，政府、企業、教育機構和求職者本身都需要進行投資。

政府應當提供基礎設施和培訓補貼，建立一個適合持續學習的生態系統，而企業應該積極投資持續提升技能和新技能培訓的計劃專案，使其員工能掌握最新的發展動態。

大學應當在傳統課程之外提供額外的學習機會，培養學生的適應能力和實用技能。同樣，學習機構也應該投資建立更好的管理機制，確保向學習者提供高質量、有價值的內容。

最後，求職者應研究和了解市場走向，投資自己，掌握能夠促進職業發展並最大限度提高就業能力的技能。

認識到技術的變革性力量，重新評估傳統教育的作用，並接受有針對性、高質量的學習方法，我們就能重建對人才和就業市場的信任。

而其中的關鍵就在於鼓勵發展持續學習和提高適應能力的文化，確保個人不只是為眼前的工作做好準備，而是掌握必要的技能，在未來不斷變化的就業形勢中繼續實現個人發展。

本文作者：

Hashim Alsharif Alzaabi，The Fifth Element管理合夥人

Christian Gemayel，The Fifth Element合夥人

本文原載於世界經濟論壇Agenda部落格