當最新“黑科技”被用在教育上，一件引起熱議的怪事就發生了：
這個硬體是一種腦機介面頭環，可以檢測腦電波，評判學生上課、寫作業時是否集中了注意力，並給學生的集中注意力情況打分。分數還會實時傳輸到老師的電腦上，也會像考試成績排名一樣被髮到家長群裡。最近，這款自稱來自MIT和哈佛等知名研究機構的產品出現在了浙江金華的一所小學，孩子們帶著頭環上課的場景驚詫世人。一些老師學生認為這件產品提升了學習的專注程度，但也有不少人質疑：被技術監控，小學生還有沒有自由？帶頭環的小學生
在《華爾街日報》的影片採訪中，記者來到浙江金華的一所學校，瞭解這所學校正在教學中使用的腦機介面頭環。在早晨一堂課的開始，一群五年級的學生帶上頭環，開始像冥想一樣適應頭環的過程，“現在，想象你的眉心有一點柔和的光芒綻放……”而在之後的課堂過程中，學生們是否集中注意力的資料，會被傳送到老師的電腦中，老師也可以看出一個學生在哪個階段開始走神。同時，頭環的軟體系統會將學生上課的注意力狀況統計成分數，學校老師則會把這個分數像考試成績排名一樣發到家長群裡。因此也有學生備受壓力，會被家長敦促提高注意力分數：“如果一次考試全班都95分以上，就你考了85，會不會覺得你有一些落後？”一些師生對這個頭環表示非常滿意，有老師說，學生帶上頭環後，“上課回答我的問題， 他們的聲音會比平常更響亮”，可以有效提高成績；也有學生表示自己帶上頭環後上課可以認真聽講，做的作業基本是全對的。不過，這種“注意力集中”也被質疑。因為現場記者發現，當他的額頭顯示橙色——意味著他正在集中注意力的時候，似乎外表感覺上判斷不出來。有學生說帶上會痛，也有學生覺得帶上之後感覺額頭上有個印緊緊的壓在頭上。實際上，頭環並不是在現實中沒有應用，但更多用在醫療領域。加州大學舊金山分校的神經科學部主任Theodore Zanto博士介紹，這種頭環的基本原理是腦電圖技術（Electroencephalography，EEG），通常用在醫生針對患者的診斷中。△ Theodore Zanto博士
而且Zanto博士還強調，腦電圖技術容易出現不精準的情況，可能會讓人感覺癢或者煩躁，在腦電圖沒有被妥善設定的情況下，電極的通訊狀況不好，會影響訊號傳輸。但影片中的家長們都秉著不置可否的態度，也不關心這些採集到的資料，最終會被傳輸到何方。於是《華爾街日報》這一報導，自然在微博等社交平臺引起軒然大波。有人批判，也有不少人對此提出質疑，認為影片中的應用並不屬實。然而很快，另一則國內的公開報導，就被網友翻了出來，而且諸多細節，與外媒所稱一一對應。愛心投資人回饋母校金華孝順小學 哈佛黑科技進入課堂
載於民生網，是正規的官方報社主管主辦的《民生週刊》雜誌社的官方網站。
這篇報導中，對這所小學，以及背後公司，都有進一步的解釋。來自哈佛的黑科技？
建校可以追溯到1906年（清光緒三十二年），1952年定為浙江省教育廳直屬小學，也是浙江“省示範小學”、“省數字化校園建設示範校”等等。一系列稱號中，也能看出這是一所追求新技術的前沿學校。至於方案提供商，報導中寫道，頭環都來自杭州嘉銀投資有限公司董事長孔小仙。她“為了回饋母校，幫助母校學生提升學習效率，培養出更多優秀的人才”，決定“向孝順鎮中心小學捐贈50臺全球領先的腦機介面技術產品——賦思頭環（Focus1）”，並在中心小學建立賦思教育學堂。報導中還說，出席捐贈的並不是只有孔小仙一人。還有打造這個頭環的BrainCo公司創始人兼CEO韓璧丞，孔小仙是這家公司的天使投資人。並且在對外的宣傳中，韓璧丞更是“哈佛”背景的精英創業者、BrainCo也是“哈佛”背景的創業公司。他出生於1987年。本科就讀於韓國科學技術院機械工程專業。接著畢業後進入美國西雅圖醫療裝置研究中心工作，之後進入哈佛大學腦科學中心攻讀博士學位。BrainCo正是他在哈佛大學讀博期間成立的公司，並參加了哈佛大學創新實驗室。