《文獻管理與資訊分析》慕課學習心得

《文獻管理與資訊分析》慕課學習心得

學習了《文獻管理與資訊分析》這門課後，我感覺自己受益頗深。一開始選擇這門課時，我甚至都不知道“文獻管理與資訊分析”是講什麼的，又有什麼用。但經過一個學期的MOOC學習，我不僅掌握了很多高效學習的方法，也接觸到了不少有助於我們學習的工具。

羅昭鋒老師在講課初始就告訴我們，這門課的開設目的是為了“助力科研，推動創新”。那圍繞著這個主題，我們可以將這門課程大致分為三個板塊——一是快速學習的能力、二是快速調研的能力、三是創新思維的能力。

以圖片的形式可以將這門課的內容框架和學習體系表現如下：

（一）快速學習

眾所周知，要想學得快，方法很重要。有了合適又便捷的工具來幫助我們學習，效率自然會提高。對此，老師主要介紹了四大工具，分別是搜尋引擎、RSS、為知筆記和思維導圖。

如上圖所示，這是為知筆記電腦端的軟體截圖，這個軟體剛好可以和之前用的RSS訂閱器IONOREADER互為補充，使用起來更加方便，效率也提高不少。由於rss中訂閱的資訊量可能很大，即使認真看了也不會留下很深的印象，所以最好選擇一個筆記軟體搭配著使用，便於我們提取文章精華或者複習相關知識等等。為知筆記就很好的解決了這個問題。

（二）快速調研

針對快速調研，這門課程介紹了許多得力法寶，可謂是乾貨滿滿。比如說，一些檢索資訊的網站、獲取資訊的工具、管理資訊的系統、分析資訊的軟體……

這其中，經過我的練習，有一些資訊源和工具我已經能夠基本使用，例如WOS、自己大學的電子圖書館、Endnote等等，相比於以前的方法，獲取資訊、分析資訊的效率確實提高了很多。

（三）創新思維

在這門課的講授過程中，羅老師分享了很多不錯的思維方式，讓我知道了高效和科研是正確的做事，而創新，是做正確的事。老師講的頭腦風暴和六頂思考帽，在我的學習和生活中也有幫助。

當然，除了老師介紹的方法外，我自己也在學習中不斷摸索，尋找適合我的學習方法和科研工具。就拿前面提到的為知筆記來說，於我而言，其實它的實用性並沒有特別強。雖然為知筆記可以及時的標記文章，進行簡短的批註，但我已經習慣了用Notability分屏，來實現筆記的同步。

再有就是Mind Manage，也是我一直堅持使用的軟體。自己有時候看論文，常常會覺得資訊太多，看的眼花繚亂，思路也捋不清楚。這時我就會開啟它，把一些詞語和觀點用軟體進行整理，再來看他們之間的關係就會明瞭很多。

當下，5G時代已然到來，環境中的資訊也會變得更加碎片和繁雜，如果我們每天花費大量的時間在資訊海洋中衝浪，那這就與高效學習的初衷背道而馳了。要想解決好這個問題，我們必須習得獲取有效資訊的能力，高效過濾無效資訊，如此，才能在這場資訊的戰爭中佔據制高點。

我相信，這也是《文獻管理與資訊分析》這門課程開設的意義所在——高效學習工作，享受優質生活！