根據體銀智庫正在編制的《中國幼兒體育現狀及發展研究報告2019》》最新研究成果，隨著我國人口戰略的轉變、健康中國2030計劃的實施、幼兒教育觀念的提升，經濟、社會等多方面原因將推動幼兒體育迎來黃金髮展期。
一、什麼是幼兒體育？
幼兒階段是兒童身體發育和智慧發展極為迅速的時期，良好的幼兒體育教育將有助於兒童的運動和認知發育以及終身健康。幼兒體育與青少年體育、大學體育、青年體育、老年體育等共同構成了人的終身體育。幼兒體育是針對幼兒身體開展的體育教育活動，其目的是增強幼兒體質、提高幼兒健康水平、促進幼兒的全面發展。
與其他年齡段體育相比，幼兒體育既有共性，又有特性。
1、0-7歲是幼兒體育的主要物件
過去幼兒體育物件主要是３～６歲兒童，但是隨著幼兒教育的前移，０～３歲兒童的教育責任逐漸從家庭向社會擴散，０～３歲兒童的身體練習成為家庭和社會教育的基本內容。為保證幼兒體育與學校體育的有效銜接，幼兒體育向後延伸至７歲左右。
2、身心和諧、全面發展是幼兒體育的主要目標
幼兒體育是透過走、跑、跳、鑽、攀、爬、投、擲、平衡等一系列身體活動來實現，幼兒體育活動對幼兒創造能力、情感發展、自控能力、智力發展、自主性等具有重要的影響和促進作用。身心和諧、全面發展是幼兒體育的主要目標，這與終身體育的目標一致。
3、學校、家庭和社群是幼兒體育的主要陣地
幼兒體育包括幼兒園體育、幼兒學校體育、家庭以及社群幼兒體育。幼兒園體育主要以幼兒園為依託開展的體育活動和體育遊戲，幼兒學校體育是依託一些特殊的培訓學校等開展的幼兒體育活動，社群幼兒體育則是利用社群資源開展的系列幼兒體育活動。
4、趣味性、體驗性是幼兒體育的重要特徵
作為一項體育運動，幼兒體育的競技性較少，更強調活動的遊戲性和體驗性，也稱幼兒體育活動、幼兒體育遊戲。幼兒體育是終身體育的基礎和啟蒙階段，足夠的趣味性吸引孩子“能玩、愛玩、常玩”，才能培養幼兒對體育的自主性與積極性，形成影響一生的健康態度。
二、幼兒體育產業的發展現狀
1、幼兒體育潛在人口規模1.3億，未來保持平穩增長
我國幼兒體育發展的人口基礎龐大，截至2018年底，我國大陸0-7歲兒童大約有1.3億人，其中幼兒園在園幼兒人數為4656.4萬人。從目前我國人口增長趨勢來看，2018年人口有明顯下滑趨勢，但未來10年，我國幼兒人口仍將保持平穩增長。
一是我國人口基數大，即使人口下滑，政策干預不明顯，到2030年我國新增人口數仍然可達到1100萬。（俄羅斯2017年新出生人口169萬，日本2018年新出生人口92萬，德國2016年新出生人口79萬，義大利2017新生人口不足50萬。）
資料來源國家統計局，體銀智庫製圖
二是國家政策推動，鼓勵生育與高品質人口戰略，將使更多的社會資源向幼兒傾斜，幼兒體育將迎來更大發展機遇。根據《國家人口發展戰略研究報告》，我國新時期人口發展戰略，全國總和生育率應保持在1.8左右，過高或過低都不利於人口與經濟社會的協調發展。但是目前我國人口生育率僅為1.46，而歐洲的平均生育率是1.6，美國的生育率是1.88左右，相比之下，我國的生育率與預期相差甚遠。2016年二胎全面開放以來，二孩比重由“十二五”時期的40%增加到50%以上，顯示生育政策的調整取得了明顯成效。因此，未來我國在在最佳化人口結構方面必然會加大力度，幼兒體育發展的空間不言而喻。
2、發展不平衡，地區差異大，一線城市和江浙地區領跑前線
幼兒體育發展受到各地經濟條件、社會環境等多重因素影響，目前在我國呈現出分佈廣泛，但地區差異大的特徵。
