《2019中國教師培訓白皮書》以近十五年來國家層面頒佈的多項指導意見和行動計劃為研究物件，清晰描繪出了我國教師培訓政策的演進脈絡和政策導向；以2018年全國學前教育、基礎教育和職業教育領域中參與教師培訓專案的一線教師為調查物件，對我國教師培訓專案的發展現狀、成效產出、內在需求進行了調查與分析；以實踐中的典型案例為分析物件，提煉出一些網際網路技術支撐下的教師培訓創新的典型模式。
《白皮書》以成效產出的視角，重點從教師培訓專案促進教師專業化發展的成效、促進教師教育資訊化的成效、教師培訓成效是否存在區域差異、不同培訓模式對教師培訓成效的影響等四個方面，解讀當前我國教師培訓的發展現狀。
《2019中國教師培訓白皮書》試圖全面、立體且深刻地解讀當前我國教師培訓的發展現狀，掌握我國教師對培訓學習與研修的意願、能力、滿意度，挖掘教師專業成長的內在需求，為有針對性地指導未來教師培訓工作提供參考依據，併為教師培訓供給側改革提供參照。
以下為《2019中國教師培訓白皮書》釋出會PPT↓↓↓
來源：北京師範大學學習設計與學習分析重點實驗室