但值得說明的是，該實驗室雖然冠有哈佛之名，但並不能代表這有哈佛大學的背書。更多資料顯示，這只是個哈佛大學學生的創新創業活動。儘管如此，BrainCo也緊緊傍上了哈佛大學。對外宣傳中，哈佛大學也被屢次拿出來當背書。韓璧丞本人，因為哈佛履歷和創業，也得了不少榮譽，比如2017年還入選了《MIT科技評論》35歲以下35名科技創新者等等。此前在接受採訪時，韓璧丞就曾放出過豪言，要在中國建立3000萬個“鋼鐵俠”，並開發了腦機介面控制的義肢產品，後來又把目光放到了教育領域。在2018年12月的頭環捐贈儀式上，孝順鎮中心小學也聘請他為智慧課堂導師。但哈佛光環的創業和產品，為這些小孩子打造的頭環，實現原理究竟怎樣？只用三點連線大腦
BrainCo的產品，並不僅僅只是有一個頭環，還有配套的APP，名叫Focus Now。頭環上學生的額頭和兩耳後各自有一個電極，可以接收大腦的電訊號。是的，你沒有看錯，他們只用了三個電極，就連線到了大腦。而之前量子位前去清華體驗腦機介面的時候，戴的頭套可是密密麻麻布滿了電極。頭環正中處的LED燈，可以發出4種顏色，紅色意味著學生正在專注狀態，橙色則是集中注意力狀態，藍色證明是非常放鬆的狀態，而白色則是斷網了。在這家公司的京東和天貓店鋪中，這個頭環的售價為3499元，如果需要購買幾個可以替換的電極，還需要再加幾百塊錢。而在商品介紹中，這個頭環的背景則非常強大，不僅僅是“哈佛、麻省理工科學家歷經八年研發沉澱”，甚至還拿了許多獎，包括今年CES的創新大獎。從配套APP中可以看出，APP和頭環之間用WiFi連線，功能和keep這類健身軟體非常類似。第一次登陸的時候需要進行“專注力及學習能力評估”，回答8個問題：之後，系統會給出一個“專注力”分析報告，並給出“訓練計劃”，然後就進入了今日訓練課程：除了這些被加入訓練計劃的課程之外，還有“腦放鬆訓練”、“神經反饋訓練”、“專注力維度訓練”三個型別的課程：學習利器，還是緊箍咒？
不過，華爾街日報的報導中，在整個評價前面加上了一個定語“開玩笑地比喻”。這真的是開玩笑嗎？這套系統上頭後，不僅老師能夠得到相關的資料，家長也能得到資料。有頭戴頭環的六年級學生說，如果父母看到低評分，他會感到壓力。“這雖然能夠對學生起到督促的作用，但會讓他們失去自由”正是不少網友持有的觀點。這還算比較溫和的評論，更有人“嘲諷”說，直接給Netflix打電話吧，黑鏡不用編劇了，直接來這拍紀錄片得了。可以說抵制質疑、嘲諷憤怒的言論四起，這背後也有人提出質疑：或許跟新技術週期裡的魚龍混雜多有關係，而且教育是中國家庭的頭等大事，家長焦慮已非一日。諸多真真假假，甚至滿懷爭議的AI智慧課堂、AI輔助教育產品，不斷被地方中小學校應用——不管學生喜不喜歡，家長接受度挺高，認為這是對孩子前途負責。比如，貴州10多所中小學的學生穿上能精準、及時記錄他們的出勤和活動的“智慧校服”，只要身著這套校服，學生進出校門的準確時間就會自動傳送給學校老師和家長。再比如，浙江省重點杭州第十一中學（阿里雲之父王堅母校），將名為“智慧課堂行為管理系統”的科技應用於課堂教學，基於人臉識別技術對學生課堂行為實時分析等等。更多網校和課外輔導公司，也都提出雙師課堂中AI如何發揮作用。只是行業落地探索期，魚龍混珠、泥沙俱下，哪些應用合理？哪些應用經過了怎樣的程式論證，並不公開為人所知。網友看到會批判，但學生家長的態度，不僅支援，甚至歡迎。在《華爾街日報》的報導中，也援引了使用頭環教學的老師和學生的說法，得到的評價是：但這樣的方式，真的能提高心智嗎？真的能培養創新人才、諾貝爾獎得主和改變未來的科學家嗎？https://new.qq.com/omn/20190730/20190730A03YCT00.htmlhttps://www.brainco.cn/product/focusnow
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