作為幼兒體育的重要承載體，幼兒園的數量和質量成為我國幼兒體育發展的重要影響因素。2018年，全國共有幼兒園26.67萬所，其中，普惠性幼兒園18.29萬所，比上年增長11.14%，普惠性幼兒園佔全國幼兒園的比重為68.57%，普惠性幼兒園在園幼兒3402.23萬人，佔全國在園幼兒的比重為73.07%。由於我國幼兒園屬於非義務教育，幼兒園分為機關單位辦、事業單位辦、集體辦、民辦、企業辦等多樣化的形式，幼兒園教育水平差異較大，因而各地區、各學校的幼兒體育差異也很大。
資料來源國家統計局，體銀智庫製圖
一二線城市、浙江等地區幼兒體育發展較為成熟，這些地區的幼兒體育發展得益於較好的經濟能力、成熟的體育環境、較好的育兒觀念等影響因素。目前這些地區除了各類體育特色幼兒園之外，還湧現出小小運動館、格易美兒童運動俱樂部、卓躍兒童運動館等一批專注幼兒體育的精品IP，以及北京好樂體教育、華蒙星體育等一批擁有早教業務的體育機構。作為我國幼兒體育發展的區域典範，浙江省幼兒體育覆蓋面廣，參與度高，影響力大，賽事尤為突出。1992年浙江省開始舉辦幼兒基本體操表演大賽，自2008年後每年舉辦一屆幼兒體育大會，2019年浙江省第十二屆幼兒體育大會模型表演大賽吸引了各地1200餘名幼兒園小朋參賽，創歷年人數新高。浙江省每年有二十餘項賽事活動，至今已有兩千多所幼兒園，十萬多名幼兒參加過浙江省幼兒體育大會。
體銀智庫製圖
浙江省在幼兒體育發展上已經邁出了成功的步伐，形成了較好的市場影響力。伴隨著各地消費升級，家長教育理念的轉變、體育環境的改善，幼兒體育教育的C端需求將大量釋放，各地幼兒體育將會呈現百花齊放的姿態。
3、幼兒體育佔據幼兒消費市場的半壁江山，家長消費意願強烈
根據睿藝釋出的《2017中國家庭素質教育消費報告》顯示，89.34%的受訪家長有為孩子選報體育培訓專案的意願，超過84.4%的家長選擇在0-7歲給孩子報體育課程。首都體育學院教授郝曉岑的研究成果顯示，在幼兒期，家長為幼兒選擇的社會培訓課程中50%是體育活動類課程。其中10類專案最受歡迎，分別是：攀爬、跳躍、游泳、冰球、滑板車、跑步、籃球、排球、爬山、投擲等。
資料來源《2017中國家庭素質教育消費報告》，體銀智庫製圖
4、家庭年均幼兒體育消費2400元，幼兒體育潛市場規模為2340億元
目前幼兒園體育教育和幼兒體育培訓是消費比較集中的板塊。根據新浪教育《2017中國家庭教育消費白皮書》抽樣統計，學前教育階段教育支出佔家庭年收入的26%，僅次於大學教育（29%）的支出。幼兒園花費0到5000元的家長佔比超過60%，早教費用基本和學費持平，56%家長在早教費用花費也是佔5000元左右。據中國兒童產業研究中心調查，80%的家庭兒童支出佔家庭支出的30%—50%。另外，跟據澳睿跑對0~3歲的早教市場的判斷，平均早教消費支出約10000元/年，適齡兒童參課比率約20%（北上廣深70%，二三線城市30%，四五六線城市10%，平均20%），每個幼兒每年3000元的年均體能消費支出，則整個幼兒體能培訓市場規模約為1380億元。
按照收入佔比來看，2018年，全國居民人均可支配收入28228元，全年全國居民人均可支配收入中位數24336元（國家統計局釋出的《2018年居民收入和消費支出情況》）。如果以中位數算，每個家庭每年可支配收入為夫妻2人總和，則每年幼兒消費支出為：24336元*2（夫妻2人）*26%（幼兒支出佔比）=12655元。按照消費佔比來看，2018年全國居民人均消費支出19853元，家庭支出按照夫妻2人支出總和算，兒童支出佔比取30%，則每年幼兒消費支出為：19853元*2（夫妻2人）*30%（幼兒支出佔比）=11912元。
