圖靈培訓，為國際學校的孩子開Scratch創意程式設計課

給國際學校的孩子上Scratch程式設計課有一種特有的範兒。應家長們的要求，課程每30分鐘就要暫停一下，角落裡還要擺滿飲料與茶點。課間休息的時候，孩子與家長的竊竊私語都是英文或其它外文。

這些孩子的中文遠不如英文好，他們聽中文沒有障礙，但閱讀顯然較為吃力。把軟體換成英文介面時他們通常會大鬆一口氣，雖然看起來他們跟中國的孩子幾乎無異。

與國內的孩子不同，國際學校的孩子沒有升學的壓力，上各種課外課都出於興趣，因此保留了更多活潑的天性。他們在課堂上比其他孩子的課堂要吵鬧得多，有問題就問，從來不憋著。這給我們教學提出了不小的挑戰，可能沒有比程式設計課遇到的問題更多了吧，軟體安裝、網路連線、角落裡的控制元件、五花八門的命令模組，再加上孩子亂點亂摁，隨時舉手讓老師收拾殘局，再壞個滑鼠什麼的，真讓人頭大！年輕的助教來回巡視，腳步幾乎不閒著，隨時幫助孩子們解決問題，才能讓課程順利進展下去，2小時下來，疲憊不堪。

面對這些活潑的孩子，我們的講課方式也有變化，不是按部就班教會孩子各種指令，這樣他們會坐不住，覺得枯燥。我們一上來就教他們編寫遊戲，吸引住他們。通常越有趣的遊戲編寫起來越有難度，不求他們理解多少，必須讓他們覺得有趣！在一個個遊戲中、一個個模組的搭建中，讓他們逐漸領會那些指令的意義。各種演算法之類的技巧，也在實做中一點點滲透。

我們這樣的安排，很大程度是那些家長們的建議。他們基本上都是上世紀漂洋過海的精英，事業有成見多識廣，他們建議課程主旨是讓孩子們嗨起來，不必追求精細到位的知識傳授，畢竟以後還有更正式的程式設計課可學，而他們也不期待孩子們將來去做程式設計師，於是課程就變成了這種樣子：孩子們玩得很嗨、老師們教學很緊。

高水平的教學呈現加上深入人心的品牌號召力，圖靈的少兒程式設計課得到了時代精英們的認可，有望成為國際學校的正式課外課。相信未來圖靈的課會開到更廣闊的區域，讓孩子學會程式設計，是一種時代潮流，大勢所趨。