綜合以上兩種演算法幼兒消費的家庭支出取值1.2萬元；參考《2018年全國居民人均消費支出及構成》的比例情況，考慮到早教之外的其他體育支出情況，以及幼兒體育市場尚未全面被激發的現狀，體育消費佔幼兒消費的比例取值20%，則家庭年均幼兒潛在消費為1.2萬元*20%=2400元。
按照50%的二胎比例，剩下的都按照一胎計算（三胎的比率較小在此不計），那麼幼兒家庭數量為：1.3億(幼兒數量)*50%（二胎比例）/2+1.3億(幼兒數量)*50%（一胎比例）/2=9750萬個，則每年幼兒體育消費的潛在規模為：2400元*9750萬=2340億元。
如果政策到位，市場發育較好，幼兒體育的市場完全可以與整個早教市場相媲美，達到有關專家估測的早教市場3000億元的規模。
5、成長教育類幼兒體育產品最受歡迎，體育培訓與賽事活動熱度最高
目前市場上的幼兒體育產品主要由教育成長、體育用品、健康護理三個板塊構成。
幼兒成長教育類產品最為豐富，包括體育培訓課程、體育賽事活動、運動館、體驗館、早教館、親子營地、幼兒體育遊學等型別。綜合收益率、參與度、影響力等因素，體育培訓、體育賽事活動最為火熱，體育培訓的直接收益最高，體育賽事活動的帶動效應最為明顯。據華蒙星體育介紹，透過賽事影響力有效推動了該公司的器材銷售，為此，2018年華蒙星體育計劃在全國25個省、直轄市，設立120個賽區，將有1500多所幼兒園，40000多名幼兒參與賽事。
體銀智庫製圖
在幼兒體育用品的市場方面，玩具、器材器械的搜尋熱度相對較高，其次是服裝、書籍，總體上缺乏有創新性和吸引力的產品，可挖掘的市場空間很大。幼兒健康護理類的產品則處在起步發展階段，尤其是低領幼兒的產品，與母嬰市場交叉混合，尚未受到足夠的重視，未來的開發空間很大。
體銀智庫製圖
三、幼兒體育產業的發展趨勢
1、國家戰略引領，“健康兒童”推動幼兒體育產業發展
未來，隨著我國人口“人口紅利”減弱，我國人口戰略也將從人口大國向人力資源強國邁進，透過提高人口素質來推進綜合國力的提升。
2016年6月國家下發《國務院關於印發全民健身計劃（2016—2020年）的通知》（國發〔2016〕37號），《民健身計劃（2016—2020年）》首次提出開展幼兒體育，將幼兒體育納入基本公共體育服務的範疇。2017年，國家體育總局第一次提出幼兒體育工程，將實施幼兒體育作為青少年體育的重點工程，並指導浙江省積極爭取全國首批試點地區。2016年中共中央 國務院印發《“健康中國2030”規劃綱要》，提出實施健康兒童計劃，加強兒童早期發展的專案建設。
隨著“健康兒童計劃”計劃的逐步落實，幼兒體育發展的制度和產業環境將會越來越完善。
2、教育觀念轉變，幼兒體育越來越受各方重視
常言道“三歲看小，七歲看老”，幼兒時期是兒童身體、智慧、心理發育最為關鍵的時期，而良好的幼兒體育教育正是促進兒童身心全面發展的重要手段。在素質教育和全民健康的大背景下，幼兒體育的發展逐漸成為共識，越來越受到重視。
2012年教育部出臺《3–6歲兒童學習與發展指南》，指出以為幼兒後繼學習和終身發展奠定良好素質基礎為目標，以促進幼兒體、智、德、美各方面的協調發展為核心，從健康、語言、社會、科學、藝術五個領域描述幼兒的學習與發展。將體育、健康放在幼兒發展的首要位置，且要求“幼兒每天的戶外活動時間一般不少於兩小時，其中體育活動時間不少於1小時，季節交替時要堅持。”
2015年修訂2016年實施的《幼兒園工作規程》（中華人民共和國教育部令第39號）鼓勵體育活動、體育遊戲的開展，提出幼兒園應當積極開展適合幼兒的體育活動，要求正常情況下，每日戶外體育活動不得少於1小時。同時在幼兒園舍、裝置方面提出：有條件的幼兒園應當優先擴大幼兒遊戲和活動空間，幼兒園應當有與其規模相適應的戶外活動場地，配備必要的遊戲和體育活動設施。
北京體育大學於2018年6月釋出了國內首部《學齡前兒童（3—6歲）運動指南（專家共識版）》，該《指南》由北京體育大學、首都兒科研究所和國家體育總局體育科學研究所三家單位共同研製，目的是幫助學齡前兒童培養積極的生活方式，讓運動成為兒童養育文化的必要組成部分。
幼兒體育，已經從單純的教育、體質，轉變成為一種積極健康的生活方式和文化，未來幼兒體育遊戲、幼兒體育運動必將常態化發展。
3、幼兒園、社會機構仍然是幼兒體育的重要承載
2017年5月，教育部公佈與國家發改委、財政部、人社部等共同印發的《關於實施第三期學前教育行動計劃的意見》（教基〔2017〕3號），意見提出，到2020年，全國學前三年毛入園率由目前的75%提升至85%。因此，未來幼兒園的體育教育將長期佔據幼兒體育的重要市場。
但總體上，普惠性資源依然不足，公辦園少、民辦園貴的問題在許多地區還比較突出，幼兒園執行保障和教師隊伍等體制機制建設相對滯後。幼兒園的數量、以及幼兒園體育教學活動不能滿足幼兒體育市場需求，這部分溢位自然會分散到培訓機構、社會其他資源載體上。特別是對於0-3歲的兒童，對於經濟寬裕而幼兒體育知識缺乏的家長來說，選擇專業而安全的早教機構成為上策。
未來，社群、家庭在幼兒體育環境營造方面也將發揮重要的作用，學校、社群、家庭、社會將形成良好的互動，共同推動幼兒體育良性發展。
4、產業融合發展，幼兒體育+大健康、幼兒體育+網際網路等發展勢頭迅猛
《“健康中國2030”規劃綱要》提出，“共建共享、全民健康”是建設健康中國的戰略主題。共建共享是建設健康中國的基本路徑。要推動健康服務供給側結構性改革，衛生計生、體育等行業要主動適應人民健康需求，深化體制機制改革，最佳化要素配置和服務供給，補齊發展短板，推動健康產業轉型升級，滿足人民群眾不斷增長的健康需求。在此背景下，幼兒體育與醫療、保健、營養、體質測試等相結合，將會透過科技應用、資源共享、服務整合形成新的產品內容和服務模式。
同時，透過網際網路的應用，市場上將會湧現出一批體驗性強、個性化的特色產品，既包括針對幼兒家長的幼兒體育產品，如早教指導課、幼兒體育題材的娛樂節目等，也包括針對幼兒本身制定的幼兒體育遊戲、定製服務產品等。
此外，在體育產業融合發展的大趨勢下，2016年國家出臺了《關於加快文化體育旅遊產業融合發展的實施意見》政策性檔案，推動體育與旅遊產業的深度融合發展，幼兒體育方面，體育營地、親子營地、體育研學等也將成為產業融合的熱點方向。
5、未來體育產業的幾個重點板塊
隨著幼兒體育政策的逐步推進，幼兒體育市場的不斷開放，幼兒體育消費市場將更加細分化、多元化、複雜化。
體育產業鏈是一個綜合而複雜的概念，基於幼兒體育的特徵及幼兒體育發展現狀，體銀智庫綜合了市場熱度與發展潛力，認為未來5到10年，幼兒體育產業將在以下幾個板塊擁有較大的市場空間，包括：幼兒體育賽事活動、幼兒體育培訓、幼兒體育場館、幼兒體育用品、幼兒體育產業融合等方面。（體銀智庫將對這些板塊展開深度研究，成果會陸續推出）
四、我國幼兒體育發展存在問題及對策建議
1、市場“熱”度高，經典產品少
目前我國幼兒體育市場雖然在培訓、賽事活動等方面已經形成了較好的影響力，也湧現出了一些受市場肯定的產品。但總體上，無論是在幼兒體育專案的設計理念、服務模式、經營方式上，還是缺少特色產品、缺少IP產品、缺少吸引力產品。
2、幼兒體育設施配套不健全
學校、家庭和社群是幼兒體育的主要陣地，目前這三塊的幼兒體育設施都還存在不少問題。在國家的規範引導下，絕大部分的幼兒園都配套一定的幼兒體育活動設施，但是地區差異較大，不少幼兒體育專案還是缺乏開展的條件，保教質量參差不齊。一二線城市的優質居民小區、體育公園都為幼兒配套了滑梯、爬網等適合幼兒體育活動的無動力設施，有的還配套有免費的社群早教空間。其他的城市小區，有的是經濟條件的限制，有的則是在配套健身設施的時候都缺乏對幼兒體育的配置。家庭方面的幼兒體育設施多為玩具類，家長選擇比較盲目。
3、幼兒體育專業人才不充足
造成幼兒體育專業人才不足的原因：一是幼兒體育教師的培養機制問題，幼兒園教師不懂幼兒體育，體育教師不懂幼兒教育，造成整體的幼兒體育專職教師缺乏。二是部分幼兒園資金不足、地區偏遠，導致專業幼兒體育人才流失。
4、幼兒體育組織發育不完善
相對終身體育的其他年齡段，幼兒體育類的機構、俱樂部等組織數量較少，市場發育不成熟。一是由於國家針對幼兒體育的政策不明顯。二是幼兒階段兒童身體發育不完善，體育專案安全性要求相對較高，開展難度較大，很多人難於嘗試。越是缺少成功的案例，越難激勵其他企業效仿。
五、我國幼兒體育發展對策建議
1、國家出臺專門的指引政策
從國家層面出臺專門針對幼兒體育的引導性檔案引領幼兒體育產業發展，制定幼兒體育規章制度規範幼兒體育市場發展。國家政策推動是吸人才、資金、社會資源進入到幼兒體育產業的最為有效的手段。
2、加強幼兒體育環境建設
教育資金中加大對幼兒園體育配套設施建設的投入，在城市、社群相關體育場館設施、體育工程專案中預留幼兒體育的空間。不追求大，小而美、小而精、人性化、藝術與美感相結合，從設計理念、打造手法等多個方面提升幼兒體育環境的質量。
3、幼兒體育師資和人才建設
在幼兒體育教師的培養機制上，採取聯合培養模式，師範學校與體育院校聯合教學。在幼兒園教師的補給上，與體育培訓機構、體育俱樂部、體育協會等聯合開展教學。對於偏遠地區的學校或社群，可以採取自願者教學模式，由體育自願者聯盟到當地開展自願教學活動。
4、“共建共享”，鼓勵社會參與幼兒體育發展
共享社會資源，學校、社群、家庭共同推動幼兒體育發展。幼兒體育發展不能單純依靠幼兒園，特別是專業性強、特殊安全性要求高、場地建設和維護成本較高的專案，如游泳、冰球、足球等這些運動場館不可能在每個學校都建設。可以透過以下幾種形式進行資源整合：一設立幼兒體育實驗基地：充分利用社會機構、社群的體育場館、體育人才資源；二打造區域體育特色幼兒園：幼兒園進行特色化發展，透過臨近區域之間的幼兒園場館形成互補，交流學習。三探索營地和遊學模式：對相對專業的體育專案開展營地教學。
建議由體育協會、體育BANK等第三方平臺，搭建共享空間，整合幼兒體育的資金、市場、技術、人才，透過市場化的手段實現資源最佳化配置，推動幼兒體育產業整合發展。
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